高二语文期中试卷广大附中2004年高中语文第四册期中测试卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网——2004学年下学期期中考试高二语文中学语文资源网辑说明：本试卷共七道大题，25道小题，共110分。答题时间为120分钟。I卷（共30分）一、选择题(30分，每小题2分)1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是()A．岑．(cén)寂相形见绌．(zhuō)伺．(sì)候犄．（jǐ）角之势B．口角．(jué)自惭形秽．(huì)巢穴．(xué)骄横．(héng)无礼C．悲悯．(mǐn)惴惴．．(zhuì)不安袒．(tǎn)护烜．(xuǎn)赫一时D．神龛．（kān）如鲠．(jǐng)在喉租赁．(lìn)靡靡．．(mí)之音2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．初出矛庐徇私舞弊飞扬拔扈攫取B．老态龙肿喁喁私语犹豫不决执拗C．宽宏大量众口烁金功亏一溃炮烙D．众志成城厉兵秣马理屈词穷怯懦3．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）A．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”B．你唱得很好，别人在梦里听着你那个歌，为那个歌带得很远，走了不少的路！你是第一号，是我们地方唱歌的第一号。C．“这有什么不成体统的？”我问：“让他们尽管骑他们的自行车，快活地玩一阵好了。”D．佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是()A．有问题多向他人虚心请教,就一定会有进步的,你也该知道,众人拾柴火焰高．．．．．．．。B．别急，车到山前必有路．．．．．．．！到时多想想办法，工作还是能找到的。C．已经到了这个地步，还能怎么办？一不做．．．，二不休．．．，我是打算拼一拼了。D．大家不用再争了，事实胜于雄辩．．．．．．，咱们去现场看看，谁是谁非，不就清楚了吗？5．下列句子中，没有语病的一项是()A.没有人会否认文化在语文教育中没有巨大作用。事实上，文化是语言学习中所遇到的障碍之一。B.一些产品之所以积压，原因是多方面的，但工艺落后、产品质量差是一个十分重要的原因。C.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均印数下降了一倍多。D.如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那它就可以像雄鹰一样，自动识别、寻找、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网追踪目标，做到百发百中。6．填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是()窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，满池的青叶在雨中翻飞着，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，这种景象，徐志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会吓得脸色惨白……①或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。②或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成。③小者如掌，大者如鼓，④大者如鼓，小者如掌，⑤节奏急迫而多变化，声势相当慑人。⑥声势相当慑人，节奏急迫而多变化。A.①④⑤B.①③⑥C.②④⑤D.②③⑥二﹑阅读下面一段文言文，完成7-10题(15分，每小题2分)村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。7．下列句中加点词的解释不正确的一项是()A．而高其直，亦无售．者：买庞然修．伟：长B．日与子弟角．：角斗比赛径造．庐访成：访问C．因出己虫，纳比．笼中：并放直龁．敌领：咬D．则虫集．冠上：停少年固强．之：迫使8．下列句子中加点字用法与“日与子弟角”的“日”字用法不相同的一组是()A．取儿稿．葬B．得佳者笼．养之C．力．叮不释D．而高．其直9．与“村中少年好事者驯养一虫”一句的句式相同的一项是（）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．后之览者，亦将有感于斯文C．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D．不然，籍何以至此10.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是()A.这一情节写得特别曲折：欲比不比，比后不动，动后即胜，胜后遇险，再化险为夷。一下把读者的注意力抓住了，让人不由地为成名担心不已。B．整个比赛中，蟋蟀的一举一动都牵动着成名的心，时而“自增惭怍”，时而“大喜”，时而“愕呼”，时而“顿足失色”，时而“惊喜”，从侧面表现出促织的出奇制胜。C.“顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑”写出了成名精神上的解脱，他不再为交促织而担心。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．先写“小虫伏不动，蠢若木鸡”是为了给人造成促织胆怯无能的印象，以欲扬先抑的手法来突出促织的勇敢善斗。三、阅读下面一段文字，完成11-14题，每题2分一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上金丝八宝攒珠髻，朝阳五凤挂珠钗，项上赤金盘螭璎珞圈，裙边豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上缕金百蝶穿花大红洋缎窄银袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘凤辣子'就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”11、依次填写在文中空白处，最恰当的一项是（）A.绾着戴着带着系着披着B.戴着插着环着挂着穿着C.绾着带着戴着挂着披着D.戴着绾着带着系着穿着12、这段文字对王熙凤的肖像进行了细腻的描写，目的是（）A.表现王熙凤姿容俏丽B.表现王熙凤的身份地位和性格特征C.表现王熙凤服饰的高雅华贵D.表现王熙凤的性格特征13、贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘凤辣子'就是了。”——这句话表明了（）A.王熙凤是一个深得贾母宠爱的特殊人物B.王熙凤在贾府没有地位C.王熙凤性格泼辣、话不饶人D.贾母对王熙凤没有好看法14、当谈到黛玉命苦时，王熙凤“便用帕拭泪”，不一会儿又“转悲为喜”，在极短的时间学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网内的这种感情变化，表明王熙凤（）A.富有同情心，怕引起黛玉伤心B.矫揉造作，故作姿态C.善于察言观色，迎合贾母D.为黛玉的标致和命苦所打动，真心疼爱黛玉15、对划线部分王熙凤的一番话，分析正确的一项是（）A.表现她逢迎机变的性格，她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得在场的三位小姑的欢心。B.表现她八面玲珑的圆滑性格，她的话一箭三雕，既恭维了黛玉，又讨得了贾母的欢心，又不忘讨好在场的三位小姑。C.表现她八面玲珑的圆滑性格，她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得了贾母的欢心。D.表现她逢迎机变的性格，她的话一箭三雕，既恭维了黛玉，又讨得了贾母的欢心，又不忘讨好在场的三位小姑。Ⅱ卷（共80分）四、（共19分）16．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)（1）顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑译文：（2）虫翘然矜鸣，似报主知。译文：17．补写出下列名句中的空缺部分(10分)①及其所之既倦，,。(《兰亭集序》)②，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)③问君能有几多愁，（李煜《虞美人》）④锲而舍之，；锲而不舍，。（《劝学》）⑤既自以心为形役，？，。（《归去来兮辞》）⑥，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）18.阅读下面一首小诗，回答①—②两个小题待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情。①作者根据什么判断友人储光羲不会再来探望自己，请用原句表达？（2分）②全诗表达了一种什么样的感情？（2分）五﹑阅读下面的文字，完成18-21题(13分)半张纸〔瑞典〕斯特林堡学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的，有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15.11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后，又找到了另一个工作。接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50.50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境遇的美及和谐里。接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是Ｌ医生。名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不