合欢树课件-ppt

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟（唐）孟郊“暴走妈妈”---陈玉蓉•1、2009年“感动中国”十大人物之一•2、有一个先天性肝功能不全的儿子•3、55岁时患有重度脂肪肝•4、风雨无阻，每天暴走十公里•5、七个月66公斤—60公斤，脂肪肝消失•6、换来使儿子健康的唯一办法—换肝上述案例中都诉说了世间一个永恒话题---母爱•无私与伟大•平凡与震撼•感动与感恩合欢树•合欢树简介：落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。·21岁时候双腿瘫痪。1981年，患严重的肾病。1998年开始做透析。他说自己“职业是生病，业余在写作”。史铁生1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫.（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。代表作知青题材短篇小说:《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》哲理性长篇小说:《务虚笔记》散文:《我与地坛》学习目标•1.了解作者，掌握字词。•2.感知文章，划分层次，学习象征手法。•3.体味文章主旨，感受母爱真谛。请正确朗读下列词语qiàngfūxūnjiǔ•呛敷熏灸•qiánguànghuángshì•虔诚瞎逛惊惶侍弄整体感知课文1---文章的结构与内容•浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。•第一部分：（1-6）追忆母亲••第二部分：（7-12）思索合欢树史铁生回忆了母亲生前与自己相处的哪几个片断？在这些回忆中，母亲和我有着怎样的特点？我的心绪经历了怎样的变化？读课文，认真思考所在段落人生节点我母亲的反应“我”的反应母亲的状态1十岁作文比赛得第一急着说她自己扫兴、装作不注意年轻、聪明、最好看2,3二十岁双腿残废为我治病，鼓励我写作抱了希望一心只想写小说，不在乎自己这条命不年轻，有了白发（为我而牺牲了青春，艰辛的生活场景）“十岁那年”,作者围绕“一次作文比赛”展开了母子间的对话。为什么作者不写别的,非得抓住这个细节？作者无非是想说:母亲曾经是那么美丽;我们的生活曾经是那么快乐;写作对于我而言曾经是那么轻松……（一幅温馨，快乐，童真的画卷）二十岁之后•母亲：1、一心为我治病•肖像描写：不年轻有了白发•动作描写：到处找大夫打听偏方花很多钱洗敷熏灸•心理描写：虔诚地抱着希望•语言描写：再试一回吧！怎么会烫了呢？我还直留神呀！•2、鼓励我写作•语言描写：好好写吧。我最喜欢写作。我也想搞写作。你还得过第一。•动作描写：到处借书。顶着雨或冒着雪推我去看电影。•我：丧失信心绝望•语言描写：别浪费时间啦！根本没有用！•心理描写：死了痛快•生命里最艰难的岁月里，是母亲的疼爱和扶持支撑了我。所在段落人生节点我母亲的反应“我”的反应母亲的状态4三十岁第一篇小说发表已不在人世4三十多岁另一篇小说获奖心烦，躲出去迷迷糊糊听到回答，得到一点安慰已经离开我整整七年课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？无条件的母爱１、给“我”治病２、为“我”借书３、推“我”去看电影４、鼓励“我”好好写作透过这些事，你感觉作者的母亲具有怎样的性格特点？聪慧，坚强，执着，对生活---充满了希望和热爱。对儿子---无私无怨坚强执着宽厚仁慈牺牲自我用心感悟•合欢树是怎样来的？母亲是怎样培育它的？•它有什么象征意义？在母亲眼中合欢树=儿子种树护树生我养我母亲的情感带“含羞草”回家带我来到这个世界对生命的喜爱合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉我残疾了，母亲没有抛下我对生命的珍视合欢树长叶了，母亲常去待弄它我写小说了，母亲为我借书对生命的呵护母亲念叨着不知道合欢树几年才开花母亲也不知道我何时能走上文学之路对生命的期待？？？•合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。•合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己（象征意义）思考：母亲过世后，我对合欢树的态度有一个变化过程，是怎样的一个变化过程？合欢树又象征什么？•忘记了合欢树—-不是遗忘，而是无法面对母亲去世的事实•不敢去看合欢树——怕睹物思人，怕陷进无尽的悲伤中•很想去看合欢树——想念母亲，与母亲有关的物让我觉得母亲似乎在身边，悲伤也成了享受。•在儿子眼中•合欢树=母亲。合欢树是触动作者思念母亲之物，是母亲活在世上的见证，是母亲生命的另一种呈现方式。思考：文中在7、9、10自然段提到小孩看树影，通常情况，小孩不会对一棵树关注太久，小孩为什么会不哭不闹瞪眼看树影？孩子通常看见谁才会不哭不闹？这个小孩眼中，合欢树又象征什么？合欢树=天下所有母亲通过这些事表达了怎样的思想感情？•通过这些事表达母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念。艺术手法：1、语言平淡朴实，感情真挚动人。2、综合运用各种人物描写手法，生动展示人物内心世界。3、象征手法的运用，于合欢树表达了丰富的象征意义。母亲生而为一棵树在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女默默付出――希望树子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中承载了多少母爱的温暖――理解树母亲---子女生而为一棵树血脉相连、不离不弃是人生风景中最为坚强的守候。―――亲情树……小结•基调—忧伤•总主题—母爱•写作顺序—时间•象征使用—合欢树•语言特色—质朴淡雅•思想主旨—缅怀与愧疚•引发的思索—侍亲要趁早作业：•推荐阅读:《我与地坛》•写一段300字随笔，以生命是什么为题，前半部分揣摩作家心意，以史铁生的口吻写，抒写他对生命的理解，后半部分写自己对生命的理解。……有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。——选自史铁生《我与地坛》谢谢大家！