对青年教师的帮扶总结

2010年对青年教师的帮扶总结李大林近年来，我校在上级领导的关心、支持和指导下走出困境，在《新纲要》的精神指引下，教育理念大有转变，教育行为深入人心，在自身得到发展的同时，总结取得的经验，帮扶新教师共发展，开展了一系列帮扶结对交流、帮扶结对送课、帮扶结对教研、帮扶结对培训工作，由于我校帮扶措施得力，被帮扶人取得了显著的成效，现就帮扶工作情况进行总结和回顾：一、对帮扶工作的思想认识我贯彻上级文件精神，在帮扶工作中起着模范带头作用，经综合分析，为帮扶对象能进行推广从而起到以点带面的作用，因此我确定杨秀丽为帮扶对象。二、采取的帮扶措施（1）集思广益了解情况并与该教师座谈，询问她面临的困难，亟待解决的问题，共商教学工作的大计，一系列的举措为密切共帮共建形成良好的开端；此外，还听取了多名教师的意见和建议，在此基础上我拟定了针对性的帮扶计划、措施、目标。（2）蹲点我对被帮扶人在教育教学方面实行了统一管理，我决定进行为期半年的蹲点指导，手把手地传经送宝，每天起早摸黑，进行实地帮扶。（3）送课我采取各种形式帮扶，具体做法有：宣传如何以《新纲要》精神，更新教育理念，逐步将教育理念内化为教育行为，指导被帮扶教师根据年龄特点制定科学可行的一日活动安排表，选择、编排适宜的教学环境和安全的生活环境。此外我推选两节优质观摩课，进行公开观摩，将《新纲要》的精神具体到实实在在的教育行为当中，教师受益匪浅。（4）来访参观我积极组织被帮扶园的老师来我班参观教学环境布置，随堂听课，观摩我开展的活动，让她们感受我的教育教学氛围与环境特色。三、帮扶成效促使各项工作稳步推进“一份耕耘，就会有一份收获”，在我的帮扶下，教师能够在一日活动中体现先进的理念，在教学竞赛中荣获二等奖。在我的帮扶下，教学工作井井有条。“帮扶别人，提高自己”的思想指引下，给予了被帮扶人更多的管理知识和教育理念，“给别人半桶水，自己得有一桶水”，教育思想与行为比别人创新，那么才能脱颖而出，新推选的优质课送课就印证了这一点，我们认为：开展帮扶活动，对骨干教师、年青教师压担子、要任务、指路子是提高教师的整体素质的一个渠道和平台，教师将压力化为动力。五、经验总结，展望未来总结我的帮扶工作，我们认为：帮扶工作，有利于促进新老教育资源共享，有利于教师专业素养的提高，有利于农村教师开阔视野不断提高教育质量。六、存在的问题以及今后努力的方向由于机制不建全，使得师资力量不稳定，容易流失，老师频繁地更换，所以会出现：尽管培养了，但新老交替，经常流动，这对我的帮扶有一定影响，这一问题是制约发展的瓶颈，我对此还有待于进一步研究和探讨。