分数的认识课件公开课

平凉市实验小学徐卫娟想吃桃子可以啊！我得考考你们！有4个桃子，平均分给你们两个吃，每人吃几个？有2个桃子，平均分给你们两个吃，每人吃几个？如果把一个桃子平均分给你们俩吃，每人该吃多少？又该怎么写呢？？？？可以这样表示：12读作：二分之一把一块月饼平均分成两份，每份是多少呢？1、认识12———几分之一的认识１－２把一个平均分成２份，读作：二分之一半个21其中的１份就是它的。半个学生活动：1、动手操作；2、学生汇报；3、教师提问。练习判断下面图形的阴影部分是不是原图形的？为什么？.2、认识13观察：下图中把圆分成了几份？是怎样分的？每一份是这个圆的几分之几？写作：读作：三分之一31仿照例1的学习方法，自学例2，并想一想，折出这张正方形纸的四分之一，共有几种折法。3、辨析用下面的分数表示阴影部分的面积，对吗？为什么？1451144、概括、总结把圆平均分成了份，每一份是它的，用分数表示是。6六分之一16把圆平均分成了份，每一份是它的，用分数表示是。8八分之一18像……这样的数，都是分数。12314110112115116185、分数各部分的名称13分子分数线分母1、说出下面分数的分子和分母。141131202、判断：（1）把一根铁丝分成8份，每份是全长的。（）（2）一个桃子吃了一半，还剩。（）1821作业布置：1、93页做一做的第一题。2、练习二十二的第一题，第二题。