2011届语文一轮复习最新4年模拟题分类汇编文言翻译与断句

海量资源尽在星星文库：（浙江省湖州部分地区2010届高三下学期适应性考试）断句题问之王其姓承福其名世为京兆长安农夫天宝之乱发人为兵持弓矢十三年有官勋弃之来归答案问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，2.（2010年吉林省榆树市弓棚高中高三第四次模拟）用“/”给下列文段断句。过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐答案过误之失/常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻/咎皆在臣/臣当先坐。3.（重庆市西南师大附中2010届高三5月模拟考试）给下面句子用“/”断句。师旷侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴坏于壁答案师旷侍坐于前/援琴撞之/公披衽而避/琴坏于壁2010年5月更新1.（陕西省西工大附中2010届高三第六次适应性训练）用斜线（／）给下面的划线文言文断句。宋人好附会名重之人，称韩文杜诗无一字没来历不知此二人之所以独绝千古者转妙在没来历元微之称少陵云怜渠直道当时事不着心源傍古人昌黎云：“惟古于词必己出，降而不能乃剽贼。”今就二人所用之典，证二人生平所读之书，颇不为多，班班可考；亦从不自注此句出何书，用何典。昌黎尤好生造字句，正难其自我作古，吐词为经。他人学之，便觉不妥耳。——袁枚《随园诗话》称韩文杜诗无一字没来历不知此二人之所以独绝千古者转妙在没来历元微之称少陵云怜渠直道当时事不着心源傍古人昌黎云：答案称韩文杜诗无一字没来历／不知此二人之所以独绝千古者／转妙在没来历／元微之称少陵云／怜渠直道当时事／不着心源傍古人／昌黎云：2.（浙江省2010届高三第二次五校联考）用斜线（/）断句。余居长安岁闻给事中校考则曰某人为某县得上下考由考得某官问其政则曰某人能督赋先期而毕某人能督役省度交费某人当道能得往来达官为好言某人能擒若干盗县令得上海量资源尽在星星文库：下考者如此答案余居长安/岁闻给事中校考/则曰/某人为某县/得上下考/由考得某官/问其政/则曰/某人能督赋/先期而毕/某人能督役/省度交费/某人当道/能得往来达官为好言/某人能擒若干盗/县令得上下考者如此3.（福建省惠安三中2010届高三下学期预测）用“/”给下面语句断句暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之旗鼓感乎生于畴日抚弦登陴岂不怆悢。答案暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故国之旗鼓/感乎生于畴日/抚弦登陴/岂不怆悢。4.（北京市丰台区2010届高三二模）用斜线（／）给下面文言文断句。故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。（取材于《吕氏春秋》）答案故师之教也／不争轻重尊卑贫富／而争于道／其人苟可／其事嚣不可／所求尽得／所欲尽成／此生于得圣人／圣人生于疾学／不疾学而能为魁士名人者／未之尝有也。5.（广东省汕头市2010年普通高中高三教学质量测评（二））用“／”给下列文段断句。服阕授河南禹州知州调睢州频涝请粜请赈民以免患浚惠济河以俸钱更直擢江南苏州知府。答案服阕/授河南禹州知州/调睢州/频涝/请粜请赈/民以免患/浚惠济河/以俸钱更直/擢江南苏州知府。6.（重庆市重庆一中2010届高三4月月考）用斜线(/)给下面文言文阅读材料中划线的句子断句孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来七百有余年矣以其数则过矣以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”答案由周而来/七百有余年矣/以其数/则过矣/以其时考之/则可矣。7.（重庆市南开中学2010届高三4月月考）用“／”断句。顾是役也奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣答案顾是役也／奉檄北上／草草行道中耳／非游也然／以为游／则亦游矣2010年4月更新1.（江苏省2010届高三百校大联考试卷）用斜线（／）给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）自古亡国，未必皆愚庸暴虐之君也。其祸乱之来有渐积，及其大势已去，虽有智勇，有不能为者矣，可谓真不幸也。昭宗为人明隽初亦有志于兴复而外患已成内忧不止颇亦慨然思得非常之材而用无贤佐徒以益乱。迹其祸乱，其渐积岂一朝一夕哉！（《新唐书·纪第十三》）答案昭宗为人明隽/初亦有志于兴复/而外患已成/内忧不止/颇亦慨然思得非常之材/海量资源尽在星星文库：而用无贤佐/徒以益乱。2.（2010年广东高考仿真模拟测试题）用“／”给下列文段断句。昭容貌矜严有威风权常曰弧与张公言不敢妄也举邦惮之年八十一嘉禾五年卒遗令幅巾素棺敛以时服。答案昭容貌矜严／有威风/权常曰／孤与张公言／不敢妄也／举邦惮之／年八十一／嘉禾五年卒／遗令幅巾素棺／敛以时服3.（2010年温州市高三第二次适应性测试）用“/”断句。樗不才木也生岂无才者耶何其嗜好与人不同也所恶乎樗者以其无用也答案樗/不才木也/生岂无才者耶/何其嗜好与人不同也/所恶乎樗者/以其无用也4.（2010浙江高考模拟试卷（十九））用斜线（/）给下面文言文中画线部分断句（限5处）。前承谕作《木假山记》跋尾，以明允公之文章，如天地之有元气，万物资之而春者也，岂可复刻画藻绘哉！往年欧阳文忠公作五代史或作序记其前王荆公见之曰佛头上岂可著粪窃深叹息以为名言。凡作序、引、后记，为无足信于世，待我而后取重尔！足下深谅之。（黄庭坚《与人书》）答案往年欧阳文忠公作《五代史》/或作序记其前/王荆公见之曰/佛头上岂可著粪/窃深叹息/以为名言5.（2010年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试）用斜线给下面一段文言文断句。颎受命便发遣人辞母云忠孝不可两兼歔欷就路至军为桥于沁水答案颎受命便发/遣人辞母/云忠孝不可两兼/歔欷就路/至军/为桥于沁水6.（2010浙江高考模拟试卷（三））用“/”为下列句子断句。陆机临死叹曰华亭鹤唳岂可复闻乎吾死而不死则今日者是复得牵黄犬出上蔡东门复闻华亭鹤唳之日也以李斯陆机所不能得之日吾得之亦已幸矣答案陆机临死叹曰/华亭鹤唳/岂可复闻乎/吾死而不死/则今日者/是复得牵黄犬出上蔡东门/复闻华亭鹤唳之日也/以李斯陆机所不能得之日/吾得之/亦已幸矣7.（2010浙江高考模拟试卷（四））用斜线“/”给下面的一段文字断句。荣辱之大分安危利害之常体先义而后利者荣先利而后义者辱荣者常通辱者常穷通者常制人穷者常制于人是荣辱之大分也。答案荣辱之大分/安危利害之常体/先义而后利者荣/先利而后义者辱/荣者常通/辱者常穷/通者常制人/穷者常制于人/是荣辱之大分也。8.（2010浙江高考模拟试卷（五））用“/”给下列文言文材料断句。中孺趋入拜谒将军迎拜因跪曰去病不早自知为大人遗体也中孺扶报叩头曰老臣得托命将军此天力也。答案中孺趋入拜谒/将军迎拜/因跪曰/去病不早自知为大人遗体也/中孺扶报叩头/曰/老臣得托命将军/此天力也。海量资源尽在星星文库：（2010浙江高考模拟试卷（一））用“/”断句。今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!答案今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!10.（湖南省长沙市2010届4月份调研测试卷）用斜线“／”断句。虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进献于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫!答案虽与子美同时饮酒得罪之人/多一时之豪俊/亦被收采/进献于朝廷/而子美独不幸死矣/岂非其命也/悲夫（虽与子美同时饮酒得罪之人，多一时之豪俊，亦被收采，进献于朝廷，而子美独不幸死矣，岂非其命也，悲夫！）2010年3月更新1.（广东省中山市2010届高三上学期期末考试）用“/”给下面的文字断句一幅数千言不加点窜当时学者翕然宗之而博览强记尤长典章制度喜诲诱后进以成名者甚众答案精密有规裁/善细字起草/一幅数千言/不加点窜/当时学者/翕然宗之/而博览强记/尤长典章制度/喜诲诱后进/以成名者甚众2.（浙江省金华十校2010届高三上学期期末考试）把下面文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”注：太丘：陈寔，字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。（1）足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？（2）当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！答案（1）您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？（2）这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。【参考译文】有客人问陈季方（陈谌）：“您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？”季方回答说：“我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。”3.（广东省佛山市2010届高三一模）用/给下面的句子断句。论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！答案论曰/朱穆见偏党毁俗/志抑朋游之私/遂著《绝交》之论/蔡邕以为穆贞而孤/穆徒以友分少全/因绝同志之求/党侠生敝/而忘得朋之义/蔡氏贞孤之言/其为然也！4.（广东省深圳高级中学2010届高三一模）用“／”给文言文阅读材料中划波浪线的部分海量资源尽在星星文库：断句。古人有言一夫不耕或受其饥一妇不织或受其寒况数万之众其所损废亦以多矣推之于古验之于今必然之效也答案（1）古人有言／一夫不耕／或受其饥／一妇不织／或受其寒／况数万之众／其所损废／亦以多矣／推之于古／验之于今／必然之效也5.（浙江省杭州外国语2010届高三上学期第三次月考）用斜线（/）给下列文字断句。建武四年太尉陈显达督众军北围马圈景宗从之以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人及克马圈显达论功以景宗为后景宗退无怨言魏主率众大至显达宵奔景宗导入山道故显达父子获全答案建武四年/太尉陈显达督众军北围马圈/景宗从之/以甲士二千设伏/破魏援拓跋英四万人/及克马圈/显达论功/以景宗为后/景宗退无怨言/魏主率众大至/显达宵奔/景宗导入山道/故显达父子获全。6.（天津一中2010届高三上学期第三次月考）用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉答案盖智可以谋人，而不可以谋天。良医之子，多死于病；良巫之子，多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活己之子哉？7.（重庆八中2010届高三上学期第四次月考）用斜线（/）给下面文段中画横线的句子断句唐天宝中，南诏叛，剑南节度使鲜于仲通讨之，丧士卒六万人。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。时募兵击南诏，人莫肯应募国忠遣御史分道捕人连枷送诣军所行者愁怨所在哭声振野。至十三载，剑南留后李宓将兵七万往击南诏，南诏诱之深入，闭壁不战，宓粮尽，士卒瘴疫及饥死什七八，乃引还。蛮追击之，宓被擒，全军皆没。国忠隐其败，更以捷闻，益发兵讨之。（《容斋随笔》卷四·李宓伐南诏）答案人莫肯应募/国忠遣御史分道捕人/连枷送诣军所/行者愁怨/所在哭声振野8.（广东省深圳市2010届高三第一次调研）用“/”为下列文段中划波浪线的句子断句。朱心烱《古文评注便览》评曰：欧阳公好士之诚出于天性故严之介演之奇即无曼卿亦必见取况二人皆交曼卿曼卿与公即非泛交又先下世则因此及彼人情天理也。故两篇皆从此入手，只直书其事，而友谊盎然，所谓文到妙来，不过自写其性情耳。答案欧阳公好士之诚出于天性/故严之介／演之奇/即无曼卿/亦必见取/况二人皆交曼卿/曼卿与公即非泛交/又先下世/则因此及彼/人情天理也。故两篇皆从此入手，只直书其事，而友谊盎然，所谓文到妙来，不过自写其性情耳。9.（湖南省雅礼中学2010届高三第六次