高一语文上册第三单元同步检测六

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高一语文上册第三单元同步检测六（B卷）第Ⅰ卷（共30分）一、（18分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()A.间ｊｉàｎ黑白相间．亲密无间．居间．调停B.挨āｉ挨．门逐户挨．打受骂延挨．度日C.劲ｊìｎɡ疾风劲草．．．．强劲．有力刚劲．正直D.舍ｓｈě舍．我其谁不舍．昼夜魂不守舍．答案：C解析：A项“居间调停”中的“间”读“ｊｉāｎ”，其余读“ｊｉàｎ”；B项“挨门逐户”中的“挨”读“āｉ”，其余读“áｉ”；D项“魂不守舍”中的“舍”读“ｓｈè”，其余读“ｓｈě”；C项均读“ｊìｎɡ”。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.端倪耽搁通谍没精打采B.迁徙樊笼恼怒真知卓见C.浮躁诡辩涣散轻歌曼舞D.膨胀妨碍起讫闻过饰非答案：C解析：A项，“通谍”的“谍”应改为“牒”；B项，“真知卓见”中的“卓”应改为“灼”；D项，“闻过饰非”中的“闻”应改为“文”。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）北京大学在走过一个世纪的历程后，今天在人民大会堂庆祝自己的百年__________。（2）一生中能有这样两个发现，该是很够了。___________只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。（3）北大在长期发展和斗争历程中_____________的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，_____________的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动地_____________了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，也是北大永葆生机的重要动力。A.诞辰尽管形成形成显示B.华诞即使形成显示体现C.诞生即使体现显示显示D.华诞尽管体现形成体现答案：B解析：“华诞”，敬辞，称人的生日；（3）句前两空“形成”“显示”均可，但用词尽量不重复，最后一个空则须用“体现”才能与“民族精神”搭配。4.(2007高考模拟示范，3)下列各句中画线的熟语换成一个意义相当的四字成语，不恰当的一项是()A.凡是小兰起草的文件，李局长动辄横挑鼻子竖挑眼，当即退回。（挑肥拣瘦）B.封建社会里的“豪强”和“官家”历来都是一个鼻孔出气，狼狈为奸。（沆瀣一气）C.就在吴小波被这突如其来的市场变化弄得措手不及的时候，一个更大的打击还在后头，真是屋漏偏遇连夜雨。（祸不单行）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网倘若没有群众相助，我纵然有天大的本领，也是一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）答案：A解析：A项中“挑肥拣瘦”指挑选对自己有利的，含贬义。应为“吹毛求疵”。5.下列各句中没有语病的一项是（）A.李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇革过上宽裕的生活,铤而走险,贪污了10万元公款。B.在争论中是不分高贵卑贱，也不管称号姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。C.今天，尽管哈尔滨的气温已超过了零下18℃，可市民仍然来到大街上举行庆祝活动。D.市委采取了有力的措施，制止了群众揭发少数单位违反财务制度、请客送礼的错误做法。答案：B解析：A项，李幼斌扮演的是马超还是马良，表意不明。C项，表意不合逻辑。D项，结构混乱，是制止群众揭发还是制止群众揭发的少数单位的错误做法，表意不明。6.(2007山东高考模拟，4)下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。B.山东省提出“抬龙头，摆龙尾，全身动”的经济发展战略，旨在建设海上山东，促进东部沿海地区与中西部地区全面发展。C.杨绛先生写的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰出长篇小说是如何创作出来的。D.年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中另有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？这个现实问题，值得我们认真反思。答案：B解析：A项，并列分句没有逗号，不用分号，分号改为逗号。C项，《记钱钟书与围城》应为《记钱钟书与〈围城〉》。D项，“……是，……还是”是选择问，“必然”和“漠然置之”后面的问号都改为逗号。二、（12分，每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成7—8题。①一个世纪以来，北京大学随着时代的步伐前进，成为享誉中外的著名学府。②北京大学有着光荣的革命传统，是新文化运动的中心和五四运动的策源地，最早在我国传播马克思主义和科学、民主的思想。③中国共产党的主要创始人和一些早期的著名活动家，新文化运动的先驱和一批著名的进步学者，都曾在这里工作或学习过。④毛泽东同志在北大工作期间，通过阅读传播马克思主义的著作和具体了解十月革命，思想迅速地朝着马克思主义的方向发展。⑤北京大学作为我国重要的教育学术文化阵地，为祖国培养了一代又一代优秀人才，在社会科学和自然科学领域创造了许多重大成果，为我国的革命、建设和改革事业作出了重要的贡献。鲁迅先生说过：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。”7.第一段共有5句话，层次划分正确的一项是（）A.①②／③④／⑤B.①／②／③④／⑤C.①／②③④／⑤D.①／②③④⑤答案：D解析：第①句是总说，②③④⑤句是分说。8.下列对文段的赏析，不正确的一项是（）A.第一段文字的主要内容是讲述一个世纪以来北大的成果及贡献。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网作者是从传播革命思想、策动新文化运动、培养优秀人才、创造重大成果等四个方面说明北大“享誉中外”的。C.作者是从传播革命思想、策动新文化运动、毛泽东曾经在这里工作等三个方面说明北大是“享誉中外”的。D.第二段引用了鲁迅先生的话，意在证明北大永葆生机的重要动力就在于它具有那种光荣传统、优良学风。答案：C解析：②③④⑤句不是并列关系，③④句是具体论述②的。（二）阅读下面的文字，完成9—10题。①我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。②这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。③顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。④无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。⑤小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。⑥于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。⑦托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。⑧他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。9.对这一段思路的分析和图解，正确的一项是（）A.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代选择墓地的经过（转入插叙），共分两层。①②③④／⑤⑥⑦⑧B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层。①／②③／④⑤⑥⑦⑧C.全段先说坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层。①②／③④／⑤⑥⑦⑧D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层。①／②／③／④⑤⑥⑦／⑧答案：B解析：A项，分得太粗；C项，第①句是总说；D项，分得太零碎。10.下列对文段内容分析不正确的一项是（）A.作者说“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”，这是采用对比的手法，突出自己对凝聚着人格美的托尔斯泰的心理感受和盛赞之情。B.段末所说的托尔斯泰获得的“新的、更美好的启示”，指的是埋骨于亲手栽种的那些树木之下。C.这一段文字选自茨威格的《世间最美的坟墓》，从本段中的内容来看，托尔斯泰坟墓的美在于“朴素”。D.作者说“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”，这是夸张的说法，意在说明托尔斯泰墓的豪华和宏伟，奠定了全文的基调，引起下文。答案：D解析：D项不是夸张，是对比；托尔斯泰墓的特点是朴素，不是“豪华”“宏伟”。第Ⅱ卷（共90分）三、（6分，每小题3分）11.阅读下面一首诗，完成（1）—（2）题。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(1)本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不知愁”，是否违反了题意？(2)诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？参考答案：(1)没有违反题意。前面写“不知愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。(意思对即可给分。)(2)先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为忏悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别时的情景，幽怨之情也就油然而生。四、（24分）（一）阅读下面的文字，完成12—14题。（10分）一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而仕事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。（节选自蔡元培的《就任北京大学校长之演说》）12.文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？（3分）参考答案：为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。解析：“一曰抱定宗旨”是本段的中心句，具体内容由后面的内容总结得出。13.根据文章的主旨，体会文中画线句子的含意和感情。（3分）参考答案：恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。解析：这几句话是蔡元培先生从反面告诫青年人要如何做。回答时要从正面归纳。14.（1）蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？（2分）（2）根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么。（2分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网参考答