六年级数学下册用数轴比较正负数的大小

课本、练习本、笔。一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。（2）如果张军向北走40米，记作＋40米，那么李刚走“－40米”，表示他向（）走了（）米。－5040南复习：（3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。（4）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（）层。（5）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（）分。－5－1－10我向西走4m.我向西走2m.我向东走3m.我向东走4m.大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?•1.在数轴上表示正数、负数和0，初步理解数轴的概念，体会数轴上正、负数的排列规律。•2.应用数学的能力，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。•3.增长自然知识，产生热爱自然的感情。•认真看课本P5页的内容。思考：1、什么是数轴？它的三要素是什么？•2、数轴上的数有什么样的规律？••••••3分钟后检测。3012345-1-2-3-4-5东西-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负.34东西-45-5这样的直线是数轴.3012345-1-2-3-4-5东西在数轴上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处，应如何运动？-1.5小结：•什么叫数轴？规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。数轴的三要素分别指的是什么？原点、正方向和单位长度。数轴上0右边的数是正数,左边的数是负数.•认真看课本P6页的内容。•思考：1、在数轴上的数是怎样排列的？•2、正数、负数和0它们之间有什么样的关系？•3、怎样比较两个负数的大小？•••••4分钟后检测。4把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日小组同学讨论一下，说一说你是怎样比较的。-3-2-1012-4-5-6-7-8周一周二周三周四周五周六周日-6-5-4-3-2-101-72-8大在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序.小你会填一填读一读吗？-5-2-10124说出点A、B、C、D、E表示的数.-3-2-101234-45-5ADECB在数轴上表示下列各数.0-4-21-2.5-0.51.525比较各组数的大小.-3-2-101234-45-5－42－0.5－1.5•在数轴上，越往左边的数越小，越往右边的数越大，左边的数总是小于右边的数，右边的数总是大于左边的数在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序.负数0正数所有的负数都在0的()边,也就是负数都比0(),而正数都在0的()边,即正数都比0(),所以负数都比正数().左小大小右负数和负数怎样比较大小？负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。例如86，所以-8-6。一、上图每段表示1米，小丽刚开始的位置在0处。1、小丽从0处向东行5米表示+5米，那么她从0点向西行4米表示为（）2、如果小丽的位置是+8米，说明她是从0点向（）行了（）米。···················0西东3、如果小丽的位置是-6，说明她是从0点向（）行了（）米。4、如果小丽先向西行6米，再向东行9米，这时小丽的位置表示为（）米。5、如果小丽先向东行3米，再向西行7米，这时小丽的位置表示为（）米。二、比较各组数的大小-8（）80（）-2-7（）-9-（）0（）-10（）-215321电梯上去了16层，又下来了13层，上去可以用+16来表示，下来用（）表示呢？－13拓展练习：说说这节课你有什么收获.学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜；人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹。作业：一、填空1、如果顺时针方向旋转900记作+900，那么逆时针方向旋转900记作（）。2、如果在银行存入10000元记作+10000，那么-5000表示（）。3、如果-20分表示比平均分低20分，那么+15表示（）4、如果比规定任务多做5个记作+5个，那么-5表示（）板书设计:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序.负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。