修辞手法

——修辞手法语言表达的十八般武艺教学目的：•1、熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同。•2、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。•教学重点：深入学习比喻、比拟的修辞手法，能辨别二者的异同并灵活运用。•三流的化妆是脸上的化妆，•二流的化妆是精神的化妆，•一流的化妆是生命的化妆。•——林清玄《生命的化妆》广告修辞大擂台1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂）2、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）3、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）4、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）5、××广告做得好，不如××冰箱好。（电冰箱）6、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋）7、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）8、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）9、药材好，药才好。（药品）1、夸张2、引用3、比喻4、比喻5、对比6、双关7、对偶8、排比同音常见修辞格分两类1．偏重于语句意义变化和特色：比喻、借代、比拟、夸张、双关2．偏重于语句形式变化和特色：对偶、排比、反问、设问一、比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。判断下面的句子是否为比喻句：1、她的性格很像母亲。3、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。5、这次语文默写很多同学进步很大，像王奇、郑艳等。6、我知道，我们之间已经隔了一层厚障壁了。（借喻）4、比喻的种类:例如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（4）博喻连用几个比喻从不同角度共同说明一个本体。我是个蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。我思想感情的潮水，在放纵奔流着。区别借喻和借代可以从以下四个方面着手：⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。⑷在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。①具体、形象、生动。②表意浅显易懂。③表达感情更充沛，引人联想。5、比喻的作用妙语赏析“也许每一个须眉全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是”床前明月光“；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣。”——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》墙上的蚊子血，生命尽了，无人关切；衣服上的饭粘子，稀松平常，毫无注重价值，两者都与娶进门的太太一样，不受丈夫的重视。“床前明月光”、朱砂痣却富浪漫情怀，与风情万种的情人形象一致。除了运用新奇的事物增加比喻句的独特性，张爱玲也会用各种各样的色彩为其比喻增色不少。这些“远距离”的本体和喻体的组配，造成一种“新鲜的陌生化的比喻修辞效果，体现作者运用语言的机智，冲击着人们思维的惯性与惰性”（袁莉容）。赏析品味比喻在描写中的妙处1、二奶奶三奶奶打扮得淋漓尽致，天气热，出了汗，像半融化的奶油喜字蛋糕。2、看见他那个四喜丸子的脸，人就饱了。3、孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。4、一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志。——钱钟书《围城》孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。（《围城》钱钟书）品味比喻在描写中的妙处品味：用那晶莹剔透、一碰即落的早晨花瓣的露水作比喻，非常生动形象地写出了孙太太那溢满双眼的泪水将落未落，一触即落的情态，好像这样的人就在你我的面前。小试身手：阳光下，“小孩|奶奶”灿烂的笑脸会像什么呢？花枝眯了眯眼睛，大大的眼睛便弯成了一钩月，一泓泉，莹莹润润的；嘴角边漾起两个梨花似的小涡；樱花瓣粉嫩的唇略显羞涩地抿起。这么秀气地一笑，头顶的日光也不自禁地做起了陪衬，在她的头顶泛起了金边。在斜阳余晖的照耀下，奶奶笑得像个抹了油的饱满的核桃，昔日的埋怨与委屈化作那皱巴巴的核桃皮，今日的喜悦与幸福化作那丰盈甘美的核桃仁。与儿孙争执的硝烟仿佛被这微笑的清风吹散，散到天涯，散到海角。几位老人坐在藤椅上闲聊，阳光透过树叶细碎地洒在他们脸上，他们的笑脸就像那刚出炉的爆米花，满脸的纹路在一收一缩中舒展开来，尽显沧桑过后的快乐。三、比拟1、概念：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。2、分类例1：花喜鹊格格地笑起来。（1）拟人把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。（2）拟物例1：小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。例：你带一队人马把黑龙潭的水|牵到山下的坝子里来。①把人当作物来写②把此物当作彼物来写比喻和比拟的区别：1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例①：软泥上的青荇，油油地在水底招摇。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。例②：矮小而年高的垂柳像极了慈祥的老人。改为拟人改为比拟句：例子：矮小而年高的垂柳用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。比喻和比拟相结合:阳婆把胭脂抹了一河，便匆匆地落下了山。请另选一物进行仿写（黑板蜡烛粉笔）。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己1、黑板：你注定一生与粉尘为友，时时为别人传授知识，却磨损了你自己。2、蜡烛：你注定一生与黑暗为伍，时时为人们发光发热，却耗尽了自己。原作：总结：修辞有化腐朽为神奇的魔力：巧用修辞：山石可能唱歌，流水也要动情，花木也会开心，枯木也能逢春。梅花香似苦寒来，语言靓从修辞出。仿照第一组句子，再写两组以“爱心”为开头的句子爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠；爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区；爱心是一把万能的钥匙，能开启潜伏在少年心里的智慧。