Smart-Phonics教材介绍PPT

•Contents•AboutPhonics•SmartPhonics•TeachingResources•TeachingMethods•自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史，是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。•是一种简单高效的教学法，让学生做到“见词能读，听音能写”。•建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。•提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音。•近年来,Phonics在国内越来越受到重视,很多英语机构和老师都熟悉了自然拼读法—Phonics。•虽然清楚的知道Phonics的重要程度，但存在很多困扰：•仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强，很难让学生形成系统的拼读概念和意识。•专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料不齐全，就是趣味性不强，不易于课堂实际操作。经过精心的挑选和实践应用测试，我们为您推荐NewSmartPhonics这套自然拼读教程。•5Levels，适合5--10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。令孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。•有独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有和课本同步的音频和视频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏中不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。•既可作为单项语音课程学习，也可以配合其它常规课教材同步使用。有力的丰富课堂教学，增强学生语言技能。•迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。•课程设置合理，衔接恰当。遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点，由浅入深，易于实际课堂操作。•教学内容充实，饱满。•以Phonics的教学主体为骨架，听说读写并重。•书页设计精致，有趣，活动形式丰富多样。•SmartPhonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读的规律。•配套资源丰富，完备。•保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。•特别设置sightwords(常用词汇)。•Phonics和sightwords是儿童早期阅读的两大基础，本书按级别从歌曲和阅读中提取出现的常用词汇，并列成表格，方便教学。•精美的配套绘本阅读•艺术风格精美独特，选取各个时期的经典儿童故事，让孩子爱上阅读。•学生用书1—5册（StudentBook1—5，HybridCDforAudioandPhonicsLandGamesIncludedinStudentBook）•设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位结合。•音频CD和趣味CD-ROM•配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习，兴趣盎然，冲劲十足。•练习册1—5册(Workbook1—5)•全彩页设计，与教材结合紧密结合，练习形式丰富多样，培养学生学习兴趣，巩固学习成果。•闪卡1—5册(Flashcards1—5)•包括除sightwords之外的所有所学单词，指示明确，形象可爱，字母或单词印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇意思。•游戏书1—5册(BigGameBook1—5)•语音纸牌(UnoCardsforPhonics)•语音全方位训练1---3(PhonicsBuilder1—3)•配套绘本阅读（ArtClassicStoriesLevel1—3）Contents•目录内容简单明了，知识重点一眼可见。•重点字母组合和重点单词都有列出，便于查看。•每单元都有一个有趣的图片做指引，激发学生的学习兴趣，也便于复习时汇总所学内容。课程说明•课程说明针对每一个课程步骤进行学习重点和学习方法的讲解，便于教师和学生迅速掌握教材思路，更好的了解教材内容。Listenandrepeat•听录音学习字母发音和相关单词。•一个字母发音对应一个最容易记忆的单词。•通过典型单词掌握首字母发音。在学生的大脑中形成记忆连结，快速准确掌握发音。Traceandwrite•给出规范的笔画顺序，让学生进行字母大小写的描摹，之后过渡到自己写出字母的大小写，符合学生学习规律。•熟练掌握字母书写，为今后的英语学习打下良好基础。Listenandrepeat•听录音并学习新单词•在掌握了字母的书写和发音之后，进一步扩展词汇量。•每个字母对应三个常用单词，保证对发音进行充分有效练习。•图片生动活泼，深得小朋友的喜爱。Practice•练习部分，活动多元。题型丰富，让学生自己找出对应字母的单词并涂色，是学生最喜爱的活动之一。•听录音并圈出对应发音的字母，充分训练学生的英语听力。通过视觉，动觉，听觉等不同感官的配合，达到巩固学习效果的目的。Story•和本课所学发音相配合的趣味故事阅读，全面提升学生语言能力。•配合可爱有趣的图片，生动再现故事内容。突出体现了我们的自然拼音教学，融入了语言综合技能训练，把语音学习进行场景式训练，真正做到学以致用。•故事中关键词用图片代替，在诵读的同时就是对所学内容的最好复习。Write•再次对书写进行巩固，描摹印迹逐渐减轻，锻炼学生独立书写能力。•Bonusgame环节，配合CD-Rom游戏，在快乐中更好的掌握本课要点。Sightwords•对本书所有出现的sightwords进行总结归纳。•详细列出了每个单词出现的页数，方便查找及复习。•空白的Memo部分可以做补充记录。Flashcards列表•按顺序详细列出了每一个flashcard上的单词。•包括了除sightwords外的所有单词。•也可作为单词表使用，方便复习。Flashcards•闪卡与教学流程中所使用的图片一致，便于学生记忆。•卡片生动活泼，色彩明亮，深受孩子们喜欢。•可剪裁，便于教师在课堂进行活动操作。教学资源•教材体系•教材介绍•各级教学重点•教学计划•教学宗旨与目标•教学计划表•单词表•各级别教案范例•家长手册•教法介绍全系列共5册书Level1字母本身音Level2短元音Level3长元音Level4双辅音Level5双元音自然拼读词汇总量歌谣故事阅读Level1A–Z的字母发音104个2个8个Level2Shortvowela,e,i,o,u.（短元音）88个3个11个Level3Longvowela,e,i,o,u.（长元音）83个3个10个Level4双辅音组合：bl,cl,fl;br,cr,fr;gl,pl,sl;dr,pr,tr;sm,sn,st,sw;ng,nk;sh,ch;th,wh.138个3个11个Level5双元音组合：ee,ea;oa,ow;ai,ay;oi,oy;ow,ou;ir,er,ur;ar,or;oo(长短音)136个3个11个•Level1•以字母本身音为教学重点，通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼读课程的入门。•语音：掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较难单词的整体发音。词汇:掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个，sightwords26个。其中每个字母对应3个单词。•拼写:掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。•阅读：熟悉书中的8个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事，并熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。•歌曲：会唱2首课程中的歌谣。了解英文课堂用语。•Level2•以短元音为教学重点，培养以短元音为核心的字母拼读能力。•语音：掌握a,e,i,o,u五个短元音的发音，及其和辅音字母的拼读，词汇:掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个，sightwords24个。每个元音对应8至16个单词。•拼写:掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能够听音写词，熟悉sightwords的拼写。•阅读：熟悉书中的11个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事，并以关键词为核心看图进行短句输出。能自己尝试着阅读其它课外读物。•歌曲：会唱3首课程中的歌谣。•熟悉英文课堂用语。•Level3•以长元音为教学重点，培养以长元音为核心的字母拼读能力。增强阅读能力。•语音：掌握a,i,o,u(a_e,i_e,o_e,u_e)四个长元音的发音，及其和辅音字母的拼读，快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。•词汇:掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个，sightwords27个。每个元音对应8至16个单词。•拼写:掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能够听音写词，掌握sightwords的拼写。•阅读：熟悉书中的10个故事，能够自己看图读故事，在不看书的情况下，能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。•歌曲：会唱3首课程中的歌谣。•熟悉较复杂的英文课堂用语。•Level4•以双辅音为教学重点，培养辅音拼读能力。提升复杂单词识读能力。•语音：掌握bl,cl,fl,br,cr,fr,gl,pl,sl,dr,pr,tr,sm,sn,st,sw,ng,nk,sh,ch,th,wh22个双辅音的发音，及其和元音字母的拼读。掌握较复杂单词拼读规律。•词汇:掌握一级词汇138个。包括拼读词汇96个，sightwords42个。每个双辅音组合对应4—6个单词。•拼写：掌握以双辅音开头或结尾的单词的拼写，能够独立对音节进行拆分以辅助记忆，听音写词。掌握sightwords的拼写。•阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行独立复述。独立阅读其它课外读物。•歌曲：会唱3首课程中的歌谣。并进行表演。•能对复杂的课堂用语进行迅速反应。•Level5•以双元音为教学重点，培养双元音的拼读能力。培养对单词的整体感知、认读、拼写能力。•语音：掌握ee,ea,oa,ow,ai,ay,oi,oy,ow,ou,ir,er,ur,ar,or,oo16个双元音字母组合的发音，及其和所有辅音的拼读。•词汇:掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个，sightwords40个。每个双元音组合对应4—6个单词。•拼写：掌握以双元音为核心的单词的拼写，能够掌握符合规律的所有单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sightwords的拼写。•阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行复述并表演。独立阅读其它课外读物。•歌曲：会唱3首书中的歌谣并能进行表演。•能在课堂中对自己的要求，想法进行灵活表达。教学法•TPR教学法•节奏教学法•WordFamily教学•互动教学法•歌曲教学•竞赛评比教学•TPR教学法•即TotalPhysicalResponse，指全身反应教学法，是自然拼读学习中一种很好的互动模式。•强调身体的互动性、教学的生动性。•字母操，故事讲述，单词意思讲解等，运用TPR教学法都能达到良好的效果，实现形、音、义整体记忆。•节奏教学法•在自然拼读的教学中，节奏感是很重要的一个部分。•运用各种不同的方法来创造出节奏，然后在利用有趣的肢体语言来将节奏融合在一起。•在“玩”的过程中就可以将整个单词的发音变得流畅。•WordFamily教学•Wordfamily把具有同样字母或字母发音的单词进行归类。•让学生自己完成总结归纳的过程，在大脑中形成记忆连接点。•是一个复习的过程，也是让学生形成整体认知概念的过程。•是自然拼读教学中必不可少的一种教学模式。•互动教学法•互动教学在自然拼读的教学中显得尤为重要。•每一个教学环节都要精心设计互动方法。•保证学生的输出站到课堂话语的50%以上。•发音与动作相结合，单独输出与整体输出相结合，慢速输出与快速输出相结合。•歌曲教学•教师可以先营造欢快的气氛做个热身。•再利用TPR，图卡或实物学习歌词。•然后借助填字、对句等游戏进行练习。•最后，教师通过TPR来展示整个歌曲。•竞赛评比教学•在游戏、角色扮演、练习题和歌曲教学中都可以运用竞赛评比教学。•可以采用计分和讲评的方式来开展，教师设置等级及奖品并鼓励点评每组学生。