北方地区教案教学设计

1/6北方地区【教学目标】1．说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。2．说明北方地区自然地理环境对农业生产的影响。【教学重难点】北方地区的地理位置、气候地形特点，春旱的原因、影响及其应对措施。【教学方法】自主探究、讨论法、读图分析法、讲授法【教学过程】导入新课：教师播放视频，让学生初步了解北方地区的大体特征概况。设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。任务1通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海，并说出北方地区的位置和范围。让同学在北方地区的地形图上标出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海，让学生了解北方地区的地形区，锻炼学生的读图能力。了解到我国北方地区主要的地形之后，尝试在地形图上画出并总结北方地区的范围。2/6北方地区的范围：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。同学们，根据上节课的学习，结合你们手上的资料，你知道下面这三幅图分别是哪个地区的景观吗？在北方区域图上，你能把它们放到相应的位置上吗？我们发现，虽然这三个地区同属于我国的北方地区，但是其自然、人文有着很大的差异，想知道为什么吗？下面我们通过这节课的学习来了解一下为什么会出现这种现象。同学们了解了我国北方地区的范围，结合我国温度带划分图、干湿地区分布图、气候类型图三幅图。掌握北方地区分别属于哪个温度带、干湿地区、气候类型。总结北方地区的气候特征？结合北方的范围，我国北方地区地跨中温带和暖温带，大部分属于半湿润地3/6区，属于温带季风气候。其主要气候特征为冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下；夏季炎热，最热月平均气温在20℃以上；降水集中在夏季，年降水量在400～800mm之间。北方地区特点的气候、地形形成了独有的土壤。东北地区，在湿冷的环境下，发育了肥沃的黑土壤。在黄土高原则是被深深的黄土所覆盖，而华北平原是由黄河、海河所带来的泥沙堆积而成，因此黄土高原、华北平原被称为黄土地。课堂活动：读“齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温和降水量分布图”，以小组为单位，探究北方地区的气候差异。根据三个城市的平均个月气温和降水量分布图，请大家概况一下三个城市气候的共同特征：北方地区的气候特征为冬季寒冷，夏季炎热，年降水量丰富，季节变化大且集中在夏季。A组：比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，探究两地差异的原因。B组：比较石家庄和延安的气候差异，探究两地差异的原因。成果展示交流：A组4/6石家庄比齐齐哈尔冬季温暖，夏季降水多。原因：石家庄纬度比齐齐哈尔低，因此温度较高；另外，石家庄距海更近，且没有高大山脉阻挡海洋水汽，齐齐哈尔则会受长白山脉的阻挡。因此降水石家庄更多。主要受的是纬度因素、地形因素的影响。成果展示交流：B组石家庄比延安气温略高，降水较多。原因：延安与石家庄相比，地处黄土高原，海拔较高，因此气温较低；石家庄距海更近，所以降水多，延安位于黄土高原，水汽难以到达，降水较少。主要受海陆因素、地形因素的影响。转承：北方地区平原广阔，气候雨热同期适合农业的发展。其中东北平原的黑土地最为肥沃。目前，全世界仅有三大块黑土区，包括乌克兰大平原、密西西比河流域、我国松辽流域的东北平原。由于黑土地土地肥沃，这三大块黑土区均为所在国家的重要的农业产品基地，因此，三大黑土区的垦殖指数均比较高。在各黑土区的开发垦殖过程中，都曾发生过严重的水土流失问题，如美国、乌克兰等地发生的黑风暴等。任务2结合地图和文字资料，能用事例说明北方地区自然地理环境对农5/6业生产的影响。教师：我国北方地区土壤肥沃、物产丰富、人杰地灵，是我国重要的农业生产区。活动1：归纳总结出我国北方地区主要的农业产品。展示交流：活动2：读“济南多年平均各月气温和降水量”，结合北方气候类型，探究华北平原春旱的成因及其影响。展示交流：济南的气候特点。由于这期间华北平原气温较高，降水很少，土壤水分的蒸发量很大。加上此时正值冬小麦返青，作物需水量很大。所以，土壤中的水分条件不能满足农作物生长的需要。分析北方地区发展农业的优劣势有哪些？6/6北方地区农业发展的优势：平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片北方地区农业发展的劣势：降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。