高中生物二轮复习专题练习15遗传的分子学基础高中生物练习试题

第1页共9页2012届高三生物二轮复习专题练习15：遗传的分子学基础一、选择题1.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是()A．②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B．①②③过程均可在细胞核中进行；④过程发生在某些病毒细胞内C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同2.DNA分子结构稳定性最低的时期是（）A．细胞分裂期B．细胞分裂间期C．细胞停止分裂后D．细胞分化成其他组织细胞时3.下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是（）含活R型细菌的培养基①+S-DNA长出S型细菌继续培养R型细菌②+S-RNA只长R型细菌继续培养S型细菌③+S-蛋白质只长R型细菌继续培养R型细菌④+S-多糖荚膜只长R型细菌继续培养R型细菌A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④4.决定生物多样性珠根本内在原因是（）A．DNA的多样性B．环境的多样性C．核酸的多样性D．蛋白质的多样性5.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体()A．寄生于细胞内，通过RNA遗传第2页共9页B．可单独生存，通过蛋白质遗传C．寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D．可单独生存，通过RNA遗传6.(2011年扬州调研)下列有关科学家遗传学实验研究的叙述中，错误的是()实验材料实验过程实验结果与结论AR型和S型肺炎双球菌将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养只有R型菌落，说明DNA被水解后，就失去了遗传效应B噬菌体和大肠杆菌用含35S标记的噬菌体感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心获得的上清液中的放射性很高，说明蛋白质不是遗传物质C烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离出的RNA感染烟草烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质D大肠杆菌将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制7.在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因(b)控制的常染色体遗传病。基因型为bb的山羊，会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因(B)的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良。以下说法不正确的是()A．缺少甲状腺激素的山羊，其双亲的甲状腺可能是正常的B．生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果C．对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，如果在食物中添加碘，可确保它生长发育正常D．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型8.(2011年盐城模拟)海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷第3页共9页鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同)。该实验说明()A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用B．生物的性状表现由遗传物质决定C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果D．红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关9.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项()10.某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则该DNA分子（）A.含有4个游离的磷酸基B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C.四种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7D.碱基排列方式共有4100种11.下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是()第4页共9页A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D.转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合12.下列关于基因结构的认识中，正确的是A.水稻细胞基因的编码区中存在不编码蛋白质的序列B.大豆细胞菌基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列C.大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游D.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子二、填空题13.赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌，从而对此做出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：(1)实验室已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：______。(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。__________。(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA?______________。(4)若用32S标记噬菌体，35S标记大肠杆菌，则子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素，由此说明_______；子代噬菌体蛋白质都含有_______元素，这是因为___________________。14.下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成，回答：第5页共9页(1)A、D试管中的产物是________，但A试管模拟的是________过程，D试管模拟的是________过程。(2)B、C试管中的产物是________，但B试管模拟是________，C试管模拟的是________。(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有________个碱基，有________个密码子。(4)E过程称________，在细胞中进行的场所是________，图中的原料为________，工具是________，产物是________。(5)生物遗传信息传递的全过程可用下图表示：①请将此图解中a～e过程与上图A～E各试管所模拟的内容对应起来：a对应________，b对应________，c对应________，d对应________，e对应________。②此图解中在生物体内常发生的过程是________，极少发生的是________，人体内不能发生________过程。③图解中的c过程必需有________酶参与，烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________。(6)美国科学家把人的胰岛素基因通过基因工程拼接到大肠杆菌的DNA分子中，通过大肠杆菌发酵生产胰岛素，这说明：①胰岛素的生物合成受________控制。②不同生物间基因“移植”成活，并能指导胰岛素的合成，这说明这些生物共用一套______；从进化的角度看：这些生物具有______，彼此间存在一定的________。第6页共9页③DNA分子中，“拼接”上某个基因或“剪切”去掉某个基因，并不影响DNA分子中各基因的功能，这说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第7页共9页0.2012届高三生物二轮复习专题练习15：遗传的分子学基础答案解析一、选择题1.B2.B3.D解析本题考查DNA是遗传物质的证据之一：肺炎双球菌的转化实验。实验过程表明S型细菌的DNA分子使部分R型细菌发生了转化，其后代是S型细菌，说明DNA分子是转化因子，是遗传物质。而把S型细菌的其他化学成分单独的与R型细菌混合培养，却不能使R型细菌转化为S型细菌，说明蛋白质等其他物质不是遗传物质。4.D5.A6.解析：A项实验的结果说明DNA被水解后，R型活菌不能转化为S型活菌，说明DNA被水解后，失去了转化作用。R型活菌转化为S型活菌不是遗传。答案：A7.C解析：在题中这对相对性状中，山羊个体的基因型有BB、Bb、bb三种。Bb和Bb的双亲会生出bb的个体；BB、Bb的个体尽管含有正常基因B，如果后天缺碘，也会因缺乏甲状腺激素而发育不良，说明表现型是基因型和环境共同作用的结果；对bb基因型的个体而言，即使在食物中添加碘，也会患甲状腺激素缺乏症；甲状腺正常的个体基因型有BB、Bb两种。8.解析：由题干分析知，雌鱼群体中雄鱼的出现是由于缺少雄鱼所致，因此生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。答案：C9.B10.C解析A错误，一个双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基。由一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,计算出一条链上100个碱基中含A、T、G、C依次是10、20、30、40，另一条链上含A、T、G、C则依次是20、10、40、30。故该DNA中含腺嘌呤脱氧核苷酸数为10+20=30个，连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为（22-1）×30=90个，故B错误。C正确，第8页共9页四种含氮碱基的比例是A∶T∶G∶C=（10+20）∶（20+10）∶（30+40）∶（40+30）=3∶3∶7∶7。D错误，含200个碱基的DNA不考虑每种碱基比例关系的情况下，可能的碱基排列方式共有4100种。但因碱基数量比例已确定，故碱基排列方式肯定少于4100种。11.B解析该图中①为DNA的模板链，②为RNA，③表示的酶分子为RNA聚合酶。RNA分子中没有碱基T，细胞核内形成的RNA是通过核孔进入细胞质中的，此过程中没有通过生物膜。12.A二、填空题13.（1）用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳（2）先将大肠杆菌分别培养在含32P、35S的培养基上；然后用噬菌体去侵染分别被32P、35S标记的大肠杆菌。因为噬菌体专营寄生生活（3）检测放射性的仪器不能区分放射性是由什么物质产生的，因此只能分开标记（4）32S噬菌体侵染大肠杆菌时蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌内35S子代噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌内的氨基酸（含35S）为原料而合成的【解析】解答本题，首先理解在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，用32P和35S标记的目的是为了将DNA和蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用。（1）DNA上含P，蛋白质含S，只有标记各自特有元素才能区分开。（2）噬菌体不能独立增殖，只有在宿主细胞内才增殖，所以先用32P和35S标记大肠杆菌，再让噬菌体去侵染分别被32P、35S标记的大肠杆菌。（3）检测放射性的仪器不能区分是32P还是35S产生的放射性。（4）噬菌体侵染大肠杆菌时，将DNA注入到大肠杆菌体内，利用大肠杆菌内的氨基酸，合成自身的蛋白质，而亲代噬菌体的蛋白质外壳留在细菌外部。14.(1)DNADNA复制逆转录(2)RNA转录RNA复制(3)15351(4)翻译核糖体氨基酸转运RNA多肽(蛋白质)(5)①ABDCE②a、b、ed、cd、c③逆转录艾滋病病毒(6)①基因②密码子共同的祖先亲缘关系③基因是遗传的基本结构和功能单位解析：依据各试管加入的物质及原料可推断模拟的过程，依据加入DNA中的碱基数可推断各产物中碱基数或密码子数。所有生物的遗传密码是通用的，DNA的结构也基本相同，这第9页共9页是转基因成功的分子基础，也是生物间有亲缘关系的分子生物学证据。