于小娟圆柱和圆锥整理与复习课件

欢迎指导北沟中心小学于小娟二零一二年三月十五日义务教育课程标准实验教科书六年级下册第二章学习任务【知识技能】通过回忆整理，系统掌握圆柱、圆锥的特征。运用公式进行圆柱表面积，圆柱、圆锥体积的计算，形成牢固的知识网络。【过程方法】通过学习整理，提高自主获取知识、概括知识能力。【情感目标】通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养我们“学数学、用数学”的意识和创新的精神。我们小组合作一起整理本单元知识点，与大家一起分享，展示我们小组的风采！（1）发言有序（2）认真倾听（3）整理完善1、试着用你所喜欢的方式来整理。2、整理结果要有条理、层次分明。3、整理结果要能体现知识间的联系和区别。4、小组内的同学交流再整理成本组集体知识网络。自主整理、实施创造说一说，圆锥是由哪几部分组成的？圆柱各部分都有什么特征？圆锥是由一个圆面和周围的一个曲面组成的。圆锥的这个圆面叫做底面。它是一个圆。周围的（这一个）曲面叫做侧面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。锥尖的那一点叫做圆锥顶点。圆柱圆锥的特征类别特征面积体积关系形成圆柱圆锥____31311个侧面(曲面)2个底面(圆形)无数条高上下粗细一样Ｓ侧＝chＳ底＝∏r2Ｓ表＝Ｓ侧+2Ｓ底Ｓ表＝ch+２∏r21个顶点1个侧面(曲面)1个底面(圆形)１条高Ｖ＝ＳhV=sh体积是等底等高的圆锥体积的３倍体积是等底等高的圆柱体积的圆柱圆锥知识衔接请回答下面的问题老师有一个圆柱形水杯，底面半径10厘米，高是20厘米。①给这个水杯加个盖，是求哪个部分？②给这个水杯加个套子，是求哪个部分？③给这个水杯的侧面涂上油漆，是求哪个部分？④这个水杯能装多少水，是求哪个部分？1.圆柱的侧面展开一定是长方形。（）2.圆锥的体积是圆柱体积的⅓。（）3.一个圆柱的高扩大2倍，底面积缩小2倍，它的体积不变。（）4.长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（）5.用两张完全相同的长方形纸围成两个不同的圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱侧面积和高都相等。（）×√√××判断，对的打√，错的打×圆柱与圆锥等底等积你能说出它们之间的关系吗？一个圆柱和一个圆锥，体积相等，底面积也相等。如果圆柱的高是3厘米时，圆锥的高是（）厘米，如果圆锥的高是12厘米，圆柱的高是（）厘米。94火眼金睛口答下列各题。⑴一个圆柱的体积是300立方厘米，高与它等底等高的圆锥的体积是()立立方厘米。⑵一个圆锥的体积是90立方厘米，与是它等底等高的圆柱的体积是()立立立方厘米。100270一个圆柱形水池的底面直径是4米,水池的深度是2米，给水池的底部和四周抹上水泥。（1）抹水泥的面积是多少平方米？（2）每平方米用水泥3千克，共需水泥多少千克？（3）这个水池最多能蓄水多少立方米？老师家有一个装满玉米的粮囤（如下图），量得粮囤的底面周长是62.8米，高是2米，圆锥形部分的高是1.2米。（1）这个粮仓能装玉米多少立方米？（2）每立方米玉米约重500千克，这个粮囤最多能装多少吨玉米？选做题：在一个底面半径为10厘米的圆柱形水槽中，放入一个底面半径为5厘米的圆锥形铁块，水面上升了4厘米，试算算圆锥铁块的高是多少厘米？提示：容器的底面积×水面上升的高度＝放入物体的体积）练习3分享收获，畅谈感想这节课你我学到很多知识，我要说给大家，一起分享成功的喜悦！作业：完成单元检测习题小丽，你的学习为什么总是那么优秀呢？其实没什么，我的学习方法就是不懂就问。如果你们能做到不懂就问，相信你们的学习就会比我好。不懂就问