学生课桌椅改良报告

2012-2013年人机工程学概论学生课桌椅改造良型报告册学号:班级：姓名：人机工程学是产品造型设计专业中的一门重要课程产品造型设计服务于企业的整体形象设计，以产品设计为核心，围绕着人对产品的需求，更大限度地适合人的个体与社会的需求而获得普遍的认同感，改变人们的生活方式，提高生活质量和水平。因此对产品形象的设计和评价系统的研究具有十分重要的意义，评价系统复杂而变化多样，有许多不确定因素，特别是涉及到人的感官因素等，包括人的生理和心理因素。通过对企业形象的统一识别的研究，并以此为基础，结合人与产品与社会的关系展开讨论，对产品形象设计及评价系统作有意义的探索。产品造型设计主要从事工业产品如电子产品、机械设备等外观造型设计等创意活动。通过造型、色彩、表面装饰和材料的运用而赋予产品以新的形态和新的品质，并从事与产品相关广告、包装、环境设计与市场策划等活动，实现工程技术与美学艺术和谐统一。产品的造型设计为实现企业的总体形象目标的细化。它是以产品设计为核心而展开的系统形象设计，对产品的设计、开发、研究的观念、原理、功能、结构、构造、技术、材料、造型、色彩、加工工艺、生产设备、包装、装潢、运输、展示、营销手段、广告策略等等进行一系列统一策划、统一设计，形成统一感官形象和统一社会形象，能够起到提升、塑造和传播企业形象的作用，使企业在经营信誉、品牌意识、经营谋略、销售服务、员工素质、企业文化等诸多方面显示企业的个性，强化企业的整体素质，造就品牌效应，赢利于激烈的市场竞争中。一直不能认同以操作技能训练为主的课程。在我看来中，基础教育中的课更重要目标的是让学生懂得并学习用自己的智慧和双手去创造更加美好的事物。即当学生在生活中遇到不便时，有自主开展技术活动的意识、欲望、习惯和最基本的手段。技术设计是技术活动的核心环节。技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。学生技术设计能力是不能通过简单的听讲、记忆来获得发展的，必须通过一个真实的实践活动，来感悟智慧，把握技术的真谛。现在的课桌椅有哪些问题？1）现有的课桌椅存在哪些问题？2）问题是怎么产生的？3）课桌椅的问题不解决好会产生什么样的后果？4）这项设计牵涉到哪些科学知识？5）完成好这项工作还需要哪些专项技术？6）为什么现在的课桌椅同学们感觉坐着不舒服？主要的问题出在哪里呢？7）真的有必要对现有课桌椅进行改进吗？为什么有消息报道说，不知什么原因，近几年来，经过体检，发现大部份青少年的脊柱是扭曲的....。这个问题很严重，但是大部份人却没有意识到，也没有得到应有的重视。那么，是什么原因让脊柱扭曲的呢?我们认为是这样的：现在的教科书和作业本都很大，而桌面尺寸小，不能上下摆放，只能左右摆放，做作业时，为了抄题和参看教科书，学生只能一只手放在桌上写字，另一只手无法摆放到桌上，只能放在桌旁，这样姿势只能斜坐，这是造成学生身体脊柱扭曲的原因，并且眼睛容易变为斜视，一只手写字字也不容易写端正。还有的学生会采用桌面的对角线来摆放科书和作业本,那样写字时只能趴着做，身体成大S形，脊柱更容易扭曲，而且这种姿势眼睛离桌面太近更容易近视。我们设计的课桌椅基本在原来的尺寸上考虑问题，用文具箱盖和书挡能解决这一严重问题，能让学生写字时端正坐姿，两手摆放正确的写字姿势，让身体得到健康成长。以人机工程学研究结果表明:1)绝大多数学生教室课桌椅功能尺寸与国家新、旧标准都存在较大差距,与学生身高分配符合率低.2)不适合卫生标准的课桌椅对学生的视力将产生负面影响,容易引发学生近视眼。使用时间越长,近视眼发生率越高。3)现有中小学教室课桌椅矮、小、旧、脏、硬、活动空间狭窄,舒适程度差,容易造成学生经常变换姿势、腰酸背痛、眼睛疲劳等。5)。个性化、人性化、多功能化、实用化、舒适化、美观化是学生理想中的课桌椅6)。学生的视力低下率高,除先天的遗传因素外,与长时间近距离阅读和书写、课业负担过重、姿势不正确、课桌椅不符合卫生标准等有关。基于以上思考，我对学生课桌椅的造型设计做了改进。在实际的调查中，学生考虑问题一般比较简单。比如桌子的尺寸小了就加大，至于由于桌子尺寸加大而产生的连锁反应，诸如教室可容纳人数减少、教育成本增加等因素则很少考虑。在学习记录中，通过问题“我的设计试图解决哪些问题？设计时必须考虑哪些因素？有没有其它的影响因素？”，提示学生综合考虑各种因素。总的来说，现在课桌椅的高度问题已经解决。1、可以在课桌椅上设计一个类似于“书立”的部件，或者增加几个钩子用来挂书包，另外，两把椅子之间必定有一个不小的空隙，如果把这个空隙利用起来，放上一个装书的箱子，就可以放不少书了（我高三的时候就是这样做的）。课桌左右两边设有挂钩，可挂水杯、雨伞、抹布、衣服、小扫把、小拖把等小件物品，后面的挂钩可挂画板，还能把前面的椅子抵开一点，不让其粘着桌子，以免椅子摇动时带动桌子摇动，影响后面的同学写字。2、可以在课桌椅上增加一个固定装置，用来把桌面上的东西固定住，或者在课桌椅的边缘加上一圈小围栏。可以自主调节高度.有个软的坐垫.两桌之间有可以活动的挡板。3、学生的书包背到教室里，因为课桌抽箱小放不进去，只能放在地上或靠椅上，放在地上不卫生，放在靠椅上坐着不舒服，学生只能坐到一小部份椅面，上课时会动来扭去的影响听课质量，并且靠在凸凹不平的书包上，这也是造成脊柱扭曲的另一个原因。我们的课桌设有放书包的地方，可以让学生坐姿舒适，上课专心听讲，好好学习。1）像这种课桌椅虽然可以调节桌面倾斜的角度，使学生做作业时达到一个舒适功效。但是桌面缺少一个固定装置，当桌面倾斜时，书本、文具、工具等，较易滑落，反而达不到预计的效果。2）桌面倾斜时，抽屉后侧全部暴露在外，既不美观，也不实用。若将桌面做成双层的，当学生书本多的时候，倾斜桌面还可以将其放在上面。3）靠椅设有箱，可以摆放书包里的部份东西，如：新课本、水彩盒、蜡笔、体育用品等。还可增加放雨伞、雨鞋、(放学天气突然下雨时学生可以自行打伞回家。)衣服，(天气突然变冷时学生自行加衣，可免去家长忧心，让家长安心工作。)以及午休小毛毯等。4）靠椅可安一种特殊铰链，能让靠背放斜，中午吃完中餐让学生斜靠在上面，脚可搭在台板上稍事休息，不打疲劳战，保证下午的上课质量我们的时代在飞速发展着，我们的建设需要学校培养德、智、体全面发展的优秀学生,而我们的课桌椅却停留在解放初期的试样上,早已跟不上形势发展的需要，为了培养好下一代,为了国家的富强，我们必须改革现行的课桌椅，让学生有个舒适惬意的座位，能很好的完成学业，成为国家需要的最佳人才