滨海县八滩中学20072008学年度秋学期高二年级期中考试生物试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网分，答题时间70分钟考试内容必修III第1-3章命题人陶其明第I卷选择题（共65分）一、选择题：25小题，共50分，每小题只有一个．．．．正确选项。1.人体发生花粉等过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部A、血浆量增加B组织液减少C组织液增加D淋巴减少2.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素A、浓度增加，发育成枝B浓度增加，生长受到抑制C浓度降低，发育成枝D浓度降低，生长受到抑制3.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④D．①③4．右图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意图，其主要原因是A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长5．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志兔12只，则该种群的总数量为A、46B、25C、12D、966.人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A．血浆B．淋巴C．食糜D．组织液.7．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D性激素8.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：A.大于7.35～7.45B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45D.稳定在3～49.下列人体的四种疾病中，哪一种疾病不是由于内环境的成分发生剧烈变化而引起的学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．浮肿B．手足的肌肉抽搐C．缺铁性贫血D．尿毒症10.T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是A.都能产生抗体B.都能导致靶细胞裂解C.都能与抗原发生特异性结合D.都能产生记忆细胞11．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节12.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．神经—体液—免疫调节C．神经—体液调节D．体液调节13．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是A．抗体B．抗原C．淋巴细胞D．吞噬细胞14.下列物质，哪一种不是植物激素A．脱落酸B．吲哚乙酸C．α－萘乙酸D．赤霉素15．生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病A.与病毒携带者握手B.使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具C.住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥D.洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械16．下列关于血糖来源的叙述中错误的是A．淀粉的消化、吸收B．肝糖元分解C．肌糖元直接分解D．脂肪和蛋白质转化17．当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但不会书写18．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网久会变黄。该过程中起作用的激素是A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素19．下列关于人的体温的表述正确的是A．人的体温维持在37℃恒定不变B．不同人的体温没有差异C．人的体温在一天内是有变化的，正常是超过1℃D．人体温的相对稳定是正常生命活动的前提20．人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植的器官相当于A．淋巴细胞B．疫苗C．抗体D．抗原21．生长素的极性运输是指A．指生长素从上端向下端运输B．指生长素从形态学下端向上端运输C．指生长素的运输方向不固定D．指生长素从形态学上端向下端运输22．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的A．aB．bC．cD．d23．右图为突触结构模式图，下列说法不正确．．．的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位24．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同C．所有的神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网如图所示，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A．在OA段范围内B．在BC段范围内C．在BD段范围内D．在BA段范围内二、选择题：5小题，每小题3分，共15分。每题有不止一个．．．．正确答案。26．吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．合成并分泌抗体27.下列各项中，属于过敏反应特点的是A.发作迅速B.破坏组织细胞C.消退较快D.反应强烈28．在园艺上应用生长素处理植物取得效果的是A．获得无子果实B．棉花保蕾、保铃C．处理扦插的枝条生根D．促进果实成熟29.与神经调节相比，体液调节的特点是A.调节较缓慢B.通过体液输送调节物C.调节作用范围局限D.调节作用范围广30.人体下丘脑能完成的生理功能是A.血液PH的调节B.水平衡的调节C.内分泌的调节D.体温调节第II卷（非选择题，共35分）31.书本知识回顾：（3分）(1)在人体内环境中，可以相互间进行物质交换的是____________(2)人们发现的第一种激素是_____________(3)艾滋病的病原体是_______________32.（5分）下图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题。（1）指出图中所指部位名称：a表示；b表示组织间隙的；c表示毛细血管内的；d表示在淋巴管内班级____________姓名_____________学号________考试号__________…………………………………………………………………密…………………………封………………………………线………………………………………………………学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网的。（2）以上b、c、d构成了体内细胞生活的液体环境，故称。33.（10分）根据下图回答：（1）图中所画神经元有_________个。（2）写出上图中各结构的名称：①_________S_________M__________③___________（3）兴奋在神经元之间的传导是单向的原因是（4）若神经元从a处切断，则在III处刺激M处能否测到电位变化？________（5）一个结构完整的突触应包括____________________________________三个部分。34．（6分）下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：（1）图中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分别是和________。（2）图中的激素Ⅲ对下丘脑和垂体起的是作用，使“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”的含量，这是一种调节。（3）甲状腺激素被靶细胞上的特定受体识别并结合后，导致靶细胞的发生变化。35．(5分)将植物横放，根和茎的生长状况如图所示。（1）图乙中植物的根和茎的生长是由于植物受重力影响使生长素分布；其中，a、b、c、d四处生长素起促进作用的有（填字母）。进行该研究时最好在黑暗条件下进行，其主要目的是。（2）如果将图中状态的幼苗放置于“神六”飞船中带入太空，则其根和茎的生长方向学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网分别是，这是由于太空微重力导致a、b、c、d四处生长素浓度。36.（6分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：（1）该实验原理是：（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：参考答案：1-5CCCCD6-10DBCCD11-15BBCCD16-20CBADD21-25DDBBC26-30ABCACDABCABDBCD学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）组织液、血浆（2）促胰液素（3）HIV（人类免役缺陷病毒）32.（1）组织细胞（细胞内液）组织液血浆淋巴液（淋巴）（2）内环境33．（1）3（2）传入神经感受器效应器突触（3）神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜(4）不能（5）突触前膜、突触间隙、突触后膜34．（1）促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素（2）抑制，降低，反馈（3）原有的生理活动发生变化35.（1）不均匀；a、b、c；防止光照引起生长素的分布不均匀（2）水平生长、水平生长，相同36．（1）胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。（2）注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。（3）胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。