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1、常用的科学方法为:观察、调查。2、生石花、珊瑚虫是生物;钟乳石、珊瑚、机器人不是生物。3、阳光下生长的小麦说明生物的生活需要营养;鲸鱼产生雾状水柱说明生物能进行呼吸;树落叶、人排汗说明生物能排出身体内产生的废物;碰触含羞草,含羞草的叶片会合拢,说明生物能对外界刺激作出反应;种子的萌发说明生物能生长和繁殖;“龙生龙,凤生凤”说明生物有遗传的特征;“世界上没有完全相同的两片叶子”说明生物具有变异的特征。4、除病毒外,生物都是由细胞构成的。5、生物的分类方法:可以按照形态结构的特点,分为植物、动物和其他生物;按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物;按照用途,可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。6、调查的步骤为:选择调查范围—分组—设计调查路线—调查—归类—整理。7、生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。其范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。8、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。其包括非生物因素和生物因素。9、非生物因素对生物的影响:落叶林和针叶林的分布,说明温度对植物分布的影响;沙漠靠近水源地方出现绿洲,说明水对植物分布的影响。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响。(会根据实例判断哪种分生物对生物的影响)10、生物因素对生物的影响:捕食(螳螂捕蝉、黄雀在后);竞争(稻田中的水稻和草);合作(蚂蚁搬食物);寄生(蛔虫寄生在小肠中);共生(地衣、豆科植物和根瘤菌)。11、生物对环境的适应(生物本身发生变化)和影响(环境发生变化):海豹皮下脂肪后、警戒色、保护色、拟态都是生物对环境的适应;“千里之堤毁于蚁穴”是生物对环境的影响。12、对照实验(控制单一变量原则)(会根据实例提出问题、作出假设,会找变量、实验组和对照组,能得出结论)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?作出假设:光会影响鼠妇的分布。制定计划:(设置对照实验)在纸壳内铺上一层湿土,以横中轴为界,一侧盖上纸板为A组,一侧盖上玻璃板为B组,分别放十只鼠妇。(实验变量:光照。对照组为A组,实验组为B组)实施计划:每隔一分钟记录实验记录。(如果在A、B组都放两只鼠妇可以吗?不可以,避免偶然性,减少实验误差。)得出结论:光会影响鼠妇的生活。鼠妇适合生活在阴暗的环境中。表达与交流:向全班同学汇报小组的探究过程和结果。实验的结果要多次测量求平均值。13、在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,称为生态系统;例如:一个池塘。生态系统包括非生物部分和生物部分,非生物部分包括阳光、水分、空气、土壤等,生物部分包括生产者(绿色植物、自养、光合作用)、消费者(动物和病毒、异养)、分解者(腐生的细菌和真菌)。14、有人为了防止鸟吃草籽,把人工田用网罩上,但是过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,但是未罩网的试验田,牧草长的良好。这是因为人为的破环了生态系统,说明了生物和环境是一个不可分割的整体。15、分解者能把动植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物。16、在生态系统中,生产者和消费者之间、消费者和消费者之间由于吃与被吃的关系,而形成的链条式的营养联系,叫做食物链。起点是生产者,终点是消费者,食物链不包括分解者。且营养级越高,动物的数目就越少。有毒物质沿食物链积累,营养级越高的生物,体内的有毒物质就越多。17、许多条食物链彼此相互交错连接,就形成了一个错综复杂的营养联系,叫做食物网。18、生态系统有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,我们将这种现象称为生态平衡,但是这种自动调节能力是有一定限度的,超过则会被破坏。生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,生态系统就越稳定。我国1985颁布了《中华人民共和国草原法》,并建立了自然保护区。19、、E(1)此图有3条食物链;(2)请写出最长的食物链:ABCDE;CD(3)若草被打药了,E体内毒素积累最多;(4)此图中的生产者是A;B(5)若B减少,则A增加,C减少;A(6)若B减少,A会随之增加,但不会一直减少,说明生态系统有自动调节能力;(7)森林生态系统和草原生态系统,森林生态系统的自动调节能力强;(8)当E中的毒素,在其他的国家出现这种毒素,说明生物圈是一个统一的整体。(9)有人说,在生态系统中,消费者是可有可无的,你认同这种观点吗?答:不是,许多植物要靠动物传粉或传播种子,消费者能够加快动植物一体的分解,促进生态系统的物质循环。20、最大的生态系统是生物圈,是一个统一的整体生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。如果以海平面来划分,生物圈向上可达到约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,所以生物圈深度为20千米。21、森林生态系统有绿色水库和森林之肺之称;我们需要的氧气多来自海洋生态系统;有地球之肾之称的为湿地生态系统;自我调节能力最弱的是农田生态系统;造成环境污染的是城市生态系统。22、在显微镜中有放大作用的是目镜和物镜;其中目镜越长,放大倍数越小,成“反比”关系,看到的细胞数目越多;物镜越长放大倍数越大,成“正比”关系,看到的细胞数目越少。23、显微镜成像为倒立的虚像,如果像在载玻片的左上方,我们要载玻片向左上方调试,才能使像在视野中央。24、如果光线较暗,应该调大光圈,用凹面镜;如果光线较强,应调小光圈,用平面镜。25、如果想大幅度调节镜筒的升降,要用粗准焦螺旋;如果想小幅度,用细准焦螺旋。如果使物象更加的清晰,用细准焦螺旋。26、显微镜的使用步骤是:取镜和安放、对光、放置玻片标本、观察、收放(擦镜纸)。27、显微镜的成像原理:光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透明)→物镜→镜筒→目镜→眼。28、转动粗准焦螺旋时,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止,此时眼睛一定要从侧面注视物镜,防止物镜与标本挤压,破坏标本。29、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。30、若用显微镜观察“P”,则视野中观察到的是“d”。31、调换不同倍数的物镜,需要转动转换器。32、观察视野时,两眼同时睁开,并且左眼看着目镜,右眼睁开看着图纸。33、视野中的污点可能在目镜、物镜和玻片标本上。34、如果视野中呈现一般亮、一般暗,调节方式:转动反光镜,直到整个视野变成均匀明亮为止。35、实验完毕后,应用擦镜纸擦拭目镜和物镜。36、常用的玻片标本有三种:装片(动植物细胞)、涂片(血液)、切片(叶片)。37、制作洋葱表皮临时装片,一擦(擦载玻片和盖玻片)、二滴(清水)、三撕(洋葱内表皮)、四展、五盖(缓慢的盖,防止出现气泡)、六染(稀碘液)、七吸。滴清水的目的为保持细胞形态,细胞在液体中才能舒展游动,便于观察。38、六盖的具体步骤为:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。39、气泡和细胞的区别:气泡是周围黑、中央亮、会变形;细胞则是具有一定的形态结构,不会变形。40、植物细胞的结构为:细胞壁(保护和支持作用)、细胞膜(具有保护和控制物质进出的作用,在显微镜下看不清楚因为其薄并紧贴细胞壁)、细胞质(是细胞生命活动的主要场所)、细胞核(是细胞生命活动的控制中心)、液泡(含色素,含各种味道)、线粒体(呼吸作用的场所)、叶绿体(叶片呈现绿色的原因,光合作用的场所)。41、植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。42、动植物细胞共有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。43、口腔上皮细胞制作过程:一擦、二滴(0.9%生理盐水)、三刮(口腔内侧壁)、四涂、五盖、六染、七吸。滴加生理盐水的目的是(保持细胞内外的浓度相等,以至于不会使细胞胀破,导致无法观察)。44、细胞核是遗传信息库。染色体位于细胞核中,由于易被碱性物质染色而出名;染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。染色体的数目是一定的,体细胞中的染色体是成对存在的,每条染色体上有一个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因。45、细胞是物质(有机物和无机物)、能量(线粒体和叶绿体)和信息的统一整体。46、细胞中的物质:有机物(一般含碳,可燃烧):如糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子,无机物(一般不含碳):如水、无机物、氧等,这些都是小分子。细胞中的能量来源于食物。47、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。叫做选择透过性。48、细胞质中的能量转换器:叶绿体:进行光合作用,可把光能转化成化学能,线粒体:进行呼吸作用,为细胞的生命活动提供能量,是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。49、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,植物的能量转换器是叶绿体和线粒体;动物的能量转换器是线粒体;动植物共有的能量转换器是线粒体。50、克隆羊多莉像谁?(像提供细胞核的羊),说明细胞核是控制中心,控制着生物的生殖和发育。51、细胞通过分裂产生新细胞。52、细胞分裂的过程是:细胞核先一分为二;细胞质一分为二;动物细胞形成了新的细胞膜,植物细胞形成了新的细胞壁。(57页图)53、生物体由小变大的原因是:细胞的分裂和生长。54、在细胞分裂过程中,染色体的数目变化最明显,先复制之后平均分到不同的细胞内,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,因此说染色体就是遗传物质的载体。55、动物细胞的结构层次为:细胞——组织——器官——系统——人体。56、植物细胞的结构层次为:细胞——组织——器官——植物体。57、动物和人的四大组织为:上皮组织(人体的最大组织,具有保护和分泌功能)、结缔组织(骨组织、血液,具有支撑、连接、保护、营养功能)、肌肉组织(心肌、平滑肌、骨骼肌,具有收缩舒张)、神经组织(调节和控制功能)。(60页图)58、组织是细胞分裂、分化的结果。59、植物的组织包括:分生组织(使茎加粗,细胞小,细胞壁薄,具有很强的分裂能力)、保护组织(根冠)、营养组织、机械组织(细胞壁增厚)、输导组织(导管和筛管)。(64页图)60、绿色开花植物的六大器官为:营养器官为根、茎、叶;生殖器官为花、果实、种子。61、动物的结构层次比植物多了一个(系统)。八大系统包括:呼吸系统、消化系统、生殖系统、神经系统、泌尿系统、内分泌系统(激素调节)、循环系统、运动系统。62、单细胞生物只由一个细胞组成。63、单细胞生物:大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。(66页图)64、草履虫用表膜呼吸;用口沟摄取食物;用食物泡消化食物;用胞肛排出食物;用收集管和伸缩泡收集水分和废物,并排出体外,草履虫有细胞核,分为大核和小核。当它生长成熟时,就会通过分裂产生新个体。65、赤潮是由于大量含磷、含氮有机物排入海洋中,而导致某些单细胞生物大量繁殖。66、生物圈中的绿色植物(50余万种)可以分为四大类:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。67、藻类植物无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构);例如:单细胞的衣藻和多细胞的水绵。68、“西湖春色归,春水绿如染”,春天来了。湖水泛起绿色,说明水中有藻类植物大量繁殖。树上毛茸茸的,森林中踩的地毯都是苔藓植物。69、苔藓植物大多生活在潮湿陆地;一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根。例如:葫芦藓。(75页图)70、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存,人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。71、蕨类植物生活在潮湿环境中;有根、茎、叶的分化,有输导组织;孢子繁殖(孢子是一种生殖细胞)。72、藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是:都不产生种子,可以进行孢子生殖。73、苔藓植物遗体堆积成了泥炭;蕨类植物遗体堆积成了煤。74、大豆种子(双子叶植物)由种皮和胚组成,其中胚包括胚芽(将来发育成茎和叶),胚轴(将来发育成连接根和茎的部分)、胚根(将来发育成根)、子叶(有两片,贮存营养物质蛋白质)。75、玉米种子(单子叶植物)由果皮和种皮(保护种子的内部结构)、胚乳(贮存营养物质淀粉)、胚组成。其中胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(一片,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用)。用碘液滴加到玉米种子上,胚乳地方变蓝。76、大豆种子和玉米种子的区别是:都有种皮和
本文标题:2017-2018人教版初中生物中考复习填空题
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