《拿来主义》实用ppt课件

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》思考：这句话告诉我们一个什么道理？在生活与学习中，我们可以把论语中的这句话理解为，要善于向他人学习、借鉴，在学习、借鉴的过程中要辩证的吸收。拿来主义——鲁迅1.学习本文运用比喻进行论证说理的方法，学习运用驳论的写作方法；2.领会鲁迅杂文语言的特点；3.领会“拿来主义”的精神实质。鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是1918年5月发表《狂人日记》（中国现代文学史上第一篇白话小说）时所用的笔名。2020/6/5作者作品集小说集：历史小说集：散文集：散文诗集：杂文集：《呐喊》《彷徨》《故事新篇》《朝花夕拾》《野草》《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》《二心集》《而已集》《伪自由书》《准风月谈》2020/6/5文体知识杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。总之，它具有文艺性、时代感、战斗性、篇幅短的特点。2020/6/5《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。2020/6/5杂文的特点迅速及时生动形象寓理深刻篇幅短小写法灵活诙谐幽默•1．从1840年鸦片战争以后的清政府，到辛亥革命以后的北洋军阀政府，对外都奉行投降主义路线。1931年“九·一八”事变以后，国民党统治集团依附于美、英帝国主义，为了讨好外国主子，从政治、经济到文化都奉行“送去主义”。2．美、英等帝国主义操纵着中国的财政经济命脉，控制着中国的政治军事力量，不断对中国进行军事、经济、文化侵略。3．20世纪30年代，当时国内文化界各种思潮泛滥，在对待外国文化的问题上，存在着一些混乱的认识。有的主张“封建复古”，有的鼓吹“全盘西化”，有的盲目排外，等等。鲁迅正是针对这种现状，旗帜鲜明地提出了“拿来主义”的口号。阅读文章，字词积累1、注音礼尚（）往来自诩（）残羹（）冷炙（）冠冕（）孱（）头吝（）啬（）脑髓（）蹩（）进Shàngxŭgēngzhìmiăncànlìnsèsuĭbié2、词语礼尚往来：礼节上崇尚有来有往。大度：残羹冷灸：冠免堂皇：气量宽宏，能容人，这里指心怀宽大，不在乎。自诩：自吹自擂，自夸自傲。吝啬：原指小气，舍不得。这里指要谨慎、珍爱，不要随便给人。姑且：暂时地，暂且。蹩进：小心翼翼脚步不稳定地行走。三、理解文章结构1、课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作铺垫。2、课文1——4段，指出“送去”“送来”了什么？其实质是什么？“送来”了什么？英国的鸦片德国的废枪炮法国的香粉美国的电影日本的各种小东西“送来”的实质是“抛给”，是经济、文化的侵略；是血与火的奴役、蹂躏和践踏，是要使中国永远陷于殖民地半殖民地的深渊。三、理解文章结构3、课文1——4段，作者是从哪些方面对“送去主义”进行批判的？来源：闭关主义；表现：送古董，送画，送梅兰芳博士；实质：媚外；危害：讨残羹冷炙（经济衰败）、任凭“抛给”（丧失权）。4、如何理解“抛来”“抛给”“送来”3、理解词语在文中的含义抛来：抛给：送来：把无用的东西抛弃或送人，一般怀有不良动机。表面上还维持着国际交往的样子。是磕头求赏之后的赏赐，是有目的的给予，非接受不可。是“抛给”的冠冕的说法，即侵略者按其心意“送来”。6、在批判“送去主义”前，为什么先谈“闭关主义”？试结合背景谈谈二者之间的关系。“闭关主义”是指请政府的闭关锁国、抱残守缺。而“送去主义”则是指国民党反动派的媚外求荣、欺世惑众。都是对外政策，虽形式不同，但实质相同，都不利于民族文化的创造和发展。其结果必然使中国人民陷入被侵略、被奴役的悲惨境地。7、本文作者主张的“拿来主义”的内容指什么？1）运用脑髓，放出眼光，自己来拿！2）占用，挑选。废物：羡慕欣欣然接受一切昏蛋：恐惧反对一切装英雄孱头：恐惧反对一切徘徊8、对待文化遗产的态度是怎样的？不敢面对全盘否定全盘接受鸦片、烟枪、烟灯、姨太太鱼翅拿来主义者的做法——9、第9自然段中，作者从正面论述了真正的拿来主义，共分哪四层？1）对“鱼翅”，完全吃掉。2）对“鸦片”，吸取治病的“精华”，扬弃“吸食”的毒—“糟粕”。3）对烟枪烟灯，保留其认识意义。4）对“一群姨太太”—糟粕，彻底抛弃。使用—（鱼翅）吃掉，（鸦片）供治病；存放—（鸦片）送到药房去，（烟具）送一点进博物馆；毁灭—（烟具）大可以毁掉，（姨太太）请她们各自走散。10、阅读第十段，完成：1）揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系4）第十段写的是什么？2）“拿来”者应具有哪些素质？3）“拿来”的目的是为了“沉着、勇猛、有辨别、不自私”创新“拿来主义”对于创新民族新文化的重大意义。2020/6/5第十段：五个问题：1、我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？——总之，我们要拿来。2、拿来之后怎样区别对待呢？——我们要或使用，或存放，或毁灭。3、正确对待文化遗产有什么积极作用？——那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。4、要处理好文化遗产我们必须具备哪件？——然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性？——没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。五、为了阐述“拿来主义”这一主张，作者运用了比喻论证的方法，结合课文，理解这些词语的比喻义。大宅子：孱头：昏蛋：废物：鱼翅：鸦片：烟灯烟枪：姨太太：文化遗产不敢接触，不敢择取的人盲目排外，全盘否定的人崇洋媚外，全盘接受的人文化遗产中的精华精华与糟粕互见须批判接受的部分完全没有价值，但可以适当保存以教育后代的部分文化遗产中的糟粕喻体本体应采取的态度文化遗产中的精华部分文化遗产中精华和糟粕共存的部分文化遗产中的旧形式文化遗产中纯粹的糟粕完全吸收批判地吸收保存一点+销毁大部分坚决抛弃比喻论证鱼翅鸦片烟灯和烟枪姨太太比喻论证：是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象的道理的论证方法。。比喻论证能把抽象问题具体化，深奥道理浅显化、形象化，说理清楚透彻。比喻论证及其作用例文即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一株傲然挺立的孤松，也应明白一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一艘独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。（2005年山东高考满分作文《双赢，你我共辉煌》）运用比喻论证的方法改写划线部分句子，使段落结构完整，句义明确。我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但是，大多数情况下我们只是跟着潮流走，我们过圣诞节意义何在？我们只是凑热闹而已。我们过圣诞节完全没有意义，西方人就算不过圣诞节，这个节日对他们来说同样意义重大。我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但是，大多数情况下我们只是跟着潮流走，我们过圣诞节意义何在？我们只是凑热闹而已。我们过圣诞节就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即使脱去了龙袍仍然是皇帝。小结：拿来主义破闭关主义（排外）送去主义（媚外）送古董送画送活人危害子孙讨残羹冷炙不是“抛来”是“抛给”实质：媚外立—拿来主义运用脑髓（思考）放出眼光（辨别）破孱头—逃避主义昏蛋—虚无主义废物—投降主义立—拿来占有挑选使用存放毁灭自己来拿（选择）1.什么是拿来主义？对待文化遗产，我们要采取批判继承的态度，取其精华，去其糟粕，发展我们自己的民族文化。2.写作特点：（1）先破后立，破立结合（2）举例、类比、比喻论证（3）语言犀利、幽默1、下列词语加点的字字音或字义全都正确的一项：（）A国粹（cuì）玄（xián）虚吝啬（sè）礼尚（崇尚，重视）往来B蹩（bié）脚孱（càn）头自诩（xŭ）大度（dù）C脑髓（suí）剔（tī）除古董（dŏng）残羹冷炙（zhì肉）D鳍（qí）磕（kè）头冠冕（miăn帽子）勃然（变脸色的样子）大怒BB随堂练习2、选词填空正确的一项()1）正因为这样，所以马克思是当代最遭___和最受诬蔑的人。2）于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了___。要用普通话代替术语，就必须费许多心思去想，如何把普通话语____得和术语一样的有用。A嫉妒恐怖调配B嫉妒恐慌调动C忌恨恐慌调配D忌恨恐怖调动D3、下列句中成语使用正确的一项：（）A香港天鸿制作公司在中国电影合拍公司和中国京剧院的鼎力合作下，经过费尽心机的筹备，第一部艺术影片《中国京剧》于近日在京开机。B李华被录取王教授的研究生后，经常请教王教授，这种不耻下问的精神获得了好评。C有些干部对工作生活上、经济建设上的浪费损失已经习以为常、司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。D他勇斗歹徒的事迹见报后，现在已是满城风雨、妇孺皆知了。C4、下列各句没有语病的一项是：（）A艰苦的工作正是我们改造自己、锻炼自己的好机会。B这位作家的第一部处女作便引起极大的反响这不能不令人刮目相看。C伟大的思想家鲁迅在《祝福》中塑造的人物祥林嫂，是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。D为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C