江苏省江阴市20122013学年高二生物上学期期末考试试题新人教版高中生物练习试题

1江阴市第二中学2012年秋学期高二年级生物学科（选修）期末试卷第Ⅰ卷选择题一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。本题共28个小题，每小题2分，共56分。)1.下列关于人体内环境的描述中，错误的是()A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白、激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用C.HCO3-、HPO2-4等参与维持血浆PH相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液2.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤3.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因的患者的（）A.过敏反应增强B.细胞免疫作用减弱C.效应B细胞数量减弱D.非特异性免疫功能下降4.下列三种生物学现象：（1）.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；（2）.当细菌进如人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；（3）.小猪听到主人“嘟嘟”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于（）A.体液调节、体液免疫、反射B.反射、细胞免疫、激素调节C.体液调节、过敏反应、反射D.反射、自身免疫、体液调节5.下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）6.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果7.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是①.合理开发海洋寻找新的粮食资源②.控制人口增长，协调人与自然和谐发展③.增加化肥和农药的使用，提高作物产量④.开荒匹敌，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤.利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤8.下列属于生态系统功能过程描述的是（）A．生产者、分解者、消费者B．消费者、分解者、生产者C．分解者、生产者、消费者D．生产者、消费者、分解者2①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用的消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（）A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系10．有关基因工程的说法，不正确的是A．在基因工程操作中，只要在受体细胞中检测到目的基因，就能表达B．基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体C．抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞杆菌D．抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体11．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少B．内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制12．关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，错误的说法是（）A．兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导B．兴奋在神经元之间是单向传递的C．电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元D．神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负13．与神经调节相比，体液调节的特点是（）A．反应速度迅速B．作用范围较广泛C．作用途径是反射弧D．作用时间短暂14．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是（）A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的15．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端16．不属于生长素生理作用的是（）A．促进扦插枝条生根B．抑制生长C．促进果实成熟D．防止落花落果17．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（）A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．生态系统的营养结构是食物链和食物网D．马尾松林地中所有树木构成了生物群落18．2006年12月12日，美国知名学术期刊《地球物理研究快报》发表一篇由美国气象研3究中心和加拿大麦吉尔大学的研究人员利用超级电脑模拟分析了全球气候变暖对北极冰盖影响的研究报告。研究显示，北极地区的积雪未来不会像往常一样，在夏季结束后就自动结冰。2006年11月，结冰的地方比以往的记录少了2X106km2。这些长年存在的积冰将会在未来数十年内加速融化，最早到2040年夏天，北极大部分地区就会无冰。导致北极长年积冰加速融化的根本原因是：（）A．CO2的排放量减少使全球气候变暖B．C02的排放量增加使全球气候变暖C.大气臭氧层被破坏使全球气候变暖D．夏季北极气温骤然上升19．下列关于生物群落结构的叙述中，不正确的是（）A．在垂直方向上，群落具有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在水平方向上，生物种类分布有差异D．在动物群落中没有水平结构20．下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替21．神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（）①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位A．①②B．③④C．②③D．①④22．细胞免疫和体液免疫的共同点是（）A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞23.下列生物种群数量调查的方法中，正确的是（）A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为lm2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数方法24.诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一奇观主要是该处环境中什么因素的影响？（）A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息25．右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争4C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生26、基因工程和蛋白质工程的区别（）A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）D．基因工程完全不同于蛋白质工程27．下列有关质粒的叙述，正确的是A.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子B．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器C．质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的28．在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，不必须具备的条件有A．能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存B．具有多个限制酶切点C．必须是细菌的质粒或噬菌体D．具有某些标记基因二、多项选择题：本题包括5个小题。每小题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。29．下面关于内环境的叙述，正确的是（）A．内环境就是体液B．内环境就是细胞外液C．内环境是指细胞内液、血液和淋巴D．内环境主要是指组织液、血浆和淋巴30．下列关于限制酶的说法正确的是A.限制酶广泛存在于动植物体中，微生物中很少分布B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA的切点不同D.限制酶的作用可以用来提取目的基因31．关于生态系统稳定性的正确叙述是（）A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C．人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性D．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强32.下列转基因生物与所运用的目的基因正确是A．抗虫棉——Bt毒蛋白基因B．抗真菌立枯丝核菌的烟草——抗毒素合成基因C．抗盐碱和干旱植物——调节细胞渗透压的基因D．耐寒的番茄——抗冻蛋白基因33.一个基因表达载体的构建应包括A．目的基因B．启动子C．终止子D．标记基因5高二生物学科（选修）期末试卷选择题答题表：1234567891011121314151617181920答案21222324252627282930313233答案第Ⅱ卷非选择题三．非选择题（本大题共49分)34.（6分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：（1）激素A的名称是，激素B的名称是。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会，这是由于激素A和B的含量所致。（3）如果激素C的合成量过多，激素A和B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。35.（4分）下面是我国农村某些地区的人工生态系统的模式图。请据图回答：6生产者植食动物肉食动物顶位肉食动物分解者阳光0.250.05贮存输出有机物输入1252①5.10.52.1①9370234①①②①⑴流经该生态系统的总能量为_______________________。⑵若全部用农作物喂猪，人体从猪肉中获得1000kg的能量，至少要消耗25000kg的农作物，这体现了能量流动具有_的特点。⑶碳在无机环境与生物群落之间以_____形式循环，碳以形式进入消费者和分解者。36.（6分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组溶液5×10－5g/mL的IBA溶液5×10－1g/mL的IBA溶液清水③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：⑴你认为他们的子课题名称是___。⑵设置清水组的目的是_______________。⑶实验结果是____组枝条生根最多，其原因是__；__组枝条生根最少，其原因是___。37、（10分）下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2·y）。试回答下列有关问题：（1）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以__________形式贮存（2）该生态系统中生产者固定的总能量是_________kJ/m2·y。（3）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为___________。（4）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越根的数量IBA浓度(g/mL)清水5×10－55×10－17来越多的原因___________________________。38.（5分）下图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大。分析回答问题：（1）图A中的③④⑤共同构成。（2）②结构中所含的传递信息的物质称为。（3）构成⑤结构的基本骨架是__________________。（4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为________________，当⑤结构接受刺激后，由于对________