2019年人教版中考物理复习专题--热学实验专题ppt课件

2019年人教版中考物理复习——热学实验专题1.熔化：物质从固态变成液态的过程.凝固：物质从液态变成固态的过程.2.晶体有固定的熔点（凝固点），非晶体没有固定的熔点（凝固点）。不同的晶体，熔点（凝固点）一般不同。3.晶体熔化和凝固的条件：温度达到熔点并能吸热或温度达到凝固点并能放热4.蒸发：在任何温度下只发生在液体表面的缓慢汽化现象。5.影响液体蒸发快慢的因素有：①液体温度的高低；②液体表面积的大小；③液体表面空气流动的快慢。知识点链接6.沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。现象描述：大量气泡上升，变大，里面的水蒸气散发到空气中。特点：沸腾时要吸热但温度不变。7.液体沸腾的条件：温度达到沸点并能吸热.8海拔高，气压低，沸点低；海拔低，气压高，沸点高。9.比热容：单位质量（1Kg）的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。水的比热较大4.2×103J/（Kg·℃）10.燃料的热值：单位质量（1Kg）或单位体积（1m3）某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。知识点链接例1：一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。（1）如下是部分操作过程，①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）的酒精；②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变：③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板（选填“A”或“B“）上的酒精蒸发得快些。（3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时（选填“变大”成“变小“），这是因为酒精蒸发（选填“吸热”成“放热”）造成的。专题一：影响蒸发快慢的因素【答案】（1）等量；（2）液体表面积；A；（3）变小；吸热。1.小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后发现黑板很快变干了。她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她利用湿巾做了如下几个小实验。（1）取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（2）她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（3）她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系。（4）小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明了。沙场点兵【答案】（1）液体的表面积；（2）液体表面的空气流动；（3）液体温度；（4）分子在不停的作无规则运动。2.影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面上的空气流动速度。某同学想探究蒸发快慢和液体表面积的关系，他拿两件一模一样的衣服充分湿透后，在保证两件衣服所处的环境温度和湿度相同的情况下：（1）他应该将两件衣服（选填前面的字母），观察衣服干的快慢；A．都撑开，都放在通风处B．都撑开，一件放在通风处，另一件放在不通风处C．一件撑开，一件团在一起，都放在通风处D．一件撑开，放在通风处，另一件团在一起放在不通风处（2）蒸发过程是一个（选填“吸热”、“放热”）过程。沙场点兵【答案】C；吸热。例2：如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（2）冰在熔化过程中（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，大约持续了min。专题二：熔化和凝固实验[答案]（1）晶体；减少；（2）吸热；3；（3）加热到第3min时，物质的状态为（选填“液态”、“固态”或“固液共存”）。（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气（填一物态变化）而成的。（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。【答案】（3）固液共存；（4）液化；（5）慢。1.小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示（1）图乙中的温度计示数为℃（2）小明绘制的温度﹣时间图象如图丙所示。由图丙可知：冰是（晶体/非晶体），理由是；0～2min升温比5～10min快，原因是；（3）小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度﹣时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中（回答一点即可）沙场点兵【答案】（1）﹣2；（2）晶体；熔化过程中温度保持不变；冰的比热容比水小；（3）加入冰的质量较大。2.小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下：（1）分析实验数据可知，该物质为（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为。（2）第2.5min时，该物质的状态是（选填“固态”“液态”或“固液共存”），该固体物质的熔化规律是。（3）该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的。沙场点兵【答案】（1）晶体；48℃；（2）固液共存；吸热温度保持不变；（3）C。3.在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。（1）实验时所用的温度计是根据液体的性质制成的。某时刻温度计的示数如图甲所示，此时冰的温度是℃。（2）根据实验数据，小勇画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知：①冰熔化过程中，温度。②不考虑热量损失，第2～4min冰吸收的热量（选填“大于”、“小于或“等于”）第10﹣12min水吸收的热量。（3）若将试管中的水倒掉，装入另一种液体，按图甲所示的装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点（选填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点。沙场点兵【答案】（1）热胀冷缩；﹣2（2）①不变；②等于；（3）高于。4.小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。（1）图甲中温度计的示数为℃。（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能，理由是。（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是。沙场点兵【答案】（1）﹣14；（2）大于；晶体熔化过程吸热、内能增加；（3）水的比热容比冰的大。5.图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。（1）安装图甲所示的器材时，应先确定（选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置。实验中，需要观察试管内物质的，并记录温度和加热时间。（2）分析图乙可知：该物质的凝固点为；该物质第40min的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。沙场点兵【答案】（1）铁圈C；状态；（2）80℃；小于。例3：在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．（1）为了缩短加热时间，选择套实验装置好一些．（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压（选填“增大”或“减小”），沸点升高．专题三：水的沸腾实验【答案】（1）A；（2）101；增大；（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是．（4）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图丁中的图（5）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究．【答案】（3）不断吸热，但温度保持不变；（4）A；（5）不同物质的吸热能力．1.在做“观察水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图1所示，其中错误之处是。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为℃，说明此时气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。（3）如图3甲、乙是同学们观察到的水的情景，其中是沸腾时的情况。沙场点兵【答案】（1）温度计的玻璃瓶接触烧杯底部；（2）98；低于；（3）甲。2.探究水沸腾时温度变化的特点（1）在安装实验装置时，合理的安装顺序是（填序号）。①烧杯和水②酒精灯③铁杆和温度计（含纸盖）④铁圈和石棉网（2）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐（选填“变大”或“变小”）。（3）由数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度。（4）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。沙场点兵【答案】（1）②④①③；（2）变小；（3）不变；（4）调为小火。3.在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的原理制成的。根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：①；②。（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）①；②。沙场点兵【答案】（1）热胀冷缩；①使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中；②视线要与液柱的上表面保持相平。（2）①水的初温太低；②水量较大或酒精灯的火焰较小。（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图3所示。由图象可知：水是沸点是℃，做上述实验时是环境温度（即室温）应在℃左右。【答案】（3）100；30。4.在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为。（2）当水温接近90℃时，每隔lmin记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是。（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图。（选填“A“或“B“）（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）。沙场点兵【答案】（1）68℃；（2）继续吸热但温度不变；（3）A；（4）不可行5.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表：（1）水温可用（填一种测量工具）测量；（2）图（选填“乙”或“甲”）能反映水沸腾时气泡的情形；（3）根据实验数据可知水的沸点为℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压；（4）实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度。沙场点兵【答案】（1）温度计；（2）乙；（3）99；小于；（4）不变。6.小名同学对冰加热，冰化成水直至沸腾，他利用获得的数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象。由图象可知：（1）冰的熔化过程段，水沸腾过程的特点是。（2）水升温比冰（选填“快”或“慢”），这是因为。沙场点兵【答案】（1）BC；继续吸热但温度不变；（2）慢；水的比热容比冰大。7.小静同学做有关水沸腾的实验，情景如图所示。（1）根据下表数据。为了完成实验，应选用温度计（选填“酒精”或“水银）（2）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数保持不变，此时水的内能（选填“增大”，“减小”或“不变”）（3）如图乙，停止加热后：迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是因为浇上冷水后，烧瓶内气压，水的沸点。沙场点兵【答案】（1）水银；（2）增大；（3）减小；降低。8.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形.下列有关分析正确的是（）A.他可以选用量程