高二语文试卷田东高级中学20052006年度上学期

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网——2006年度上学期高二语文第四单元测试题命题者：黄华韵一、基础知识。（24分，每小题3分）1、下列词语中划线字的读音完全相同的一项是（）A宁肯宁可宁缺毋滥宁为玉碎B.星相相马相辅相成相机行事C别致别扭久别重逢分门别类D.禁令禁锢弱不禁风忍俊不禁2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A莫名其妙降格以求皇恩浩荡直接了当B.发祥地泰然自若睿智瓜熟蒂落C怜悯触目皆是累赘望风披糜D.春温秋肃肝胆照人销魂故伎重演3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（）①我们进行了合理的分工，建立了岗位责任制。②由于这些条件的吸引，收费惊人，许多家长依然趋之若骛。③与会的很多国家认为严厉打击国际恐怖活动无可非议，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。A从而不管失之B.进而尽管有失C进而尽管失之D从而不管有失4、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（）①周边国家发生禽流感疫情后，中国便严阵以待，加强防范；在疫病进入国门后，沉着应站，以果断的措施顽强。②近日，陕西咸阳市武功县公安局普集街派出所民警马忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故里广为。③推动中国改革开放进程的，是一大批敢于率先冲破思想的人们，吴敬琏便是其中之一。④中国航天战略蓝图：2010年前，实现登月，建立包括永久性空间站在内的“地面——太空综合网”；而后将大型空间站发展成为空间航空基地。A狙击传颂藩篱既而B.狙击传颂藩篱继而C阻击传颂藩篱继而D.阻击传颂藩篱既而5、在下列各句当中熟语的使用，不恰当的一项是（）A.他的散文多用排比句，语势流畅，读之，有如高山流水，有一泻千里之感。B.这样做虽然捍卫了法律的尊严，但对提拔过自己的老领导却忘恩负义，怎么办呢？C.我们今天的经济体制改革是前无古人的壮举，我们的胜利必将在历史上留下光辉的一页。D.老校长一心扑在教育事业上，他那渊博的学识、肝胆照人的高尚品质，给一代又一代的学子留下了深刻的印象。6、在下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）A如果中国人不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。B考古学家在清理墓穴时，收集到大量的石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。C省政府认真总结造成这种落后局面的原因，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。D.我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。7、在下列各句中，标点符号的使用错误的一项是（）A巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。B站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？C.我说的难道不是真话吗？听我说话的诸位先生。D不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜，而是光明！8、对下面句子的理解，正确的一项是（）后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我的生命的斤两。A此句表现了“我”把钞票换成了现银的得意神情。B此句表现了“我”对生命价值的认识。C此句表现了受到愚弄后得到一点好处的得意心情。D此句表现了“我”受到愚弄后仍觉安心，并且感觉得了性命似的。二、阅读理解。（51分）（一）阅读下面语段，完成9——13题。（15分）在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是无意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。9、巴尔扎克是19世纪最重要的现实主义作家，他的小说总集是（2分）10、雨果对巴尔扎克作品的评价是：（4分）①的书；②的历史；③揭示了；④探索了。11、在划线句子中的“泰然自若”、“游刃有余”赞扬了巴尔扎克的哪些方面？（不超过15字）（3分）答：12、最后一段中“金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑”是指什么？（3分）答：13、“伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任”这句话的含义是。（3分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（二）阅读下面的文章，完成14——17题。（18分）握紧你的右手毕淑敏（1）常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。（2）常常想：世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中？（3）当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。（4）当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。（5）渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去。然后蒙一块宿命的轻纱。我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。（6）有时候也诧异自己的手。手心叶脉般的纹路还是那样琐细，但这只手做过的事情，却已有了几番变迁。（7）在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交汇的高原上我当过卫生员；在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里我做过主治医师；今天，当我用我的笔杆写我对这个世界的想法时，我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……（8）高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。（9）岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。（10）当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己--这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。（11）而当我挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我，像孙悟空的分身术一样，跳起来，站在云头上，注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱，她的懦怯，她的虚荣以及她的愚昧……（12）年近不惑，我对命运已心平气和。（13）小时候是个女孩儿，大起来成为女人，总觉得做个女人要比男人难，大约以后成了老婆婆，也要比老爷爷累。（14）生活中就像没有无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。对于女人，无端的幸运往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。我不相信命运，我只相信我的手。因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。（15）蓝天下的女孩儿，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种子。所有的人都看不见它，惟有你清楚地知道它将你的手心炙得发痛。（16）那是你的梦想，你的期望!（17）女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走!相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果树。选自毕淑敏的《素面朝天》学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、联系上下文来看，题目“握紧你的右手”有什么样的含义？（2分）答：15、这一篇散文中，问：①在第（11）段中说“于是我清楚地看到了她的软弱，她的懦怯，她的虚荣以及她的愚昧……”，这里的“她”指的是谁？这样写有什么作用？②作者在结尾处第二人称写女孩，这样写有什么好处？（6分）答：16、请分别说明划线的三句话在文中的意思。（6分）（1）命运是我怯懦时的盾牌。答：（2）高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。答：（3）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。答：17、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）A文章循着岁月流逝的时间顺序，以“时间”为主线，娓娓道来，一气呵成，揭示出人生的真谛。B文章通过“我”少年时和中年时对命运的不同看法的对比，指出苦难并不可怕，可怕的是向苦难低头。C第（2）段一连提出了四个问题，既表达了对命运曾经有的困惑，也可以引起读者的注意与思考。D第（14）段中有说到：“对于女人，无端的幸运往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。”这是因为作者认为女人更容易受伤害。E文章以女孩的形象入笔，又以女孩的形象收尾，从始至终，站在女性的立场上对命运发表看法。（三）阅读下文，完成18——21题。（18分）记住我……——罗伯特.泰斯特这一天终将来临———在一所出生和死亡接踵而来的医院内，我的身躯躺在一块洁白的床单上，床单的四周整齐地塞在床垫里。在某一时刻，医生将确诊我的大脑已经停止思维，我的生命实际上已经到此结束。当这一刻来临时，请不必在我身上安置起搏器，人为地延长我的生命。请不要把这张床叫做临终之床，把它称之为生命之床吧。请把我的躯体从这张生命之床拿走，去帮助他人过上美好的生活。把我的双眼献给一位从未见过一次日出，从未见过一张婴儿的小脸蛋或者从未见过一眼女人眼中流露出的爱情的人；把我的心脏献给一位心肌失能、心痛终日的人；把我的鲜血献给一位在车祸中幸免死亡的少年，使他能看到自己的子孙尽情嬉戏；把我的肾脏献给一位依靠人造肾脏周复一周生存艰难的人。拿走我身上每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，把这些统统拿尽，想方设法使跛脚的孩子重新行走自如。探究我大脑的每一个角落。如有必要，取出我的细胞，让它们生长，以便有朝一日一个哑儿能在棒球场上欢呼，一位聋女能听到雨滴敲打窗子的声音。将我身上的其余一切燃成灰烬，将这些灰烬迎风散去，化为肥料，滋润百花。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网如果你一定要埋葬一些东西，就请埋葬我的缺点、我的胆怯和我对待同伴的所有偏见吧。把我的罪恶送给魔鬼，把我的灵魂交付上帝。如果万一你想记住我，那么就请你用善良的言行去帮助那些需要得到帮助的人们吧，假如你的所作所为无负我心，我将与世长存。18、第二段中，“临终之床”与“生命之床”是否矛盾？请你结合全文内容来对其进行