2018版高中语文人教版选修外国小说欣赏同步练习题单元检测6

单元检测(六)(时间：100分钟满分：120分)一、基础积累(12分，每小题3分)1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①真正的光明，绝不是永远没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗________罢了；真正的英雄，绝不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操操纵罢了。②入夜，月色溶溶，水面________，我们或坐在树下促膝畅谈，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。③有一种人，他们________敦厚老实，按书本办事，工作审慎认真。乍看没什么可挑剔之处，还挺值得我们嘉许学习呢！A．掩蔽寥廓品行B．掩蔽辽阔品性C．掩饰寥廓品性D．掩饰辽阔品行【解析】掩蔽：遮蔽；隐藏。掩饰：设法掩盖(真实的情况)。根据语境，此处应用“掩蔽”。寥廓：高远空旷。辽阔：广阔；宽广。此处形容“水面”，应用“辽阔”。品性：品质性格。品行：有关道德的行为。根据语境，此处应用“品性”。【答案】B2．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是()【导学号：46722051】①China的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，这一点突出了景德镇瓷器在世界上的地位和影响。由此可见，曾几何时．．．．，中国是陶瓷大国！②在春秋战国时期，学派出现了，而且形成了“百花齐放，百家争鸣”的繁盛局面，留下了一批弥足珍贵．．．．的文化遗产。③无论是去大家所熟悉的九寨沟、长白山、泰山看银装素裹，还是前往内蒙古牙克石玩滑雪，这些地方巧夺天工．．．．的景物都会让今年冬季的出游格外精彩。④虽然孔子与孟子的思想核心都是一种大爱，他们的身上都有一种知其不可为而为之的精神，但是今天的许多人似乎对他们的观点敬谢不敏．．．．。⑤虽然在采访钱学森先生之前经过一番思考，但一开头我们提出的问题还真有点大而无当．．．．，那就是请他谈谈如何加快发展科学技术的问题。⑥西安的姿态，低调而内敛，如同一个优雅的老者，深藏若虚．．．．。第一次到西安的人，都会被那连绵近14公里的雄壮深厚、古朴凝重的古城墙吸引。A．①③④B．②⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤【解析】①曾几何时：时间过去没有多久。不合句意。②弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。③巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。该成语的使用对象只能指“人工”的东西。④敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。多为自谦之用。⑤大而无当：虽然大，但是不合用。多用来表示大而不切实际的意思。此处符合语境。⑥深藏若虚：把宝贵的东西收藏起来，好像没有这东西似的。形容人有知识才能但不爱在人前表现。此处符合语境。【答案】B3．下列各句中，没有语病的一句是()A．中国驻日本大使程永华被日本审议官斋木昭隆紧急召见，就中国海监船编队4艘船7日进入钓鱼岛12海里海域巡航提出“严重抗议”。B．《南方都市报》“时局版”从今天开始推出“展望2013”系列专题报道，就改革的顶层设计、社会保障等多个领域的问题采访国内顶级专家学者。C．中国科学院国家健康研究组称，我国只要坚持内修外适、强身健体、“精气神”，预计到2049年，就一定能够全面超越美国。D．90后大学生虽然对扬州大学生物科学与技术学院推出的“十二星座教学”表现出喜爱，但是任课教师对课程改革还是有不少的困惑。【解析】A项，结构混乱，应改为“日本审议官斋木昭隆紧急召见中国驻日本大使程永华”，这样才能与后面的陈述对象保持一致。C项，成分残缺，“‘精气神’”前应加上“培养”。D项，语序不当，“虽然”应放在“90后大学生”之前。【答案】B4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()【导学号：46722052】印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。________，________。①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④【解析】④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，排除B;①句后面应还有描写，但第四空后是句号，可排除C；A、D都以③承前，①写晨风，后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除D。【答案】A二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的小说，完成5～8题。(18分)这几天，霍夫曼的心情就如同街道上空随风飘飞、不知方向的落叶一样纷乱复杂。霍夫曼名义上是驻某国大使馆的武官，实际上是一名双重间谍，不仅为自己国家工作，也给敌国提供情报。当然，他也获得了他人无法想象的利益。为了方便自己的“工作”，他娶了一个驻在国的姑娘，这样才有借口每天回家。这天早上，霍夫曼刚进使馆，大使就要他去办公室。霍夫曼下意识地摸了摸腰边的手枪。他看到二秘伯朗正用一种异样的眼光盯着他，顿时意识到失态了，连忙笑笑，问：“有什么事吗？”伯朗耸耸肩，说：“我怎么知道。”大使眯着眼睛吸烟斗，慢悠悠地问霍夫曼：“我亲爱的上校武官，你知道吗，在我们中间出现了一个可恶的家伙，他享受着我国纳税人为他提供的金钱，却在为我们的敌人效劳！”说完，他用一双深邃的眼睛定定地看着霍夫曼。霍夫曼站得笔直，一副洗耳恭听的样子，心里却在紧张地琢磨：看来我已经暴露了，怎么办？是鱼死网破，还是……也不知过了多长时间，霍夫曼听到一声“坐”。他一个激灵。大使离开座位，朝霍夫曼走来。霍夫曼暗暗捏紧了拳头……大使绕过霍夫曼，走到门边，将门轻轻关好，然后回过身，说：“有个重要的任务要你去执行，秘密押解这只狼回祖国，而且不能让他有所察觉，就像平常回国述职一样。当然，一回到祖国，我们就会对他进行正义的审判，让这个该死的家伙受到应有的惩罚！”霍夫曼这才轻轻地舒了一口气，他挺了挺腰，问：“大使先生，能告诉我这个家伙是谁吗？”大使说：“我们的二等秘书伯朗。”“他？”霍夫曼做梦也没想到伯朗竟然也是双重间谍。他看到大使正用一种说不出的目光看着自己，突然浑身一颤，心中恨恨地骂道：“你这只老狐狸，我差点上了你的当。你这是用特殊的方法考验我呢。混蛋！”大使拉开抽屉，从里面拿出两张机票，扬了扬，说：“喏，今天下午的。要记住，千万不能让伯朗有所发现，更不能让他溜掉。”大使拍拍霍夫曼的肩头。下午，霍夫曼和伯朗按时登上了飞机。今天的任务到底是什么他还是摸不清。不过，看来自己暴露的可能性不大。退一步说，就算伯朗是自己的战友，既然已经暴露，为了长远的利益，也只能让他做出牺牲来保全自己了。霍夫曼看看伯朗，伯朗一路上嘴巴闭得紧紧的，什么也不说。在法兰克福转机要等待三个小时。两人无所事事，就在候机大厅里到处转。突然，伯朗对霍夫曼说：“上校，你替我看会儿包，我去趟卫生间。”说罢，也不等霍夫曼答应，就匆匆向卫生间走去。事情发生得太突然，霍夫曼的大脑竟一片空白，好一会儿没有反应过来。难道他发觉了，准备脱身？想到这儿，霍夫曼不由得冒出冷汗。霍夫曼一个箭步冲到卫生间里，没人。他喊道：“伯朗先生！伯朗先生！”没人应声。霍夫曼真的慌了，他抬头看看天花板，有一块似乎有点松动，于是他一个打挺蹿上竖着的隔板，准备钻进天棚里。就这时，下面传来一个低沉的声音：“霍夫曼上校，您在干什么呢？”伯朗像变魔术般地又出现在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他问：“你刚才……”“噢，一个女士摔倒了，我帮了她一下。”伯朗若无其事地说，“你进来干什么，也解手？”“噢，是的。”霍夫曼忙跳了下来。霍夫曼再不敢有一丝的大意了，19个小时的旅程他强打精神，不敢合眼。那伯朗好像也正在等机会，所以整个旅程中虽是哈欠连天，却一刻也不睡。终于到了，两辆高级轿车将他们分别接到了外交部和国防部。霍夫曼对国防部长一个敬礼，然后报告：“上校霍夫曼执行完毕祖国交给我的任务。”部长点点头，然后冲门外一挥手，立刻进来两个全副武装的军人，一下子将霍夫曼摁倒在地上，给他戴上了手铐。霍夫曼高声抗议：“部长先生，您误会了。我是奉命将伯朗押解回国的功臣！”部长微笑着说：“不错，伯朗是你押回来的。但你不知道，伯朗的任务就是秘密押解你回国。我们早已调查清了，你一直在为德意轴心国效劳，将我们的大量情报出卖给敌国！为了避免引起你的疑心，我们才给了你一项假任务。谢谢你的全力配合。”霍夫曼听罢，目瞪口呆。虽然霍夫曼没有供出什么，但军事法庭还是判处了他死刑。当行刑车停下来后，霍夫曼看到刑场上还停有一辆行刑车，一个人被推下车来。霍夫曼看到他，顿时惊讶得合不拢嘴，因为那人不是别人，正是伯朗。伯朗看到了霍夫曼，同样也露出惊讶的神情。行刑官将二人推到一起，冷笑了一声，说：“互相认识一下吧，这位是012号霍夫曼，这位是009号伯朗。你们这对人民的败类。”霍夫曼不由得仰头长叹。蔚蓝的天空没有一丝云彩。(有删改)5．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A．小说开篇对落叶的描写和结尾对天空的描写都对人物有烘托作用，前者烘托出人物烦乱不安的心理，后者烘托出人物惊讶恐惧的心理。B．小说擅长运用细节描写塑造人物形象，比如写伯朗“异样的眼光”“嘴巴闭得紧紧的”“一刻也不睡”等细节就透露出人物的谨慎、警觉。C．当大使说出霍夫曼要押解的对象是伯朗时，霍夫曼看到了大使那“说不出的目光”。说明霍夫曼已经察觉大使在怀疑自己了。D．小说以二战时的西方战场为背景，描写了一个充满悬念的谍战故事，看起来是在写两个间谍，暗中却是在写正义力量的谋划，构思巧妙。E．小说在语言上不追求华丽辞藻，以近乎白描的手法来描写；在人物描写上注重行为描写和心理描写，不使用修辞手法，文笔简洁明快。【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，“惊讶恐惧的心理”不合理。C项，有怀疑但并未“察觉”。E项，“不使用修辞手法”表述不当，开篇的心情描写、伯朗像变魔术般地出现等就运用了修辞手法。【答案】BD6．小说在刻画霍夫曼的人物形象时，重点突出了他的哪些特征？(4分)【解析】本题考查鉴赏作品的形象的能力。分析概括人物形象的特点要注意以下几点：通过肖像、行为、语言、心理、细节等各方面的描写分析人物形象；通过小说精心设置的故事情节来分析人物形象；通过典型环境的具体描写来分析人物形象。本题主要是要分析文中对霍夫曼的语言、动作、细节等的描写。注意分条列点，从不同的角度来分析概括。在概括时，一般要着眼于人物的内在特点，即精神品质、性格情感、个性特点等。【答案】①背信弃义，唯利是图：为了获取利益，他背叛祖国，但又不完全“忠于”敌国，甚至还娶了一位无辜的姑娘为妻作为掩护；为保全自己而牺牲“战友”。②经验丰富，做事谨慎：在大使面前故作镇静，押解伯朗的路上不敢合眼。③感觉敏锐，警惕性高：下意识摸枪，暗暗捏紧拳头等。7．小说情节跌宕起伏，一波三折，请结合小说简要分析。(4分)【解析】本题考查鉴赏文学作品的行文思路的能力。本题要求分析小说情节如何“跌宕起伏，一波三折”，实际上是要求梳理这篇小说的情节脉络。只要把情节脉络梳理清楚，我们就容易看出其“波澜”。按照时间顺序去寻找，特别要抓住小说中那些令人意料不到的“包袱”以及矛盾冲突。【答案】①小说开篇，霍夫曼敏锐地感觉到了异样，然而大使交给他任务，化解了这个悬念；②在转机时，伯朗突然消失，霍夫曼极为紧张，伯朗又突然出现，冲突化解；③结尾霍夫曼被押赴刑场，突然发现伯朗也被押赴刑场，又出现了新的波折。8．有人认为这篇小说的题目是“秘密押解”，有人认为这篇小说的题目是“谍影重重”，你认为哪个更好一些？你还有其他更好的题目吗？为什么？(6分)【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题设问哪一个题目更好，不管认为哪一个题目好，我们都要从多个角度分析其“为什么好”，实际上，我们也可以把它看作是赏析标题的作用类题目。通常来说，标题的作用有：①交代主要人物形象；②交代故事发生的环境；③概括主要事件；④设悬念，引起读者阅读兴趣；⑤贯串全文，起线索作用；⑥具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛。我们也可以总结几个角度：对人物的作用，对情节结构的作用，对表现主题的作