七年级下册道德与法治第三单元测试(含答案)

1七年级下册道德与法治第三单元测试（时间60分钟，满分100分）一、单项选择题。（每题3分，共48分）1.以下选项不是集体的是（）A.集市上熙熙攘攘的人群B.某中学学生会C.中国南方航空公司D.七年级（1）班2.下列同学的做法不利于所在班级成为良好班集体的是（）A.各尽其能，发挥所长，奉献集体B.确立共同目标，并为之不懈奋斗C.团结协作，互助前行D.只要每个人都能独立处理好个人的事情就行3.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。这句话表明（）A.建成优秀班集体需要人多人B.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀的班集体C.班集体成员人心各异，照样能成大事D.一个优秀的班集体要有共同的目标4.某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）A.集体利益与个人利益相互依存B.集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而存在D.集体利益和个人利益没有任何矛盾5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的奇迹，这从正反面两方面启示我们（）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利益都是互相对立的6.每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。因为这样可以整体美。但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。以下对发展个性说法正确得到是（）①在集体生活中逐步发展自己的个性②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”③发展个性，不用约束④个性的发展离不开共同规则的遵守A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.以下对集体生活认识错误的是（）A.在集体中，每个人不同符的角色，承担着相同的责任B.集体生活培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的态度和能力D.在交往中我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容8.高尔基说过：“像蜂房里的蜂蜜和土窝里的黄蜂那样，聪明的人应当团结在一起。”这因为（）A.人类要过群居生活B.个人的力量是有限的，而集体的力量是巨大的C.个人没有力量，集体才有力量D.只有团结才能获得成功9.当个人利益和集体利益发生矛盾冲突的时候，我们应该（）①提倡个人利益服从集体利益②需要调整自己的节奏③服从集体利益也要尊重个人利益④优先考虑个人利益A.①②③B.①②③C.①③④D.②③④10.在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式，参加此类宣誓仪式（）①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提A.①②B.①③C.②④D.③④211.婷婷所在的班级在全校评比中获得了“优秀班集体”称号，同学们欢呼雀跃，纷纷为班级取得的成绩喝彩，并表示争取让这一称号永远留在班级。这表明集体荣誉感（）①让我们骄傲自豪②是优秀同学努力的结果③给我们温暖和力量④激励着我们不断前进A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.在很多种情况下，人们很容易把小群体和小团体主义混淆。下列对小团体主义认识正确的是（）①小团体主义的实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上②小团体主义是集体主义的表现之一③我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义④小群体和小团体主义只是形式上的区别，没有本质上的不同A.①②B.①③C.②④D.③④13.右图漫画启示我们（）①与别人竞争时，不忘合作②只有竞争才能超越别人③适度竞争能帮助我们进步④与别人合作需要牺牲自我A.①②B.③④C.②④D.①③14.一年一度的“优秀班集体”评选活动又开始了，如果你作为评委，你认为下列符合要求的有（）①聪明的张明很少写作业，但总是能取得优异成绩，因此他认为自己可以不完成老师布置的作业②班级里几名学生把对班级的建议写到本子上和班主任老师探讨，有的老师已经得到老师的认可③班里的小梁家庭困难，班委会决定帮助他，不久后，小梁收到了钱物和一封信④上学迟到的小西考虑到班级荣誉，在迟到签到本上签了其他班级同学的名字A.①②B.①③C.②③D.③④15.如右图，漫画的作者，创作此画的意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值．A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④16.作为班集体的一员，每位同学都应该为集体发展贡献自己的力量。下列同学的做法有助于建设良好班集体的是（）①王明同学发现讲台坏了，主动把它修好②高莲同学为班级黑板报出谋划策③七（1）班的班干部对班级工作认真负责④为了给妈妈过生日，小兰没做值日就走了A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④二、简答题。（12分）17.某校七年级（2）班自第一学期开学开始，已经连续几个学期被评为“先进班集体和优秀团支部”。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。七年级（2）班之所以成为先进集体，源于全体同学的共同努力。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。（1）在班级体中，我们应该如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？（4分）（2）怎样做才能让集体的和声更美？（10分）3三、辨析题。（12分）18.学校要进行合唱比赛了，班里的同学都在勤加练习，努力准备，小娟认为自己五音不全，便在训练时敷衍了事。请你对小娟的行为做出辨析。四、材料分析题。（28分）19.初级中学七年级（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践探究活动。请你和他们一起行动吧！第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有……（1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。（4分）第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。（2）如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？(4分)班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？(4分)第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。（3）如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设美好的集体”这一话题谈些什么？(4分)20.材料一：如果我是一颗小草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一颗小树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水珠，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。材料二：漫画《三个和尚没水吃》（1）材料一说明了什么？（4分）（2）为什么三个和尚没水吃?你从中得到什么启示？（8分）4七年级下册道德与法治第三单元测试参考答案一、单项选择题。（每题3分，共48分）序号12345678910111213141516答案ADDACBABABCBDCDA二、简答题。（12分）17.（1）①当集体规则与我们个人意愿一致时，我们乐于遵守.②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点.（每点2分）(2)①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音的准确、饱满，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美．②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见．③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义．④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系三、辨析题（12分）18.答：小娟的行为是错误的.合唱比赛时，应抓紧时间训练，积极融入班集体合唱，要自觉维护集体的荣誉和利益，为集体出力.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长.同时为集体承担责任，需要维护集体的荣誉.四、材料分析题。（30分）19.（1）答：①美好的班集体是民主的、公正的②美好的班集体是充满关怀与友爱的③美好的班集体是善于合作的④美好的班集体是充满活力的(四点，每点1分)（2）现象：①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒，故意扰乱课堂秩序(任意二点4分)②后果：不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量，不利于班级同学的团结等。(任意二点4分)（3）积极提出自己的意见和建议，遵守共同的规则；在集体中相互包容、相互关心、相互帮助、感受集体的温暖；在集体中分工协作，优势互补，共同进步；在集体中相互激励、共同提高等.(每点1分，任意四点即4分)20.（1）答：个人离不开集体，个人只有紧紧的依靠集体才能有无穷的力量.（4分）（2）答：原因：他们缺乏团结协作的精神.启示：集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体.集体的力量来源于成员的共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同目标而努力.（8分）