通过神经系统的调节第二课时

复习巩固:1、神经调节的结构基础是什么？如何区分各部分？2、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？传导的特点是什么？3、膜内外的局部电流方向与兴奋传导的方向的关系？讨论1：１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个?不能2个信息是怎样由前一个神经元传递到后一个神经元的呢？3、突触的种类：轴突-树突突触轴突-胞体突触图二4、神经元之间的信息传递2、神经递质的由突触前膜释放到突触间隙需穿透几层生物膜？它是通过哪一种方式释放到突触间隙中去的？此过程体现了生物膜的什么特性？线粒体为合成和分泌递质提供能量。高尔基体形成突触小泡思考：1、为什么突触小体中含有较多的线粒体和高尔基体？0层胞吐（或外排）结构特性：流动性4、神经递质作用于突触后膜发生什么变化？如果神经递质一直起作用，会有什么结果？3、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，为什么？神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。⑴会使突触后膜发生一次电位变化，发生兴奋或抑制⑵会使下一神经元持续性的兴奋或抑制5、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较在神经纤维上的传导在细胞间的传递方式方向速度局部电流神经递质双向传导单向传递快慢1、兴奋在神经元之间通过突触传递。2、兴奋在神经元之间传递的信号变化：电信号化学信号电信号。3、兴奋在神经元之间的传递是单向的。小结2、各级中枢示意图资料分析（分析课本20页资料）讨论1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题神经中枢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是区出现问题？H2、学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或零）电位。2、下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________A、a和b处B、a、b和c处C、b、c、d和e处D、a、b、c、d和e处负C练习3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制B4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D