关于华中师范大学校园雕塑的调研报告

关于华中师范大学校园雕塑的调研报告书调查小组第二组小组成员王月琪杨建钊刘东杨书敏指导教师王晓芳课程名称旅游美学调研时间2014年6月8~18日前言本次调查主要从旅游美学角度对华中师范大学（后简称我校）校园雕塑的类型、风格、教育意义及审美特点等方面做鉴赏分析，对旅游美学知识进行实际运用与巩固加深。说明本调查由小组成员协作完成，由于课程期末考评需要，调研汇报书由各成员自行撰写所负责的内容。本调研报告书由杨建钊（学号2012210143）撰写。一、调研时间：2014年6月8~18日调研地点：华中师范大学校园调查过程：小组分工协商，网上查询资料，实地考察、走访并拍照取景，最后做成果分析二、调查方法、分工与内容及结果1.调查方法：实地考察访谈网上资料查询成员交流2.调查分工：本调查按内容进行分工：①各成员搜寻相关资料并进行汇总交流，其中王月琪、杨书敏同学主要负责人物雕塑相关资料搜寻。杨建钊、刘东同学主要负责象形雕塑、园林雕塑相关资料；②各成员实地拍照取景：王月琪、杨书敏同学主要负责西区、北区相关内容取景。杨建钊同学负责南区和东区相关内容取景。③成果分析：王月琪同学负责人物雕塑结果分析汇报，杨建钊同学负责象形雕塑结果分析汇报，刘东同学作园林山石结果分析汇报。汇报PTT由三人分工完成，杨建钊同学汇总。④撰写调研汇报书：各成员自行撰写。3.调查内容及结果：（1）、我校人物雕塑概况：本部分由王月琪同学负责，本报告书不作汇报；（2）、我校园林山石概况：本部分由刘东同学负责，本报告书不作汇报；（3）、我校象形雕塑概况：1）类型：我校象形雕塑主要包含纪念性雕塑、功能（装饰）性雕塑和植物园艺雕塑三大类，其中三号楼曾梅莉校友捐赠的不锈钢雕、科学会堂前的青铜鼎、佑铭体育馆正门广场雕塑属于纪念性雕塑；外国语学院喷泉广场石狮、博雅广场石狮、生科院石狮以及数统学院“萌芽”雕塑属于功能（装饰）性雕塑；我校菊花展期间摆放的动物形态的花卉、后勤集团花卉基地等地园艺雕塑众多（因时节及后勤集团花卉基地翻修期间拒绝调查的原因，园艺雕塑取景不足，故未作汇报）。2）作用：尽管校园雕塑借用城市雕塑、园林的创作手段、表现手法，但与一般城市象形雕塑、园林雕塑不同，校园雕塑因为其特定的环境，因而在功能意义上略不同于二者：一方面，校园的主要功能是教育，因此校园雕塑在内涵上无不传达出学校的办学理念、育人树人等观念，对学生起到教育激励的作用，同时也表现学校底蕴深厚、积极向上、充满活力的形象，也是校园文化的积淀。好的雕塑通常是一个学校的名片。另一方面，学校是一个生活环境，可以说也是一个园林，雕塑、山石的运用是装点学校的重要工具，装饰美化作用自然是其最基本的功能。总之，除了通常的美化、装饰、说明、纪念、表达艺术等作用之外，教育作用是校园雕塑的一个极重要的作用。3）代表：①佑铭体育馆正门广场雕塑：选用不锈钢材质，红油漆裹身。从不同视角可得出“C-C-N-U”图样、舞者等审美感受，表现出积极向上，朝气勃发的状态，表达对我校更上层楼、越办越好的美好祝愿。为纪念新体育馆落成所建。②数统学院“萌芽”雕塑：大理石材质，严格的几何对称形象，体现严谨的数学思想。同时寓意希望，表达学院发展欣欣向荣的愿望。③石狮：传统文化风俗的影响，石狮子作为建筑装饰，其迷信色彩渐渐淡去。但也体现了传统文化中天人合一，和谐共荣的思想。小结：通过调研，对我校校园雕塑的类型、分布、作用有初步了解，并能运用专业知识进行美学鉴赏，进而对所学知识加深印象，巩固知识，并从象形雕塑的审美特征上看，我校部分雕塑有过分表达设计者主观思想、忽视审美主体差异性的现象。另外，我校的园艺雕塑表现不足，运用并不广泛，尽在特殊时间段使用、可以考虑创作一部分可供长期鉴赏的园艺作品。此外，调研过程中的小组成员沟通、分工、协作等环节还有待加强。2014.06.23