奇妙的马赛克

江南康馨幼儿园创意美术教案--奇妙的马赛克（木块油画棒画）执教老师：活动目标：1、让幼儿通过油画棒的方法装饰木块。2、引导幼儿用各种颜色大胆设计独特的马赛克画面。3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。.活动准备：1.黑色记号笔（人手一支），木块若干块，彩色油画棒若干支。2.各种马赛克图案PPT循环播放。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的马赛克图案，引导幼儿欣赏马赛克画的颜色的搭配，着重说明马赛克可以拼出不同的图形及图案，许多马赛克的组合可形成自己想要的图案，可以自己有发挥想象，介绍活动内容，感受马赛克画的美，激发幼儿创作的欲望。2、介绍马赛克的基本形状及作画方法，示范做马赛克画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、图案形状相等，四方连接的设计等。在示范马赛克画的过程中：需注意几点：1.先将几个相等的木块拼接在一起，拿记号笔在几个木块上画出形状大小相等的图形，（可自由发挥想象使之成为一幅图画。2.区分每个图形的颜色及渐变过程，用油画棒涂色完成。3、幼儿尝试操作“我的奇妙马赛克画”，感受装饰画的美。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿正确地添加马赛克画内容4、幼儿把作品展示在墙上，相互欣赏，交流，体验成功的快乐。江南康馨幼儿园创意美术教案--奇妙的马赛克（活动反思）从活动组织形式看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，体现了活动中动静交替的原则，也使得整个活动显得有声有色。这次活动的一个显著特点就是运用多媒体课件来解决了活动中的重点和难点，为顺利完成本次活动奠定了坚实的基础，如“各式的马赛克图案”等。在运用多媒体课件的过程中，教师牢牢地把握住了“课件为活动服务”的思想，利用课件在活动中的辅助作用，很好地体现了这一思想。从实践效果来看，本次活动的全过程，幼儿都处在宽松、自由的氛围中，老师亲切、生动、富有启发性的讲解马赛克的画法及注意事项，如幼儿在自由观察各种马赛克图案的时候，教师应边看图边引导幼儿自己动手大胆设设计，使幼儿感到轻松、自然、活动积极性又高，整个活动显得其乐融融。值得一提的是，最后在添画马赛克时，教师没有忘记幼儿，而是让幼儿亲自参与到让幼儿自己动手画一画，既提高了幼儿参与活动的兴趣，又激起幼儿对画画设计的欲望。江南康馨幼儿园创意美术教案--奇妙的马赛克（活动总结）这节课是一节美术课，其目标是让幼儿通过油画棒的方法装饰木块。引导幼儿用各种颜色大胆设计独特的马赛克画面，训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。美术活动的讲评环节，我觉得是非常关键，更是有必要的。幼儿美术的点很多，有构图、色彩、动态、想象等等，这些在每个活动的讲评中体现是不可能的，他需要筛选，这就要与活动的内容和主题相结合，就如，《奇妙的马赛克》这个活动是在《你变我变大家变》主题中开展的，且内容本身也凸显出了图形的变化，，因此我觉得在讲评时应紧紧围绕“变”字来进行，关键性的提问可以是这样的：“你的马赛克图形变了什么?是什么颜色变的?”在结合孩子的作品做出指导性的讲评。如一位幼儿变出了姐姐哥哥和弟弟，在一张三合板面上变了三个，这是其他孩子没有的，在讲评时可以让孩子观察他变了几个?还有他的三个人物的眼睛画法也是不一样的，讲评时也点到。另一位幼儿用马赛克图形的组合变了一条斜斜向上游地“鲨鱼”，在讲评时，我没有很好的抓住孩子表现的鲨鱼动态，就草草而过，把讲评重点放到了这张画的满图底色，表现出鲨鱼在大海深处，还与另一张一条鳄鱼从大海里探出头来的画进行对比。我想，不管组织五大领域中的任何一个活动，对每个活动的课前、课中、课后都要做到细致又全面的分析与考虑。