培养注意力教学设计

培养注意力金凤区第二十一小学哈自婷设计背景：小学生的不随意注意（无意注意）占主要地位，注意的范围较小。不随意注意是一种消极被动的注意，在这种注意活动下，人的积极性水平较低。且小学生注意的稳定性和集中性差；注意的分配和转移力不强。在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听讲，经常“走神”，有小动作。以“注意力的培养”为主题开展心理课，激发学生的兴趣，引导自主加强集中注意力的练习。教学目标：教学目标：1、通过轻松的游戏调动学生的积极性，体会集中注意力所带来的快乐和成功。2、意识到生活与学习中有些事需要集中注意力去做。教学准备：课件、多媒体教学对象小学三年级教学过程：一、热身游戏激趣导入1、故事看演体会注意。师：今天，一位老朋友也来和大家见面了，相信大家都认识它。播放《小猫钓鱼》师：谁想和大家来享一下你的感受。预设生：这只小猫刚开始注意力不集中，在听了猫妈妈的话后一心一意的钓到了大鱼。师：原来集中注意力才能把事情做好。二、师：老师每次在上课的时候，有人从窗外走过，老师的注意力就会被吸引到窗外。在你们上课的过程中，有没有过类似的情形？谁愿意和大家来分享一下。学生自由回答。师：有的同学就说了：老师，我也想认真，是我无法集中注意力怎么办？别担心，注意力是可以培养的。这节课的主题就和注意力有关。让我们一起来看看：培养注意力（板书贴课题）三、活动环节师：老师这儿有4个游戏，同学们想不想和老师一起来玩？生：想师：老师这儿有4个游戏，同学们想不想和老师一起来玩？生：想1、“走迷宫”出示两幅迷宫图，学生完成后进行对比。分享胜利心得。师：很好，大家要想提高注意力，就要做到：目标明确板书集中注意力的方法：目标明确2、“舒尔特方格”第二个游戏是一项比赛，看看谁的注意力最集中！先出示5*5的方格，计时，再依次出示3*3、4*4、5*5的方格。3“圈数字”师：这里有160个数字和字母，请你在1钟内圈出所有的数字6，看谁能圈的又准又快。预备，开始！（记时）停！师：谁圈完了，给大家汇报一下。师：谁来给咱们分享一下，你是怎么在规定的时间内找全的？生：一行一行的看（如果有同学没找全，也请他来分享。师评价：看来你还需要一点耐心仔细的看）。师：要睁大眼睛集中一行一行的找。师：你真聪明，你一下就说对了这个游戏里渗透的秘诀：找对方法板书集中注意力的方法：找对方法4、“色彩趣多多”。师：第四个游戏，老师为大家准备了一个特别的游戏，大家有没有信心迎接挑战？这里有几行字，我们先来观察一下。师：听清老师的要求：第一，谁来读出字的本身。（第一行）第二，谁来念出这个字的颜色是什么？（第二行）请全班一起来读出字的本身。（第三行）请大家一起念出这个字的颜色是什么。（第四行）请同学们分享成功的秘诀板书集中注意力的方法：抵抗干扰、培养兴趣。4、活动总结：师：通过游戏，我们不仅发现了注意力真的很重要，而且知道了注意力是可以培养的。四、情景创设：师：说到这儿，老师就要请大家帮个忙了。我们先来看一个小视频。师：视频中有哪些注意力不集中的表现？学生自由发言师：如果你是他的同学，你有什么办法帮助他克服。四人一小组快速讨论。（随机板书金点子）总结。