20162017学年四川省大教育联盟高三语文一模试题答案

海量资源尽在星星文库：第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1．C2．B3．A（二）实用类文本阅读（12分）4．A（3分）5．AE（4分）①结缘绘画，成为一代国画大师；②绘画却不是本行，他从事工程师贯穿了生涯；③爱国热情是他一生的符号。6．（5分）示例：莎士比亚这句话告诉了我们只要是已经发生的事，都是过去的事。哲理就是不管过去的事是好是坏都不要惦记，而是要坦然的面对未来。陆谷孙不管获得了多大的成就，他所编辑的《英汉大词典》频频获奖，成为了联合国的必用工具书之一，他都不为“虚名”所累，豁达开朗，继续安心做学问，自得其乐。（三）文学类文本阅读（14分）7．BC（3分）海量资源尽在星星文库：．李小龙是一个正值青春，对什么都好奇，心思敏感细腻的少年。文中通过对李小龙的视角观察和发现自然世界的勃勃生机，写出了他独特的心理感受与成长经历，最后再通过对鹤的描写写出了李小龙心思的敏感细腻。（合理即可）（5分）9．（6分）这句话表达出了少年眼中的世界和内心的想法是大人们无法捕捉的，哪怕再好的诗人也不能将其描述出来。文中的李小龙长大以后，到了很多地方，也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个少年的心理成长历程。（其他合理答案均可）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10．B11．B12．D13．（10分）（1）李永奇私下告诫李显忠说：“你如果寻得可利用的机会，那么南归宋朝，不要因我在敌手的原因而改变志向。”（2）李显忠知道宏渊没有远大志向，叹息道：“上天没有打算平定中原吗？为什么如此阻挠！”。（二）古代诗歌阅读（11分）14．AE（5分）15．（6分）首联颔联动静结合，移情于景，表达出了物是人非的沧桑感，以景物表达出诗人那种万分惆怅与凄苦之情，颈联和尾联委婉表达在忆旧与憧憬中隐海量资源尽在星星文库：约可见的忠君忧国之心和对国家美好前景的期盼之情，颈联讲龙武禁军今日龙辇已废，芙蓉殿里殿门深锁，无人焚香，一派荒凉景象。尾联描绘了一个君臣同欢、歌舞升平的宴饮嬉游之景。作者巧妙地用“何时”一词表现出自己的期盼。（三）名篇名句默写（5分）16．（5分）（1）莫笑农家腊酒浑（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（3）道之所存，师之所存也第Ⅱ卷表达题三、语言文字应用（20分）17．C18．A19．C20．（5分）示例：（1）气候持续变暖，将这导致严重后果。（2）人为因素造成的环境恶化（3）造成生态环境恶化（合理即可得分）21．（6分）示例：此次诗歌朗诵比赛分为筹备阶段和比赛，筹备要求工作人员事先定制规则、参赛的各班组建代表队，邀请评委和购置奖品，比赛以中国古典诗词为内容、以抽签上台的方式进行，共评出四名优胜奖。四、写作（60分）海量资源尽在星星文库：．（60分）参见高考作文评分标准。说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文采”为重点，发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。（2）发展等级特征（20分）：一等：深刻，丰富，有文采，有创意。二等：较深刻，较丰富，较有文采，较有创意。三等：略显深刻，略显丰富，略显文采，略显创意。四等：个别语句有点深刻，个别细节例子很好，个别语句较精彩，略显个性。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项12点中若干突出点按等级评分。xkb1深刻：1）透过现象深入本质；2）解释问题产生的原因；3）观点具有启发作用。丰富：材料丰富；形象丰满；意境深远。有文采：词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧；推理想像有独到之处；有个性色彩。（3）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。（4）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分。（5）文章不足800字，每少50字扣1分。