江苏南京市高二期末语文

高考帮——帮你实现大学梦想！1/8高二上学期期末测试语文卷第Ⅰ卷（选择题共45分）一．选择题（每小题3分，共24分）1.下列加点的字全部正确的一组是（）A.百舸（kě)遏止(â)炫(xuàn)耀如履(lǚ)薄冰B.慰藉(jiâ)徜(táng)徉雾霭(ǎi)自惭形秽（suì）C.幽篁(huáng)花坞(wù)踏莎(suō)行拙（zhuō）政园D.弹劾（hái）周匝（zā）惬(xiã)意独辟蹊(xī)径2.下列各组词语没有错别字的一组是（）A.讴歌融恰云霄貌和神离B.擅长诙谐污告一刀两段C.咀咒安祥寒喧破斧沉舟D.掂量妨碍惊诧相形见绌3.填在横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）。一看有没有信心，相信不相信自己的才能，二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。A．一个人要能成才,必须坚持学习。B.一个人能否成才，要看以后学得怎么样。C.一个人要能成才,一定要勤奋学习。D.一个人能否成才，要看以后学习的程度。4.下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。C.根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。5.下列各句中，没有语病一项是（）A．我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。B．经过反复推敲，他终于找到了发现和解决问题的好办法。C．具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。D.张老师才到我校，许多老师还不认识。6.下列各句标点符号使用有误的一项是（）A.李白有一首著名的诗写道：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”B.它是卫士，发现外敌，就会迎上去攻击；也是清洁工，帮助消除血液中的垃圾。C.人们争名于朝，争利于市，哪有闲心来关注一棵古藤的生死呢？高考帮——帮你实现大学梦想！2/8D.和人的眼睛不同，虾、蟹、蜂、蚁„„等节肢动物的眼睛都是复眼。7.下列句子中运用修辞手法判断有误的一项是（）A．那夹江两岸连绵起伏的高山耸入云霄。（夸张）B．这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。（反问）C．蝴蝶嗅出这不是花香，自然且愤且啼地离去了。（拟人）D．历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。（排比）8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A．初唐“四杰”是指陈子昂、王勃、卢照邻和骆宾王这四位对初唐诗歌的发展做出贡献的诗人。B．我国文学史上的“李杜”并称，一般是指唐代诗坛巨星李白和杜甫，也有用于李商隐和杜牧的。C．“苏辛”词派中的“苏”是指苏轼，“辛”是辛弃疾，因为他们的词都以豪放见称，故有“苏辛”词派之说。D．“唐宋八大家”是明代人的说法，分别是指唐代的韩愈、柳宗元、和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。二．（12分每小题3分）阅读荀子《劝学》，完成下列问题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9.对句中加点词语解释有误的一项是（）A.声非加疾也（急速，猛烈）B.假舆马者（借助）C.非能水也，而绝江河。（水：游水绝：横渡）D.故不积跬步（古代指半步）10.下列各句中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣B.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰C.君子性非异也，善假于物也D.虽有槁暴，不复挺者11.对下列句中加点的“而”字所表示的关系的判断，不正确的一项是（）A.吾尝终日而思矣（连词，表承接关系）B.积善成德，而神明自得（连词，表因果关系）高考帮——帮你实现大学梦想！3/8C.声非加疾也，而闻者彰（连词，表转折关系）D.蟹六跪而二螯（连词，表并列关系）12.下列句子在文中的正确意思是（）①臂非加长也，而见者远。②不如须臾之所学也A.①手臂并没有加长，而看得远②比不上片刻的学习B.①手臂并没有增长，而看得远②比不上片刻学习到的东西多C.①手臂并没有增长，但别人在远处就能看到②比不上片刻学习到的东西多D.①手臂并没有增长，但别人在远处就能看到②比不上片刻学习到的东西多三．（9分每小题3分）阅读下面一段文言文,完成13-15题。中国园林在建造之先，首先考虑的是静观与动观的问题。所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点；动观，就是要有较长的游览线。二者说来，庭院专主静观；小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，妙在静中生趣；后者如苏州拙政园奇在移步换景。立意在先，文循意出，动静之分，要看园林面积的大小。中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意，要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊(路)随地作低平”来说明山水之间的关系。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，且要具有画意。窗外一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，是模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。中国园林妙在含蓄，一山一石耐人寻味。立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才象。九山亦然。鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竟寓鸳鸯之意。过去有些园名如寒碧山庄、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、梅、水。尽人皆知的西湖十景，更是佳例。园林景物有仰观、俯观之别，在处理上也要区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水弯环等都体现着这个道理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”，这些词句不但写出园林层次，有空间感和声感，同时“高柳”“杏梢”又把人的视线引向仰观。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，又都是留心俯视所致。因此园林建筑的顶，假山的脚，水口、树梢，都着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰视、俯视的方法。园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。园林中两侧都是风景，随直曲折一下，使经过的人左右顾盼皆有景，信步其间便路程延长、趣味加深。由此可见，曲本直生，重在曲折有度。园之佳者如诗之绝句，词之小令，都是以少胜多。寥寥几句，有不尽之意，弦外之音犹绕梁间。我说园外有园，景外有景，也包含着这层意思。园外有景妙在“借”，景外有景在于“时”，花影、树影、云影、水影、风声、水声、鸟语、花香，无形之景，有形之景，交响成曲。所谓诗情画意盎然而生，与此有密切关系。园林中的大小是相对的，不是绝对的，园高考帮——帮你实现大学梦想！4/8林空间越分隔，感到越大，越有变化。以有限面积，造无限的空间。华丽之园难简，雅淡之园难深。简以救俗，深以补淡，笔简意浓，画少气壮。艳而不俗，淡而有味，是为上品。无过无不及，得乎其中；须割爱者能忍痛，须添补者无吝色；下笔千钧，反复推敲；刚以柔出，柔以刚现——造园之理，与一切艺术无不息息相通。所以我曾经说，明代的园林，与当时之文学、艺术、戏曲有着相同的思想感情而以不同形式出现。文学艺术作品讲究意境，造园也也有意境。“景露则境界小，景隐则境界大”，“引水须随势，栽松不趁行”，“几个楼台游不尽，一条流水乱相缠”，此虽古人咏景说画之辞，造园之理也与此相同。——《中国园林的风格》13.对文中“须割爱者能忍痛，须添补者无吝色”一句中“无吝色”理解正确的一项是（）A.不要小气B.不要坚持己见，要按常理办事C.不可吝惜颜色D.坚持己见，不按常理办事14.对下列语句所使用的说明方法解说有误的一项是（）A.“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”，这些词句不但写出园林层次，有空间感和声感，同时“高柳”“杏梢”又把人的视线引向仰观。（引用说明）B.二者说来，庭院专主静观；小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。（举例子说明）C.园之佳者如诗之绝句，词之小令，都是以少胜多。（打比方）D.文学艺术作品讲究意境，造园也有意境。（作比较）15.下列选项中对中国园林风格的叙述不准确的一项是（）A.中国园林的设计讲究动静之分、俯仰之别和曲直相对。B.中国园林的布局讲究诗情画意，追求“虽由人作，宛自天成”的境界C.中国园林的建造都遵循以少胜多的原则。D.中国园林的构思讲究含蓄，追求意境。第Ⅱ卷（非选择题共105分）四．（5分）16.填空。（5分，每小题1分）①我国文学史上最早的一位伟大的浪漫主义诗人是()。②“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病”所描写的《红楼梦》中的人物是（）。③携来百侣曾游，。④，百年多病独登台。⑤微风过处，送来缕缕清香，。高考帮——帮你实现大学梦想！5/8五（30分）（一）阅读下面的文字，完成17—20题（15分）小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！17.文中划线的句子运用了什么表现手法？在表达上有什么作用？（4分）答：18.从文中找出一个最具概括性的词来表现树对小屋的作用。（2分）答:19.文中写出了小屋的哪些特点？（5分）答：20.文中对“树”和“小屋”的描写，寄寓了作者怎样的生活理想？（4分）答：（二）阅读下面的文字，完成21——24题（15分）她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着珠宝的金十字架，做工非常轻巧。她在镜子前面试着这些首饰，（），不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断的问着：“再没有别的了吗？”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴的心也跳起来。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。高考帮——帮你实现大学梦想！6/8随后，她迟疑而焦急的问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热的亲她，接着就带着那件珠宝跑了。21.根据选文，在第一段括号里填入一个表现人物心理状态的成语。（3分）答：这个成语是22.划线句子“你能借给我这件吗？我只借这一件。”表现了人物怎样的心理？（4分）答：23.上面文段运用了哪几种描写人物的方法？（4分）答：24.本段描写极有层次地展现了路瓦裁夫人借项链时的心理状态，试简要概括这一心理变化过程。（4分）答：六、（70分）24.应用写作。（10分）某校准备举办校首届艺术节，为此学生会决定在本校大礼堂召开各班班长、文娱委员会议，请你代拟一则通知，要求格式正