形势与政策课论文题目(格式修改)

1考试注意：严禁利用通讯设备考试，资料参考请带纸质材料！论文格式规范举例：请论述为建设美丽中国大学生应如何担当时代重任（题目）XXX（姓名）2010会计本科2班（单位）摘要：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（摘要即内容提要，是记述文章重要内容的短文，应该做到简明扼要，逻辑清晰，结构完整。）关键词：XXXXX;XXXXX;XXXX（关键词就是论文主题词，从论文题目、摘要或正文中选取，3~5个即可）正文：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文应该做到，有观点，观点有层次；有论据，论据要充分，论证要有力；有结构，结构要完整）参考文献：1，如果文献是书本，结构如下：作者.著作名[M],出版社所在地：出版社，出版年份例如：龚伯洪.广府文化源流[M].广州:广东高等教育出版社,1999.2，如果文献是杂志或者学报，结构如下：作者.论文题目[J].杂志或学报名称.出版年份.第几期.页码例如：雷兆阳.后亚运时代广州文化建设的思考[J].探求.2011,（2）:4-6.3,如果文献是报纸，格式如下例子：作者.文章题目.报纸名称.日期.第几版例如：杨明等.保留老城区整体肌理和风貌[N],广州日报,2011-03-25,(4)4，如果文献来自网络，格式如下：作者.论文题目[EB/OL].网址例如：孙春梅我国虚拟财产保护相关法律问题刍议[EB/OL].=8&id=0080000382参考文献类型与对应的字母标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。思政部形势与政策教研室2013-4-822012-2013（2）形势与政策课论文题目参考写作要求：1、以下题目根据专题分类，大家任选一题目，如自己有更好题目，在科任老师同意下，题目可自拟。（题目范围为一学年内的）2、严禁抄袭，如有雷同，文责自负。3、论点鲜明，论据充分，逻辑清晰，字迹清楚。4、字数要求，本科2000字以上，专科1500字以上。1、大学生在文化软实力创建中的责任2、浅谈全面推进依法治国的方针3、通过自己的经历谈中国教育改革。4、说“猪”。5、反腐败斗争的关键环节6、反对腐败,建设廉洁政治37、改革与反腐8、如何改善民生和创新社会管理中加强社会建设9、从“四位一体”到“五位一体”的价值思考10、从“四位一体”到“五位一体”：论生态文明11、生态文明建设你我共参与（或大学生与生态文明建设）12、我所理解的中国特色社会主义道路（从经济、政治、文化等选其中一个来写）13、改革(或自我完善）：中国特色的社会主4义发展之路14、论“改革是最大的红利”15、请论述面对周边不稳定局势的挑战中国如何完成和平崛起16、敌还是友：论中美关系17、论中美“新型”大国关系18、大国关系博弈：平衡与再平衡——以中美关系为例19、以共识超越分歧：中美关系健康发展的路径选择20、我所期待的“中国梦”：有限权力无限5法律（即“法治”）21、我所期待的“中国梦”：天更蓝水更清山更绿22、实现中国梦你我齐努力23、中国梦与我的职业规划24、中国梦与我的人生规划25、中国梦与我的学习规划26、论朝鲜核威慑下的中美关系27、中美能成为战略伙伴吗28、中国外交如何应对海外利益受到的威胁29、论中国的海洋战略30浅论中美关系与维护中国海权631、如何提高大学生生态文明意识32、生态文明建设之我见33、请论述为建设美丽中国大学生应如何担当时代重任34、我所期待的“中国梦”：不“拼爹”也能赢35、论推进城镇化与建设“美丽中国”：保护与发展的平衡36、怎样看花都的房地产市场37、浅谈学习形势与政策课的意义38、为什么科学发展观是党必须长期坚持的指导思想739、面向未来，要从哪些方面自觉地深入贯彻落实科学发展观40、如何理解中国特色社会主义道路体系、理论体系、制度体系的基本内涵及其相互关系41、如何认识当前我国国情，2020年实现全面建成小康社会有哪些要求全面深化改革开放的重点是什么.十八大报告提出了哪些方面的重点任务42、十八大报告对推进社会主义文化强国建设提出了哪些要求43、如何在改善民生和创新管理中加强社会8建设44、为什么要大力推进生态文明建设.总体要求是什么45、加强生态文明建设，当前最重要的是从哪些方面做起46、从“三位一体”到“四位一体”再到“五位一体，”这其中的变化说明了什么47、你对未来中美关系“路在脚下”如何理解48、中美的新型大国关系新在何处49、发展中美关系需要哪些更多的务实对话50、用合作正能量打造中美关系新局面951、怎样认识我国文化软实力的现状52、发达国家提升文化软实力的做法对我们有什么启示53、为实现社会主义文化强国宏伟目标，你个人有何打算54、如何建设文化强国