部编人教版七年级下册语文文言文复习

一、《孙权劝学》文学常识积累⑴作者，史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名。⑵文学常识，共294卷，又考异、目录各30卷。史，记载了从到共1362年间的历史。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.字音涉猎（）孰若孤（）遂（）邪（）2.重点字词谓……曰：当涂：辞：岂：欲:涉猎：及：更：孰若：非复：见事：遂：就学：吴下阿蒙刮目相待：3.通假字邪:4.古今异义博士古义：今义：往事古义：今义：但当涉猎古义：今义：过寻阳古义：今义：5.一词多义就:蒙乃始就学指物作诗立就可:不可不学皆有可观者以:辞以军中多务以钱币乞之以养父母、收族为意自以为大有所益当：1.当涂掌事2.但当涉猎3.当窗理云鬓见：1.见往事耳2.见渔人，乃大惊3.大兄何见事之晚乎大：与蒙论议，大惊大兄何见事之完乎若:1.孰若孤2.仿佛若有光之：1.大兄何见事之晚乎2.于厅室之东北角乃：1.乃悟前狼假寐2.蒙乃始就学3、屠乃奔倚其下为：1.孤岂欲卿治经为博士邪2.并自为其名6.注意下列句子中加点词所表示的语气1、孤岂欲卿治经为博士邪！2、但当涉猎，见往事耳。3、大兄何见事之晚乎？7.句子翻译1.卿今当涂掌事，不可不学！2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8.课文理解：(1）这部分主要采用什么描写？(2）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？(3）孙权给吕蒙提的读书（方法）目标是:(4）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______(5）肃“拜孟母”，并与吕蒙“结友”的原因是：（6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是：（7）本文的三个人物各有什么特点？孙权:吕蒙：鲁肃：（8）出自本文的两个成语是：9.文章中心概括10.收获：从《孙权劝学》中学习到了什么？请列举几点。11.请写两条有关劝人读书的名言警句，成为你今后学习生活的座右铭。二、《木兰诗》复习（一）文学常识积累本文选自代郭茂倩编的《》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《》被称为乐府民歌中的“双璧”。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼（）声军帖（）可汗（）（）鞍鞯（）辔（）头胡骑（）鸣啾啾（）鸣jiānjiān（）赴róng（）机传金tuò（）阿姊（）著（）我旧时裳（）磨刀霍霍（）重点字词解释1、惟闻女叹息（）2、愿为市鞍马（）3、旦辞爷娘去（）4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（）5、关山度若飞（）6、朔气传金柝（）7、木兰不用尚书郎（）8、策勋十二转（）9、赏赐百千强（）10、出郭相扶将（）11、著我旧时裳（）12、雄兔脚扑朔（）13、雌兔眼迷离（）14、安能辨我是雄雌（）通假字1、对镜帖花黄：通译为：2、出门看火伴：通译为：古今异义词：1、木兰当户织2、军书十二卷3、从此替爷征4、但闻燕山胡骑鸣啾啾5、出郭相扶将6、双兔傍地走一词多义1.市：愿为市鞍马（）东市买骏马（）2.度：关山度若飞（）孤不度德量力（）《隆中对》3.策：策勋十二转（）策之不以其道（）《马说》执策而临之（）《马说》4.强：赏赐百千强（）余强饮三大白（）《湖心亭看雪》项为之强（）《童趣》5.安：安能辨我是雄雌（）风雨不动安如山（）《茅屋为秋风所破歌》词类活用策勋十二转：重点句子翻译1.可汗大点兵2.愿为市鞍马3.万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝4.将军百战死，壮士十年归。5.可汗问所欲，木兰不用尚书郎。6.愿驰千里足，送儿还故乡7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译一译(注意整体意思)1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。3.开我东阁门，坐我西阁床。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。理解性默写1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是：2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：3.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：7.《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：四）课堂练习：1.《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）3.解释下列句中加线的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市Ｂ.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余5.对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。提升练习：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．少习射（少年时）B．市鞍马（买）C．长而益精（更加）D．易男装（穿）2．给下列加点字注音。皆次当行（）数（）建奇功3．区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：）4．用现代汉语翻译下列句子。①．木兰者，古时一民间女子也：②．男子可为之事女子未必不可为：5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：《卖油翁》（1）自主复习，文学常识《卖油翁》选自作者（朝代）家家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字，自号，晚年又号。谥号。吉州永安人。著作有等。唐宋八大家有重要字词自主复习公亦以此自矜。尝射于家圃释担而立，睨之，久而不去但微颔之。但(惟)手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射徐以杓酌油沥之，康肃笑而遣之。指出下列以字的用法以：1公亦以此自衿2以我酌油知之3以钱覆其口4徐以杓酌油沥之之：1.睨之2.但微颔之3.以我酌油知之4以杓酌油沥之5康叔笑而遣之通假字：但(惟)手熟尔文言句式：尝射于家圃自钱孔入三、内容梳理1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的态度有着怎样的变化？2、分角色朗读，注意揣摩读出两人的不同语气。并分析一下这两个人物的性格特点3、本文写了怎样的一件事？从这个故事中你懂得了什么道理？四、拓展延伸这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？五、课堂检测：1、课文主要写了和两个场面。2、陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。4、结合文意体会自己从中受到的启发《陋室铭》一、文学常识《陋室铭》选自。陋室，室名，意思是。铭，。刘禹锡（772—842），字，洛阳人，唐代文学家、哲学家。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，后与白居易交往甚多，也并称“刘白”。其诗通俗清新，别开生面。但晚年部分作品，流露安于闲适和感叹“人事沧桑”的消极情绪。代表作品：二、重点实词名：灵：斯：惟：馨：上：入：鸿：儒：鸿儒：白丁：调：素琴：金经：丝竹：乱：案牍：劳：形三、结构提纲四、语言赏析1.全文主旨句、点题句2.本句作用3.如何引出本文主题（或前四句作用）4.赏析本层5.作者从几方面写陋室不陋，分别用自己的语言概括其特征。6、“苔痕上阶绿，草色入帘青”赏析7、文章中有两处虚实结合的语句，分别是什么？7、三处描写的作用？9.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的作用?10.“何陋之有”作用.五、问题研讨1采用托物言志的写法分析2采用反向立意的写法分析3.全文主旨4.本文韵脚5.骈散结合写法好处6.如何评价刘禹锡？能否谈一下其他与其相似特征的人。6.为自己的居室命名，并阐释命名理由，以铭的形式呈现出来。《爱莲说》一、文学常识“爱莲说”这个题目的意思是“说”是。《爱莲说》属于后一种。作者通过对莲花的歌咏，二、字音（）（）（）（）（）（）（）蕃淤泥涟亵濯鲜有闻噫三、字形解释蕃:染:鲜:濯:亵:宜:四、找出直接描写莲花的句子：五、作者分别从哪些方面描写莲花的六、你认为莲与君子有哪些相同之处七、作者借莲的形象来言君子之志，这是什么表现手法？抒发了自己怎样的志向八、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？九、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？十、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？十一、从上下文连贯的角度看，第二段结尾句是“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是：十二、本文主旨：十三：写作特点十四、重点翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉．2.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也3.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。十五、文言词语1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣十六、重点句子翻译予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻十七.重点句子理解（1）文中写莲花品质的名句是（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（5）文章的主旨句是十八、文章评价十九、精要练习1、加点词的意义相同的一项是（）A.①陶后鲜有闻②无鲜肥滋味之享B.①予谓菊，花之隐逸者也②是谓大同C.①莲之爱，同予者何人②尝遗余核舟一D.①不蔓不枝②青树翠蔓2、解释下列语句中加点词语的意义。①水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃：____②濯清涟而不妖濯：_____妖：_____③可远观而不可亵玩焉亵：________3、把下列句子译成现代汉语予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是：象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子：象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子：象征君子美好资质的句子是：5、说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美