江苏省姜堰中学20052006学年度期末考试高一生物期末考试试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网～2006学年度期末考试高一生物期末考试试题第Ⅰ卷一、单项选择题（本题有35小题，每小题2分，共70分，每小题只有一个正确答案）1．原核细胞和真核细胞最明显的区别在于A．有无核物质B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无细胞膜2．下面的例子中属于生命系统种群层次的是A.一棵月季花B一片花园内的月季花、蝴蝶等生物C.栽有月季花的一片花园D.一片花园内的月季花3．下列哪种生物体不是由细胞构成的A．酵母菌B．眼虫C．烟草花叶病毒D．大肠杆菌4．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为A．糖类，脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、磷脂5．下列对所有染色体都含有的结构的叙述中正确的是：A．一个着丝点B．一条染色单体C．两条染色单体D．一个DNA分子6．足球运动员比赛结束后，消耗体力很大，为了尽快恢复体力，应该吃下列哪类食物？A．肉类；B．鸡蛋；C．馒头；D．鱼类。7．仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌中含量最多的化合物是A．水；B．蛋白质；C．脂质；D．糖类。8．用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是①线粒体②核糖体③内质网④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜⑦细胞核A．①③④⑦⑥；B．②③⑤⑥；C．②③⑦④⑤；D．⑥②⑦④⑤。9．白细胞能够吞噬病菌。这些说明了细胞膜的特点是A．具有流动性；B．是一种选择透过性膜；C．控制物质进出细胞；D．以磷脂双分子层为基本支架。10．红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．细胞壁在加温后受到破坏；B．水温升高，花青素的溶解度加大；C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能；D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜。11．甲（○）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图所示（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是A．乙进入细胞是主动运输；B．乙运出细胞是主动运输；C．甲进入细胞是主动运输；D．甲运出细胞是自由扩散。12．若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A，细胞液的浓度为B，则当它因缺水而萎蔫时，二者之间的关系为A．A＞B；B．B＞A；C．A＝B；D．不确定。13．在质量分数为3%的可溶性淀粉溶液中加入质量分数为2%的新鲜的淀粉酶溶液，置于0℃至90℃的不同环境中，其他条件均适宜。则淀粉的分解总量与温度的关系图，正确的是14．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是A.光合作用和呼吸作用总是同时进行B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行15．下列那种方式不需要ATP直接供能A．细胞分裂；B．根细胞吸收无机盐离子；C．细胞渗透吸水；D．肌肉收缩。16．如图表示3株经充分“饥饿”处理的同种相似植株放在不同的钟罩内，本实验可以证明A．在一定范围内，光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大；B．光合作用的必须条件是O2；C．过多的CO2阻碍光合作用；D．NaHCO3能抑制光合作用。17．让一只白鼠吸入有放射性的18O2，该白鼠体内最先出现含18O的化合物是A．CO2；B．水；C．丙酮酸；D．乳酸。18．酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖，那么，有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为A．1︰2；B．2︰1；C．3︰1；D．1︰3。19．要验证绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是A．在黑暗条件下实验B．用一株叶片多的植物C．把植物置于适宜温度和光照条件下D．用一株幼小的植物20．生物体进行各种生命活动所需能量直接来源于学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、ATP的合成B、ATP的水解C、糖类氧化分解D、光合作用光反应21．科学探究过程的一般顺序是①分析结果，得出结论②作出假设③提出问题④进行实验⑤设计实验⑥表达和交流A．①③②④⑥⑤；B．③②⑤④①⑥；C．②①④③⑤⑥；D．③④②⑤⑥①。22．观察下面的图解，分析选项中不恰当的是A．科学研究的新发现往往是对前人研究的继承和发展；B．科学常常是在不断的观察、探究和争论当中前进的；C．生命科学问题的解决有时需要其他科学的知识和技术作为基础；D．以上各位科学家的观点都是非常准确的。23．用纸层析法分离叶绿体中的色素，可以看到滤纸上出现4条色素带，其中位于最下面和最上面的色素带分别是A．胡萝卜素与叶黄素B．叶黄素与叶绿素aC．叶绿素a与叶绿素bD．叶绿素b与胡萝卜素24．吸收光能的色素分布在A．叶绿体的外膜上B．类囊体的薄膜上C．叶绿体的内膜上D．叶绿体的基质中25．科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖B．二氧化碳→ATP→葡萄糖C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖D．二氧化碳→三碳化合物26．酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与PH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同A.②③⑤B.①④⑥C.①②③D.②③⑥巴斯德之前，人们认为发酵是纯化学反应，与生物无关巴斯德：通过显微镜观察整个活细胞在发酵中的作用李比希：酵母细胞死亡释放的某种物质在起作用毕希纳：酵母细胞的某些物质在酵母细胞破碎后继续起作用萨姆纳：提取脲酶，并证明脲酶是蛋白质切赫和奥特曼：发现少数RNA也是具有生物催化功能学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．酶可以加速化学反应的进行，原因是A.酶可以提供能量B.酶可以直接参与反应C.酶可以降低活化能D.反应前后性质不变28．已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式A．H2OB．K+C．甘油D.氧气29．如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用C．B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强30.气孔关闭会导致光合作用效率下降，其表现在A．水光解产生［H］的量不足B．光反应中产生的ATP数量减少C．暗反应过程中还原剂的数量不足D．暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少31．在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于A.自变量和因变量B．因变量和无关变量C．自变量和无关变量D．自变量和对照变量32.下列结构中能产生[H]的是①核糖体②叶绿体③线粒体④细胞质基质⑤高尔基体A．①②③B．②③⑤C．②③④D．②④⑤33．细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、染色单体的形成及消失依次发生在：A．间期、前期、前期、间期B．前期、中期、后期、末期C．间期、后期、前期、后期D．间期、后期、间期、后期34．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的35．右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是A．O～A段表示染色体复制，含量加倍DNA的数目EDCBOA2n4n时间学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁C．C～D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2D．B～D段的团藻细胞中含有两组中心粒二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分，每题有不止一个选项符合题意，不选、多选、错选均不给分）36．细胞核中遗传物质数量的变化是细胞分裂过程中的重要特点，正确的有A．染色体复制形成两条染色单体，染色单体的分离形成两条染色体，但同一时期，染色体和染色单体的数量不可能相等B．染色体是DNA的载体，整个周期中染色体和DNA的数量变化是同步的C．细胞周期的中期细胞中，染色体、染色单体、DNA之比为1：2：2D．经过染色体复制，染色体数量和染色单体数量加倍37．下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经过一段时间的保温后，会产生二氧化碳的试管有A．葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体C．丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网38．某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是A．研磨不充分，色素未能充分提取出来B．无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液C．无水乙醇加得太少，色素未提取出来D．未加CaCO3粉末，部分叶绿素分子已被破坏39．下列关于高倍显微镜使用的描述，正确的是A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜下；B．先用粗准焦螺旋调节，在用细准焦螺旋调节；C．从低倍镜转到高倍镜，视野变亮；学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．高倍镜缩小了观察的视野，增大了放大倍数。酶40．下列关于生理过程“C6H12O62C3H6O3+能量”的叙述中，正确的是A．人肌细胞的细胞基质中含有该生理过程所需的酶；B．该生理过程和有氧呼吸相比，释放的能量较少；C．酵母菌的细胞内不能进行该生理过程；D．乳酸菌进行该生理过程能产生酒精和CO2。班级请将选择题答案填写于下表中姓名考试号第Ⅱ卷三、非选择题41．（10分）右图表示细胞有丝分裂过程，请根据图回答：(1)此图是表示细胞有丝分裂期的示意图。(2)图中有条染色体，条染色单体，12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网分子。(3)此细胞分裂完成后能形成个子细胞。(4)请填写下列标号对应的名称：［2］［4］(5)画出下一时期的分裂图象（2分）42．（7分）右图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:(1)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向______方移动。(2)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_____________。(3)调换高倍镜后，物像变（填“大”或“小”），视野范围变（填“大”或“小”），视野亮度变（填“暗”或“亮”）。(4)若在视野中观察的是人的口腔上皮细胞,用染色后呈现绿色