2020年高考正确使用词语

正确使用词语之——正确使用实词•1．(真题)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是•①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。•②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。•③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。•A．溶化沟通喧哗B．溶化勾通喧闹•C．融化勾通喧哗D．融化沟通喧闹解析：“溶化”是指固体在液体中溶解，“融化”指冰雪等受热变为液体。此处应用“融化”。“勾通”指勾结串通，含贬义；“沟通”是指使两方能通连。根据词义的褒贬色彩应选“沟通”。“喧哗”指声音大而嘈杂或大声说话叫喊，“喧闹”不仅有“喧哗”的意思，而且还有“热闹”的意思。根据语境，“喧闹”更为贴切。2．(真题)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A．提出产生适合B．提出引发合适C．提醒产生合适D．提醒引发适合解析：“提醒”不仅是“提出”，还有“使警醒、使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。3．(真题)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是______也隔不断彼此的思念。A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远解析：“萌动”是用在开始状态，此处描绘秋天的枫林，不妥当。“调剂”是对有无、多少、忙闲等作适当调节。“调节”是指在数量和程度上的控制。要达到生理、心理上的平衡，用“调剂”更准确。“地久天长”是用来形容时间上的距离，“山长水远”表达的是空间上的距离，所以应用后者。词语包括一般实词、虚词和成语。正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得体的问题。历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。正确使用词语考点解析:掌握近义词（双音节）的辨析技巧（一）从词义轻重角度辨析⒈分清词义的轻重组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：轻视蔑视失望绝望“轻视”仅表示看不起人，对事物不在乎，较轻;“蔑视”则还有一种鄙视的神色，较重。“失望”表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来。“绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味。请同学们辨析：①阻止和制止②批评和批判③成绩和成就④伙同和纠集⑤震动、震荡和震撼⑥秘密、机密和绝密⑦请求和恳求⑧担心和担忧⑨制造和创造⑩研究和探讨⑾损坏和破坏⑿固执和顽固⒀希望、期望和渴望妨碍妨害例1．这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（）人们的健康。解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。相信信任信赖例3、但是，他仍然（）人们是好的。例4、他永远是一个能以生命相托的最值得（）的同志例5、共产党是给他们指出前进道路的可以（）的灯塔。解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义最重。妨害妨碍相信信任信赖例1、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）①我们要爱护公物，不要____桌椅。②同志们都非常敬仰这位功勋____的老英雄。③对于犯了错误的同志，我们要____帮助，但不能歧视他。A损坏卓著批评B损坏卓著批判C损害显著批评D损害显著批判A卓著:突出地好.显著:非常明显.(词义的轻与重)批评:对缺点错误提出意见.批判:对缺点错误做系统的分析,加以否定.(词义的轻与重)2．从词义侧重点角度辨析。语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。例如：“逐步”和“逐渐”“逐步”强调步骤，有“一步步”的意思，未必很慢；“逐渐”有“不明显”“慢”的意思。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。收集搜集例1.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（）到的。例2.这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢()各种各样的咖啡来品尝。辨析：收集，使聚集在一起。强调“聚集”。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费一定心血），强调“寻找”。营利盈利例3．做生意必须合法经营，并照章纳税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来（）。解析：营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）搜集收集营利请同学们辨析：①迟疑和迟钝，②演练和演示，③懊悔和懊恼④浮躁和急躁⑤响亮、嘹亮3．从词义范围大小角度辨析。语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。请同学们辨析：年华—年岁风俗—风尚事情—事故时代—时期广阔—宽阔出现—涌现—呈现解析：上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。例：选择恰当的词语填入横线上1、学生从小就应培养保卫、热爱祖国的爱国主义精神。（A、边疆B、边境）2、旧石器，人们刀耕火种，生产力极其低下，（A、时代B、时期）3、伟大的人民解放中，仅三大就经历了大小千余场。（A、战斗B、战役C、战争）AACBA边境：靠近边界的地方；边疆：靠近国界的领土解析：“战争”范围最大；“战役”范围较小；“战斗”范围最小。时代:历史上的某个时期(范围大)时期:多指具有某中特征的一段时间(范围小)4．区分个体和集体（或具体与概括）。这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。如“人”和“人口”，“人”可以数，是个体概念，而“人口”是集体概念，不可数。请同学们辨析：①书和书籍，②车和车辆，③纸和纸张④船和船只⑤人和人口明确:每组第一个是个体概念，第二个是集体概念小结:从词的意义方面辨析近义词（1）分清词义的轻重（2）认准词义的侧重点。（3）辨明词义的范围大小。（4）弄清词语的具体性与概括性的差别。（二）从色彩方面辨析近义词⒈注意区别词语的感情色彩现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。感情色彩语体色彩•他这种勇于承认错误的精神值得大家。A、效尤B、效仿•答案：B。•“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；•”效仿”是意思是效法。成果--后果节俭--吝啬维护--庇护聪明--狡猾左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。又如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”：都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；鼓舞指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；煽动有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。篡改窜改例1．日本政界的一些人妄图（）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。解析：“篡改”用作伪的手段改动或曲解（贬义）；“窜改”一般地改动成语、对联等。沟通勾通例2．因此，地区合作、（）和大量的双边援助是十分必要的。解析：“勾通”勾结、连通（贬义）；“沟通”使两方能通连。沟通篡改以至、以致例3现代科学技术的发展日新月异，（）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。解析：“以至”表中性的结果，程度的加深、数量的增加。“以致”表示坏的结果。大肆、大事例6我们不但应该对媒体（）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。解析：“大事”大力从事（中性词）；“大肆”无顾忌（做坏事），贬义词。以至大事请同学们辨析：①爱护、保护和庇护②鼓动、发动和煽动③团结、联结和勾结④鼓励和唆使⑤成果、结果和后果⑥称赞和奉承⑦宏大、巨大和庞大明确：“宏大”、“巨大”和“庞大”：前者是褒扬意味；后者有时带有贬嘲之意味；中间的“巨大”则是对事物客观的形容，不带感情色彩。“成果、结果和后果”：都有结局之意，但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。2．注意区别语体色彩按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。语体色彩就是要区别书面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。例如：“脑袋”、“头部”和“头颅”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮”和“晶莹”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一般书面语。商量商榷例1于是出版社又来，说是很多读者要求重印。例2机构是可以组织的，条例大有的余地。解析：“商量”侧重于口语，“商榷”侧重于书面语。商量商榷例1.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①这是一项重要的科研____。②英雄的事迹____着一代代青年努力学习,认真工作。③学生犯了错误,家长不能一味地____。A成果鼓舞袒护B结果鼓舞袒护C结果鼓动保护D成果鼓动保护2.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①在体育课上,老师说:“____不动,两臂平伸!”②临行前,妈妈再三____我:“出门在外,要照顾好自己。”③著名作家茅盾不幸因病____了。A.头部嘱咐死亡B.脑袋吩咐死亡C.脑袋吩咐逝世D.头部嘱咐逝世AD用语言文字激发情绪使振作起来对错误的思想行为无原则地支持保护（三）从用法方面辨析。⒈注意搭配对象的不同有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。交换——用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)交流——用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但又有所不同：充足——多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)充分——多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)充沛——多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)“坚定”和“坚强”：前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。示例：侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策歌手把深厚的感情在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）贯注分析：灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。驱除祛除例1端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。解析：“祛除”除去（疾病、邪魔）；“驱除”赶走，除掉。祛除体恤、体察