小小说的鉴赏与写作

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、了解小小说的基础知识。2、领会小小说的写作技巧。3、学习写微型小说。重点难点1、领会写作技巧。2、微型小小说的写法。教具准备：小黑板教学程序一、导语设计小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”，它截取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。二、阅读小小说并归纳特点德军剩下来的东西战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安！”把女人抱起来了。三、小说的特点与类别小说的特点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。短篇小说，篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。人物集中，故事单纯，结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，“它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。”微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。情节单一，人物很少。多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网四、小小说的一般特点⑴短小精悍千字左右，截取生活片断，以小见大，深刻含蓄，文笔精炼犀利。⑵构思奇特立意奇特，情节完整，结局出人意料。⑶艺术手法典型化——环境典型，人物典型。形象化——语言、动作、神态，形象传神。五、赏析借鉴小小说（一）《严重问题》星期六下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。会议进行到两个小时，卡了壳了。偌大个会议室烟雾腾腾，暖气“嘶——嘶——”的叫得烦人。该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢！有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊儿撒丫子。“我提点……”突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下，大家把诧异的目光全都对准了他。这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号—严红。并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提点意见，是个严重问题……”开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的。连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼了。严副科长神情庄重，往上推了推眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚去，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康。作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟踏党的财富呢？……难道这不是严重问题吗？……”关子卖完了，终于亮相了。全部发言充满了严密的逻辑，毫不含糊的推理和丰富的感情……这回轮到大家“唰”地一下把目光对准这位“随随便便糟踏党的宝贵财富”的局长了。他听着记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“嗒”地一声推开了窗户，顿时，一股夹着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢的向外飘散。他咬了咬嘴唇，仿佛痛苦地抑制自己。然后，他把几张记录纸从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许能从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是‘严重问题……”学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（二）《雾》清晨，大雾。公园里的翠木修竹、茵草新花在浓雾中若隐若现，湖上像堆满了棉絮。雾，好大的雾！对于恋爱中的情人来说，这是撩动情肠的万缕情丝。剪不断，理还乱……男的和女的并肩漫步在湖畔。女的挺活跃，一边走，一边用手拨着空气中的浓雾，欢快的笑着，笑声飞进雾里。男的张开口，一团雾迅速地向他嘴唇靠拢，又随着他说话的气流喷出来：“小萍，告诉你一个好消息。”“哪来这么多好消息？”咯咯的笑声。“不是跟你开玩笑！”男得很不满意这轻飘飘的笑声。她不应该这样笑。他压低的声音里带着威严，缓缓地说：“我被提升为车间副主任了！”“真的？”“我什么时候说过假话？昨天正式宣布的。”笑声没有了，沉默。“以后我怎么称呼你呢?叫你张主任还是叫阿才？”又响起轻轻的笑声。“我们俩单独在一起时，你当然可以叫阿才，但在大庭广众之中，你还是跟大伙那样叫比较好。”“叫张主任？”“嗯”。沉默。“还有，你在车间里要注意影响，不要整天嘻嘻哈哈、疯疯癫癫的。听到了吗？还有，穿衣服也要朴素一些，别惹人讲闲话。昨天，你叫电工班小刘修焊机，用拳头擂人家脊背，跟小伙子打打闹闹的，这像什么？得注意影响……”沉默。笑声消失了。浓重的雾像一张网笼罩着地。好大的雾啊！六、微型小说的写作微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内，要概括出普通小说应具有的一切。微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景，一种新鲜的思想。微型小说常见之法有如下几种：一、误会法误会，两种心理构成错位，使文章情节波澜跌宕，刺激人们的阅读情绪。一小小说《儿子提了意见》，写自己看到儿子的周记，见儿子给老师提了意见，便头晕晕的。一个中午，躺在床上翻来覆去。想到去年给领导提了个小意见，“我”便立马调离办公室，心生几分恐惧。中午，儿子回来，他说：“我调了座位。调后了一排。”“我”头上一声炸响，完了，那意见在起作用了。一问周记是昨日交的。“我”害怕了，一定得拜访一下王老师，提两条烟，两瓶酒。想起上午，碰巧遇上王老师，“我”迎了上去，递上烟，他急忙摇摇头，“不，不，我刚刚戒。”“我”心里猛学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网地一怵。正想多讲几句，他掏出手机，“对不起，我有一个会。”说完，骑上车子急急走了。“我”更为不安了：“晚上，一定要拜访他。”电话打过去，还没讲到几句话，他说“对不起，对不起，我正在给学生讲题目。”电话断了。“我”颓然地靠在沙发上。9点半，儿子回来：“老爸，今天下午王老师表扬了我。”“表扬什么？”“我”一阵紧张，三分戒备。“他说，感谢我对他提出批评。”儿子满脸春风，“他还让同学们为我鼓掌呢。”文章将“我”的心理与老师的心理构成错位，使文章情节波澜起伏，形象彰显，此误会的手法，凸显老师超凡脱俗的人格。又如波兰作家格罗律斯卡的《文艺评论家与部长》：“你看，斯普罗塔新创作的小说怎样？”部长问。“部长，我认为他创作的小说是好的。”评论家回答说。部长摇摇头。“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶紧更正。部长摇头。“我说的从某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇摇头。“确切地说，就是针对那些没有鉴赏能力的人，刚才我没有表达清楚。”部长摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长摇头。“当然，也不能完全否认。”部长摇头说：“这衣领真别扭。”部长因衣领的别扭而不断摇头，而文艺评论家却因此误会而不断改变自己的观点，彰显出此文艺评论家见风使舵的庸俗形象，文章截取生活的一个小小的镜头，生动而富蕴嘲讽力度，耐人寻味。二、悬念法设置悬念，吸引读者，让读者在紧张情节的审视中，感受小小短文扣人心弦的审美价值。魏金树的《遗言》，文写秘书小刘一步跨进会议室：“厂长，老徐快要不行了，他说有件重要的事情要当面跟你说。”与会者齐刷刷看着小刘，一阵不小的骚动。大家暗自思忖：有重要的事要说，是什么事呢？供应科长想：不好，他会不会向厂长告我一状，上次我拿钢材回扣的事只有他知道。财务科长想：上星期，老徐找我虚报差旅费，我没答应，现在他会不会报复我一下，将我前年贪污公款的事捅出来。保卫科长想：前天晚上，我拿了车间几块铜料，经厂门口时，正好被他看见，该不会向厂长告密吧。“老徐大概不会做这种绝户事，他的子女还在厂里上班。”大家一齐想。“他见我们楼这么多，就不眼红？反正两眼一闭什么也不知道了。”大家又一齐想。大家忧心忡忡的时候，厂长宣布散会，走出会议室。供应科长、财务科长、保卫科长连忙站起身，跟了上去……病房里，老徐不住呻吟，艰难地抓住厂长的手，发出颤抖的声音：“王，王厂长，你总算来了，我……”“老徐，你有什么话就说吧，请相信我。”厂长很激动。屋里静悄悄的，科长们瞪大眼睛看着老徐，心坪坪直跳。“就是，呃！呃——”突然，老徐一口气没上来，两眼一翻，溢然长逝。文章开头就给大家一个悬念：是什么重要事情呢？会不会老徐临死前告我一状？人们焦躁忧心。文章以此悬念，暴露出人们自私不安的丑态，使文章曲折多姿。去年高考一考生写的《县长的笔记本》，亦采用悬念的手法。文写辉与领导没交情，在局里干了十多年，连个小科长也没混上。一日听说来了个新县长，一打听，原来是老乡，爹还说：“他是你的大姑夫。”爹和辉径直到了大院，认了这门亲，于是辉成了县长家的常客。一日，大姑对辉说：“好好干，以后让你的大姑夫说几句话。”辉感激了，县长在一旁笑笑，没言语。转眼三月过了，辉的工作依旧。辉有点担心：县长姑夫是不是没把自己放在心上？一天，县长来局里检查工作，辉的任务是倒茶。原认为县长会跟自己打个招呼，可县长没吭一声。局长汇报完了，要留县长吃饭，县长说：“我下午要到市里开会呢。”突然县长像是想起了什么，叫住了辉：“小辉，我还有个笔记本忘记带了，你替我跑一趟。”他掏出钥匙：“就在我办公室中间的抽屉。”在场的人愣住了。辉很吃惊，答应一声，转身出去了。找到笔记本，随便一翻，里面一个字也没有。过学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网了半月，辉就被局长提升为办公室主任。文章运用悬念的手法。辉干了十多年的科员，一日时来运转，姑夫当了县长。拜见姑父，旨是图官。大姑说以后让你的大姑夫说几句话，姑夫县长“只是笑笑”。此在读者心中留下疑惑。三月已过，动静却无。此又留给读者几分琢磨。姑夫县长来局里检查，见了辉，“没吭一声”。此更令人纳闷。而县长“突然想起”，让辉拿回自己的笔记本，把众人愣住了，至此，读者无不惊叹于县长的城府与心计，亦惊叹于作者悬念设置的构思之巧。三、巧合法俗语“无巧不成书”。巧合，不仅使文章波澜起伏，亦使人物思想情感得以鲜明地演绎。如《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的头发，却没有相配的发梳。圣诞节前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子却卖掉长发给丈夫