20172018学年高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏训练散文之部第6单元项脊轩志Wo

[基础巩固层次（A）]1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A．室始．洞然始：才B．迨．诸父异爨迨：等到C．大母过．余曰过：看望D．客逾庖而宴．宴：宴请【解析】D项，“宴”应为“吃饭”。【答案】D2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝B.庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D.庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚【解析】D项，两个“凡”都是副词，“共”。A项，介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰。B项，副词，已而，然后/副词，已经。C项，介词，在/介词，和。【答案】D3．下列句中加点词的词类活用情况不同于其他三项的一项是()【导学号：46162077】A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注B．妪，先大母婢也，乳．二世C．东犬西．吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也【解析】B项，乳，名词用作动词，用乳汁喂养。A、C、D三项都是名词作状语，分别意为向下，朝西，亲手。【答案】B4．下列句子中加点的词语古今意义一致的一项是()A．余稍为修葺．．，使不上漏B．室仅方丈．．C．往往．．而是D．三五．．之夜【解析】A项，“修葺”，古今义皆为修补。B项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。C项，古义：到处；今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D项，古义：指农历每月十五；今义：约举之数，表示数目不多。【答案】A5．对下列句子的句式判断不正确的一项是()A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置)C．余自束发读书轩中(省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置)【解析】D项，只是一个问句，不是宾语前置。【答案】D[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成6～9题。【导学号：46162078】悠然亭记．[明]归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居①县城。嘉靖．．三十年，定卜于马鞍山之阳．、娄水之阴。忆余少时尝在外家盖去．．县三十里遥望山颓然如积灰而烟云杳霭在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节．．之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海②，入闽、越之隩阻③，兹山何啻泰山之礨石④？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗⑤，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。(选自《明清散文》)【注】①僦(jiù)居：租房。②两海：这里指东海与南海。③隩(ào)阻：深险难行之地。④礨(lěi)石：大石。⑤缗(mín)：这里指杂芜。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．忆余少时尝在外家盖去/县三十里遥望山/颓然如积灰/而烟云杳霭/在有无之间B．忆余少时/尝在外家/盖去县三十里/遥望山颓然/如积灰而烟云杳霭/在有无之间C．忆余少时/尝在外家盖去/县三十里遥望山颓然/如积灰而烟云杳霭/在有无之间D．忆余少时尝在外家/盖去县三十里/遥望山颓然如积灰/而烟云杳霭/在有无之间【解析】首先通读画波浪线部分，把握大意。然后根据语法关系、结构特点、关键词语、修辞手法和对语意的理解等进行灵活断句，可采用排除法。由语段“盖去县三十里”(大概离县城三十里)的语意可知，此处不宜断开，可以排除A、C两项。由文言文中的“如积灰”所运用的修辞手法来看，这一比喻句是对“山颓然”的修饰，故不宜断开，可排除B项，故答案选D项。【答案】D7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．“记”指一种描写旅行见闻的散文形式的文体。它取材范围较广，文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。B．“嘉靖”是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号，“嘉靖三十年”是王公年次纪年法。C．“阳”指山岭的南面或河流的北面。一般在两个字构成的地名中，如果第一个字是山、水名，第二个字就可能是“阴”或“阳”，如“江阴”。D．“靖节”，陶渊明的私谥。靖，在古代有“报”“显”的意思，如靖志就是显志的意思。陶渊明以此来表明保守节操，显身之志。【解析】B项，“嘉靖三十年”是帝王年号纪年法。王公年次纪年法大多用在春秋战国时代。【答案】B8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐田园的思想情趣。B．淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异，但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山时的心态，是同样悠然的。C．淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩；罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。D．作者借写悠然亭记，选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官僦居、悠然自得的生活。【解析】B项，写泰山等是为了与马鞍山对比，“顾所以悠然者，特寄于此”表明“悠然”独在“兹山”，且“所以自忘”的悠然心态也是居此山之后。【答案】B9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。译文：(2)公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。译文：(3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉？译文：【答案】(1)在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。(关键点：省略的“于”字要补出翻译，“靖节”指陶渊明，“以为”是“用……作为”的意思)(2)淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。(关键点：负，依仗；至，到，引申为做官；为，表被动)(3)陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢？(关键点：不得，没有能够；之，代“悠然”的含义；乌得：哪里能够)【参考译文】我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀由考中进士进入仕途，在外做官二十多年，罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年，在马鞍山的南麓，娄水的南岸定居。回忆起我小时候曾经住在外祖父家，大概离县城三十里，远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样，云雾缭绕，似有似无。淀山公越来越喜欢这座山了，在山上建了高大的楼阁，弯曲的栏杆，台几、座席、门窗随处可见。又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样。而恬淡自然的意蕴，常常体现在言外，不只是一时的适意。而看到天地间的万物，心中无阻塞之处，随遇而安，到了哪里能不悠然自得呢？我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体。说陶渊明先生不知道天道，是不行的啊！淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在，朝廷谈论可以重用的人才，还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀，然而，他自己却忘怀到这种地步。陶渊明先生已经远去了，我无从跟随他来向他请教。我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原因。那“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”的诗句，陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢？淀山公游历天下，曾登上泰山，游览邹县峰山，游历嵩山及少室山之间，涉游东海和南海，进入福建和浙江两地深险难行的地域，这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢？回想淀山公的悠然自得，只寄托在这座山中吧！庄子说：“自己的祖国和故乡，看到她心里就舒畅。即使丘陵、草木杂芜，掩蔽了十分之九，心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢？”我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀，冒昧地写下了这篇文章。[语言表达层次（C）]10．下面句子顺序已打乱，请按正确的顺序排一下。(只填序号)【导学号：46162079】①而在传递这种情感时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事②归有光可谓深谙此道③所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围④或哀婉凄切或闲适欢愉⑤使人如品佳茗，久久难忘⑥或托物以言志，或借景以遣怀，或记事以抒情⑦他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中⑧古人云：“感人心者莫先乎情。”【解析】通读这八句话可知，这组句子是围绕“感人心者莫先乎情”进行阐述的。⑧句提出观点，应为首句。③④两句紧承⑧句，写古人吟诗作文时对该观点的体现及所具体营造的情感氛围。①句转折，说明古人营造情感氛围的特点——委婉曲折。⑥句承①句，解释古人怎样“委婉曲折”地营造情感氛围，⑤句进一步用比喻描述这些方法给人的感受。最后②⑦两句用归有光的例子说明这一观点。⑦句中的“他”指②句中的“归有光”，故②在⑦前。所以，正确顺序应为⑧③④①⑥⑤②⑦。【答案】⑧③④①⑥⑤②⑦11．根据《项脊轩志》的内容，仿照下面的示例写一句话。示例：生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。【解析】解答此题，首先要对例句进行仔细分析，注重分析例句所写的内容以及与文章的关系和表达的情感等。比如“平静”“可爱”等词语体现出项脊轩的特点等。【答案】生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。