中美高校教师聘任制度比较研究

贵州大学硕士学位论文中美高校教师聘任制度比较研究姓名：王文兵申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：张成霞20080601中美高校教师聘任制度比较研究作者：王文兵学位授予单位：贵州大学相似文献(10条)1.学位论文兰品之论以人为本的高校教师管理2005本文通过分析当前“以人为本”的高校教师管理中对“以人为本”概念的错误理解及其管理中所存在的不良现象，指出了当前我国高等学校管理体制中所存在的问题。本文提出建立一个“以人为本”的高校教师的管理模式旨在保障高校教师得到充分地发展、建立良好的整体的现代高校教师社会人形象，而不是讨论高校教师如何最大效益地完成他们的教学、科研等相关工作。根据我国当前高等学校的管理实际，建立一个体现德才兼备、具有完美人格的社会人形象的高校教师队伍，我们的“以人为本”的高校教师管理应该做到：充分维护教师的人权、合理假设教师的人性、全面发展教师的才能、努力塑造教师的人格。“性”即“德”，构建合理人性与发展教师才能的内涵就是培养德才兼备的教师，这是我们“以人为本”的高校教师管理的重点，要达到这个目标，实行学术式的行政管理是基础，维护教师的权利是保障，完美教师的人格是目标。2.期刊论文李焱.LIYan中美高等院校教师管理制度比较刍议-西安建筑科技大学学报（社会科学版）2008,27(3)近年来我国高校普遍得到了迅速发展,在以扩招为主要标志的新一轮发展中推进教师管理方面的改革,成为提高教育质量的重要环节.通过从教师聘任制度、考核制度、激励制度三个方面对中美高等院校教师管理制度的比较分析,指出国内高校应该结合我国和本校的实际情况,借鉴美国高校教师管理的成功经验,推进教师管理制度的人本化、规范化、法治化.3.期刊论文纪连权成人高等院校教师管理探讨-中国校外教育（理论）2010,(4)近几年,我国高等教育呈现出前所未有的跨越式发展,我国成人教育也进入了快速发展时期.在改革发展的过程中,教师管理工作出现了一些问题.本文对成人高等院校教师管理中存在的问题进行了探讨,并提出了加强成人教师管理的若干建议.4.学位论文王秀艳高校教师文化管理初探2007从经验管理到科学管理、再到文化管理，是现代管理理论发展的趋势，也是世界大学管理发展的大趋势。“现代的大学必须有现代的管理，一流的大学必须有一流的管理”。而高校教师是办好高等学校的主体，是推动高等教育事业发展的重要力量。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”所以，高校教师管理是高校管理工作的重中之重。将文化管理引入高校教师管理中去，注重大学文化建设，引导教师自我发展、自我管理。这是对当前高校教师管理理论的一种创新和发展，也是21世纪全球各国高等教育管理创新的一个大趋势。本文试图借鉴企业文化管理的理论及实践经验，从我国的国情及高校发展的现状出发，尝试将文化管理理论嫁接到高校教师管理中，初步探讨高校教师文化管理模式的运行机制及实施措施。本论文结构分为五章内容，主要包括本课题来源、与本课题相关的国内外研究综述、意义、要解决的问题及研究方法等；高校教师管理理论的回顾及其发展趋势；高校教师文化管理理论的多学科分析及运行机制构想；高校教师文化管理的对策与措施；案例分析——对广西两所高校教师的问卷调查等五部分内容。本论文从我国高校组织特点及教师心理和行为特征出发，在继续完善高校管理制度建设的同时，尝试将文化管理理念引入现有高校教师管理体制，强调树立“以人为本”的理念，突出教师的主体地位，尊重教师的充分发展，构建宽松的学术文化氛围，通过非强制性的管理方式，将学校共同的价值观、目标与信念内化，转变为教师自觉的个人行为，引导教师自我教育、自我管理、自我发展，提高高校组织的凝聚力与归属感，从而实现教师个人与高校组织的协调发展。5.期刊论文韩炎照影响教师积极性的不良管理因素探析——对A省几所高等院校的调查分析-沙洋师范高等专科学校学报2008,9(1)通过A省几所高等院校影响教师积极性不良因素的调查分析表明,高等院校教师管理工作存在的问题亟待改进.必须要求管理者加强教管理论的学习,不断提升管理水平;加大奖惩管理的力度,不断提高管理能力;加快评价体系的建设,不断改进管理作风;加强民主监督的进程,不断创新管理体制等,这样才能实现高等院校教师工作的科学与规范管理.6.学位论文宁立功高等院校教师绩效管理中的激励研究2007随着经济全球化趋势进一步增强，国际竞争更加激烈，提高国民素质，培养和争夺高素质人才己成为许多国家政府关注的热点。高等院校是培养人才的摇篮，科技创新的基地。因此，要想顺应这种趋势，增强综合国力，就必须在深化教育体制创新的过程中，高度重视人力资源管理的职能，尤其要建立健全科学合理的教师激励机制。本文重点研究高等院校教师绩效管理中的激励机制的建立健全问题。论文在分析目前高校教师激励现状的基础上，总结了当前在教师激励方面存在的主要问题。作者认为，激励是人力资源管理的核心，是激发人们工作积极性和创造性的动力源泉。为了充分调动广大教师的积极性和创造性，发挥他们的聪明才智，有必要在高校内部建立一套科学和完善的激励机制。该文从激励的行为驱动过程出发，先对激励的一些基本概念和基本理论进行了简单的描述；然后在此基础上，针对高校教师的特点，提出了对高校教师进行有效激励的一些“激励因素”、“激励原则”和“激励方法”；最后对大学教师的激励实施过程进行了较为系统地整合。7.期刊论文韩金萍谈高等院校教师管理的激励方法-科技资讯2007,(15)激励可优化高校人力资源,提升高校学科发展水平,激发教师的创造力,创新能力的有效方法.在高校教师管理中应运用目标激励,奖惩激励,关怀激励,智力激励和思想政治工作激励等方法.8.学位论文余婉独立学院教师激励机制的研究2008本文以我国独立学院教师激励机制研究为主题。首先阐述了研究的背景、目的和意义，介绍了研究的思路和方法及与论文相关的基本激励理论。研究了我国独立学院教师激励现状，并通过对四川省某独立学院实证研究，对我国独立学院现存的问题进行剖析，找出现存问题的主要症结，将理论与实践相结合，对新形势下建立有效的独立学院教师激励机制，特别是制度的安排上进行一些探索和思考。在此基础上，提出了完善我国高校教师激励机制的对策。独立学院的改革与发展需要作为办学主体的教师的工作积极性，调动独立学院教师的工作积极性，是独立学院教师管理特别是独立学院教师激励的重要任务。关注独立学院教师需求，实现独立学院教师的需求是独立学院教师激励的新发展，能最大限度地调动独立学院教师的工作积极性。9.学位论文李英歌简析高校教师心理契约违背2007本文着重研究了高校教师心理契约违背及其行为之间的关系，分析了高校教师心理契约违背因素和国内外研究现状，并综合提出了一些对心理契约违背的调节和干预对策，旨在推动高校管理者深刻理解并灵活运用心理契约的凝聚功能、导向功能、整合功能和激励功能，充分利用现有条件，积极化解可能产生心理契约违背的因素，努力在高校创造和谐的心理契约，促进师资管理效能的提高本文倡导把心理契约理论引入高校教师管理领域中，对于解决高教师管理实践中的实际问题、提高高校管理水平、推动高校持续发展提供了新的视角。10.期刊论文罗亚.LUOYa基于绩效考核的地方高等院校教师管理系统研究-科技成果管理与研究2008,(12)针对当前教师绩效考核中存在的问题,集高校教师教学业绩与科研业绩及网上评价三大模块为一体构建绩效考核管理系统,为建立公平、公正的教师绩效考核机制和反馈机制搭建良好的平台.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：dbe17fce-3f1c-4fed-8f1b-9dfb00defa95下载时间：2010年9月24日