20上海中医药大学与伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目-教育部中外合作办学自评报告

版本号：3  1中外合作办学项目自评报告   项目名称:上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目办学单位:上海中医药大学版本号：3教育部学位与研究生教育发展中心制表  2013 年05月10日填 版本号：3  2一、基本情况信息 Ⅰ基本信息项目名称 上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目Collaborative Programme of BSc Herbal Medicinal Science between Shanghai University of Traditional Chinese Medicine and London Metropolitan University 中外合作办学者 中方：上海中医药大学 外方 国家（地区）名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国 机构名称：英文名称：London Metropolitan University 中文译名：伦敦都市大学 办学地址 上海市浦东新区蔡伦路1200号项目批准书编号 MOE31GB2A20030542O发证机关 教育部发证日期 2012/7/30（√证书待发□证书已发）项目批准书有效期至 2017/12/31办学合作协议有效期 2011/8/1至2021/7/31开设专业或课程的名称及代码 名称：药学代码：100701H办学层次和类别 本科学历教育专业所属学科及代码 一级学科码：10一级学科名称医学培养年限 培养年限4+0年招生录取 招生方式√纳入国家统招计划□自主招生年招生人数每年1批，60人/批颁发证书 仅中方证书√学历证书√学位证书仅外方证书□学位证书□文凭中外双方证书中方证书□学历证书□学位证书外方证书□学位证书□文凭其他证书证书名称版本号：3  3说明：①请参照《学位授予和人才培养学科目录》（2011年）填写。 ②培养年限中请注明培养模式，例如“3+1”或“4+0”等。  Ⅱ统计信息Ⅱ-1培养方案课程信息统计①类别中方开设课程共同开发课程②引进外方课程③其他课程总数门数所占比例门数所占比例门数所占比例门数所占比例公共课11100%00%00%00%11专业基础课1191.7%00%18.3%00%12专业核心课337.5%00%562.5%00%8选修课22100%00%00%00%22实践课1083.3%216.7%00%00%12毕业考核 要求④√学位论文□毕业设计□报告□其他：□无说明：①“培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”。 计算“所占比例”时，以该行“课程总数”为基数。 ②“共同开发课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等由双方共同商定，教师由双方认可的课程。③“引进外方课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等均由外方提供，教师由外方派遣或认可的课程。 ④“毕业考核要求”指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文、毕业设计、报告等。 Ⅱ-2人员情况统计Ⅱ‐2‐1 本学年管理人员信息统计① 人员类别 专职管理人员 兼职管理人员 总数 人数 所占比例 人数 所占比例  专兼职人员②情况 3 15% 17 85% 20 中外方 人员情况③ 中方管理人员 3 23.1% 10 76.9% 13 外方管理人员 0 0% 7 100% 7 学位结构情况 博士 0 0% 7 100% 7 副博士 0 0% 0 0% 0 硕士 2 40% 3 60% 5 学士及以下 1 12.5% 7 87.5% 8 职称结构情况 高级职称或相当级别 0 0% 7 100% 7 中级职称或相当级别 1 20% 4 80% 5 初级职称或相当级别 2 25% 6 75% 8 其他 0 0% 0 0% 0 版本号：3  4说明：①“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。“管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员（含外方人员）。计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。 ②“专职管理人员”指专门从事本项目管理工作的人员；在承担本项目管理工作的同时，还承担教学工作或其他管理工作的人员列为“兼职管理人员”。 ③“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员（含中、外国籍）；“外方管理人员”指由外方教育机构派遣的管理人员。 Ⅱ‐2‐2 本学年任课教师信息统计① 教师类别 中方选派教师 外方选派教师 总数 人数 所占比例 人数 所占比例  中外方教师②情况 63 85.1% 11 14.9% 74 学位结构情况 博士 28 71.8% 11 28.2% 39 副博士 0 0% 0 0% 0 硕士 25 100% 0 0% 25 学士及以下 10 100% 0 0% 10 职称结构情况 高级职称 28 87.5% 4 12.5% 32 中级职称 35 83.3% 7 16.7% 42 初级职称 0 0% 0 0% 0 其他 0 0% 0 0% 0 中外籍教师③情况 中国籍教师 62 98.4% 1 1.6% 63 外国籍教师 1 9.1% 10 90.9% 11 教师类别 中方选派教师 外方选派教师 总数 人数所占比例(%) 所授门数 所占比例(%)所授学时所占比例(%)人数所占比例(%)所授门数所占比例(%)所授学时 所占比例(%) 总人数 总门数 总学时数 教师任课情况 公共课 14 100.0 11 100.0 785 100.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 14 11 785 专业基础课 16 94.1 11 91.7848 94.61 5.9 1 8.3 48 5.4 17 12 896 专业核心课 11 64.7 3 37.5363 53.16 35.35 62.5320 46.9 17 8 683 选修课 18 100.0 17 100.0 674 100.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 18 17 674 实践课 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0 0 版本号：3  5说明：①“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”和“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。 计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。②“中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师（含中、外国籍）；“外方选派教师”指由外方教育机构选派的教师。③“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师。 Ⅱ‐2‐3 在读学生信息统计① 入学年度 就读人数② 本栏限“纳入国家统招计划”的项目填写 本栏限“授外方文凭证书”项目填写 按招生计划③录取人数 其他方式录取人数 在外方机构注册人数2009 2010 2011 2012 58 56 68 63 58 56 68 63 0 0 0 0 0 0 0 0 说明：①“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表4在读学生信息一览表”，按入学年度统计生成，延期毕业学生按照其实际入学年度填写。 ②“就读人数”按照实际报到人数填写。       ③“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序。 Ⅱ‐2‐4 毕业学生信息统计① 入学年度 就读人数 毕业年度 毕业人数 毕业生去向②（人数） 国内深造境外 深造 已经 就业 尚未就业情况不详版本号：3  62003 2004 2005 2006 2007 2008 26 59 56 58 47 63 2007 2008 2009 2010 2011 2012 26 59 56 58 47 63 2 3 3 8 6 3 9 25 24 28 17 28 15 31 29 22 24 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 说明：① “毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。②“毕业生去向”为学生毕业当年的去向。 Ⅱ‐3 教学基本资源 是否办理 全校统一借书证 √是     □否 是否设有学生专用外文图书资料室 √是     □否 是否能够使用 校园网 √是     □否 是否能够使用 外方网络教学资源√是     □否 Ⅱ-4经费筹措与管理使用①本年度经费来源 收费② 项   目 标准 审批部门 学费 19000元/学年/生 国家发展与改革委员会 其他③ 1) 高等教育内涵建设工程教育教学综合改革经费 40万 2) 学校下拨中药学院年度日常教学经费 250万/年 上年度经费管收支简况 收入 （万元） 支出 （万元） 结余 （万元）404.35 348.46 55.89 版本号：3  7理使用④ 说明⑤ 结余将用于本项目任课教师的绩效奖金分配，分配标准和原则按学校相关规定实施。 此收支状况信息经过财务审计，审计机构为国富浩华会计事务所上海分所。国富浩华会计师事务所是一家专业化、规模化、国际化的大型会计师事务所，是全国首批完成特殊普通合伙转制的会计师事务所，也是首批被授予A+H股审计资格的会计师事务所，为美国PCAOB（公众公司会计监督委员会）登记机构，是我国最大的会计师事务所之一。 审计时间为2013年4月26日，审计主要结论为：在审计范围内未发现有违规收费、违规使用资金等情况。 说明：①“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计。 ②“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准。 ③“其他”指除审批收费以外的其他经费来源，请分项简要说明获得经费的数额、来源等。 ④“上年度经费管理使用”请填写最近一个会计年度合作办学项目实际收支简况。⑤“说明”需要对最近一个会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明。  版本号：3  8 二、办学情况简介（限3000字内） 重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。主要内容如下：⑴办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵依法办学及办学规范性情况；⑶优质教育资源引进利用情况；⑷培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸自评发现的主要问题及整改计划及措施。办学机构基本情况介绍，以及机构办学特色阐释我校为顺应中医药事业的发展和社会对中医药国际化人才的需求，根据学校特色型、外向型的办学定位，秉承不重其全，重其优；不重其大，重其特；不重其名，重其实的办学理念和一体两翼的中医药创新人才培养战略，2003年在全国中医院校中率先开办了中外合作药学专业本科教育项目。本项目采用4+0培养模式，学生在上海中医药大学完成4年本科学习后，可前往伦敦都市大学攻读硕士学位。本项目以本科学历教育为起点，课程设置涵盖中英两国相关专业的主要科目。部分核心课程由伦敦都市大学教师全英语任教。经过十年办学的探索与实践，通过与英国院校的合作，我们在教学过程中引入了国际药学教育的基本要素，积极转变教学观念、改革教学方法、更新教学手段，初步形成了与我校中医药特色相适应的国际化药学专业教育教学体系。药学专业合作办学通过国际优秀师资和教材的引进、中方教师的海外进修培训、引进课程教材的本土化开发，中药联合研究中心建设等方面的工作，由合作办学项目带来的整合效应不断扩大，转变了教师的教学理念，提高了教师的教学水平，促进了学科的研究水平，打造了一批基本能够胜任国际化药学教育的教师团队。同时以本项目的开展为契机，我校与英国高等教育保障机构建立了良好的合作关系，通过英方的海外评估为我校各专业的办学质量评估提供了全方位的借鉴和帮助。依法办学及办学规范性情况我校按照《中外合作办学条例》及《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》实施办学过程，坚持中外合作办学的公益性原则；坚持依法办学，规范管理；坚持引进优质教育资源，加强能力建设的政策导向。办学行为和倾向符合中外合作办学政策