室内设计大纲

第1页共3页《室内设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：170315625中文名称：室内设计英文名称：InteriorDesign课程类别：学科专业方向必修课适用专业：工业设计开课学期：春总学时：32总学分：2周学时：2理论学时：16其它学时：16先修课程：设计基础II（170310225）CAIDI（170314615）课程简介：本课程为工业设计专业的学科专业方向选修课程，为四年级工业设计专业学生开设。本课程的任务是通过本课程的教学，使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来。通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。建议教材：自编参考教材：[1]《室内设计》；周爽；科学出版社；2013年。[2]《3DSMAX渲染的艺术》；李化；中国电力出版社；2014年。二、课程教育目标本门课程以课堂以讲授为主，实训为辅。讲授方法应以实例贯穿始终。学生要在理解课堂内容的基础上，重在应用，在实训过程中理解室内设计的相关概念并掌握不同空间的设计原则和方法。三、理论教学内容与要求本课程共32学时，主要讲解室内设计的基本原理、基本方法。具体内容与要求如下：1．室内设计的基础（2学时）室内设计的概念、室内设计的内容与分类、室内设计的发展历程。教学要求：掌握室内设计的相关概念室内设计的内容，室内设计的分类及室内设计师应具备的技能。2．室内设计原理（2学时）室内设计与功能的关系，室内设计与人体工程学的关系，室内设计与环境心理学的关系。教学要求：掌握室内设计与使用功能、室内设计与精神功能；工程学到的含义与发展、人体尺度、人机工程学在室内空间中的作用；环境心理学的含义与内容、空间形状与环境心理学。3．室内空间与界面（4学时）室内空间概述与分类，室内空间的分隔，室内空间的界面设计。教学要求：掌握空间概述，室内空间的分类；隔断的分割、室内构建的分隔、家具与陈设的分隔；顶棚的划分、地面的划分；地面、墙面、顶棚以及空间各个界面设计应该遵循的原则。课程设计一：对室内空间进行分割，对各个空间和界面进行设计。4．室内设计与色彩设计（4学时）室内空间色彩设计概述，室内色彩的功效；室内色彩设计的搭配原则，室内设计的要求；室内设计的设计方法；室内色彩的配色技巧。教学要求：掌握色彩的物理效应、色彩的心理效应、色彩的生理效应；色彩设计的搭配原则、室内设计的要求；确定基色、色彩统一与与添加画龙点睛的点缀。课程设计二：以宿舍为设对象，探索空间应如何进行色彩设计；针对宿舍内色彩的优缺点，对待不足的地方进行设计，并画出效果图。5．室内家具设计（4学时）家具设计概念，家具的分类；家具在室内空间中的作用；家具的色彩设计原则；家具的设计方法与原则。-2-教学要求：掌握坐卧类家具、储藏类家具、凭依类家具；空间分割、组织空间、丰富和填补空间；家具设计的方法、家具的尺寸、家居设计的原则。课程设计三：观察你所居住的室内空间场所，观察这些空间内的家居设计，分析它们各自的特色、风格、作用以及优缺点。6．室内照明设计（4学时）室内照明概述，灯具类型与散光方式；照明形式与照明种类；室内照明设计的原则；公共空间与居住空间的照明分析。教学要求：掌握基本光度单位、色温和显色性、灯具的类型、灯具的散光方式；照明形式与照明种类、照明形式、照明种类；功能性原则、美观性原则、经济性原则、安全性原则；公共空间的照明分析、居住空间的照明分析。课程设计四：观察你所居住的室内空间场所，完成这些空间内的照明设计。7．室内陈设设计（4学时）室内陈设设计的作用；室内陈设的内容。教学要求：掌握室内陈设设计的作用、表现意境与强化风格、反映使用者的兴趣、爱好与个性、丰富室内空间；家具装饰织物设计。8．室内设计的方法与表现（4学时）掌握概念与构思——创意阶段、构思方案——草图阶段、方案确立——设计表达阶段、透视原理。教学要求：掌握设计方案图、方案深化后的施工图阶段；一点透视、两点透视、透视原理的应用。9．后期处理（4学时）根据学生实际掌握情况，进行实例创作。课程设计五：设计一室内空间场所，完成这些空间内的空间布局、色彩、照明等设计。教学要求：在创作过程当中，不同空间要符合相关的设计原则和方法。四、作业每周布置作业一次，全批全改，记入平时成绩。五、考核方式及成绩评定考查：总评成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩包括出勤、平时表现、作业等。期末成绩为课题设计大作业成绩。平时成绩占50%，期末成绩占50%。成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。（执笔人：田帅）-3-