党课讲稿

导语部分在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。按照支部“两学一做”学习教育实施计划，今天由我为大家讲一次党课，主要是结合自己的学习情况与大家做个交流，主要交流三个方面的内容：这次“两学一做”学习教育，在全面推进从严治党的大背景下开展的，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为贯彻党委部署要求，今天我结合自身学习情况，跟大家作个交流，主要讲三个方面：今天，我们组织这次“两学一做”学习教育专题党课，主要是为了帮助党员干部进一步理解把握开展学习教育的重要意义、主要内容和基本要求，持续浓厚争当“四讲四有”合格党员的浓厚氛围，不断把学习教育引向深入。前期，我们组织了专题学习，这里我结合学习体会，跟大家交流三个方面内容，与大家共勉：不知大家有没有看出上述三种导语的区别。一般来讲，导语主要是讲安排、讲背景、讲考虑。上面我们刻意把三种方式分开罗列，其实很多时候是结合起来阐述的。总的讲，就是要开门见山，不宜啰里啰嗦说半天还不到正题上。正文部分正文从总体上讲，主要有纵向和横向两种行文思路。我们最常用的是纵向的方式，即阐述清楚“为什么”“是什么”“怎么办”。不只是党课，领导讲话等很多材料也是围绕这个思路去展开。请看范文：第一、要切实认清开展“两学一做”学习教育的重要意义。这次“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。大家一定要深刻认清“两学一做”的重要性必要性，进一步强化开展学习教育的政治自觉。一是要从贯彻全面从严治党的高度去认识。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央审时度势，就全面从严治党做出了一系列部署，有效解决了一段时期以来管党治党失之于宽、失之于软的问题，“四风”问题有所改善，党风政风明显好转，极大地凝聚了党心民心。但要清醒地认识到，全面从严治党永远在路上，严肃党内政治生活、严明党的纪律和规矩的任务还很重。开展“两学一做”学习教育，就是要进一步巩固所取得的理论成果和实践成果，把全面从严治党引向纵深、引向基层。二是要从全面加强基层党组织建设和党员队伍建设的高度去认识。近年来，在上级党委的正确领导下，我们各级党组织建设和党员队伍建设出现了很好的势头，这说明习近平总书记提出的把全面从严治党落实到每一个支部的要求正在落到实处。开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党的要求在基层落地生根，切实激活基层党组织的活力，发挥基层党组织自我净化、自我提高的主动性，着力整顿软弱涣散基层党组织，进一步解决基层党组织、党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。三是要从坚定不移推进全面深化改革各项事业的高度去认识。伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。在经济发展进入“三期叠加”新常态，全面深化改革进入深水区和攻坚期的新形势下，开展“两学一做”学习教育，有助于推动每一位党员干部提振精神、展示作为，走在前列、干在实处，在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险中发挥先锋模范作用，有助于调动党员干部干事创业积极性，打造一支有信念、有纪律、有品行、有作为的党员干部队伍，有助于我们迎接各种挑战，战胜各种困难，把财税体制改革推向深入。上面这一部分讲的是“为什么”的问题，就是要如何正确看待“两学一做”学习教育。讲“为什么”核心就三条，重要性、必要性、紧迫性。重要性说的是地位，就是确实是重大政治任务、重要战略部署；必要性说的是作用，就是确实对当前和长远工作有促进、有益处；紧迫性说的是形势，就是确实是形势所迫，尤其是以问题导向来审视，不抓不行、刻不容缓。阐述“为什么”，通常有这么几种行文模式：一是从哪几方面去认识。就是上面范文采取的方式，区分几个角度来阐述。二是具备哪几方面的地位作用。比如说是实际举措、现实需要、内在要求等等。还有一种比较新颖，就是梳理上级的有关部署和动作，比如说中央怎么要求、上级党委有什么部署、本级党委有什么动作等等，从各级的重视度关注度来反映这项工作确实是全局性的重要任务。第二、要切实把握“两学一做”学习教育的目标要求。习近平总书记强调，基层是党的执政之基、力量之源。只有党支部坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。基层党组织开展“两学一做”学习教育，我认为应当从“学”、“做”、“改”三个层面来把握。一是要牢牢抓住“学”这个基础。夯实“学”这个基础，首先要明确学习重点，把握学习方向，运用科学的学习方式、方法。要学习党章党规，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法案件中汲取教训，时刻做到心存敬畏、手握戒尺，守住为人、做事的基准和底线。要学习习近平总书记系列重要讲话，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要联系个人思想实际、成长经历，带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。二是要紧紧扭住“做”这个关键。学和做是相辅相成的，这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要以学促做、知行合一，引导党员做“四讲四有”合格共产党员。讲政治、有信念，就是要加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，切实做到对党、对国家、对人民绝对忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，为国尽责，为民服务。讲规矩、有纪律，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，坚定政治立场，保持政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，严格执行因私离京、个人重大事项等请示报告制度。讲道德、有品行，就是要传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，在工作生活中时刻体现财政国库干部的良好素养。讲奉献、有作为，就是要敢于担当、勇于负责，树立强烈的责任意识，立足本职工作，爱岗敬业，无私奉献，攻坚克难，开拓创新，为财税改革、为党和国家事业做贡献。三是要始终把握“改”这个核心。开展学习教育的最终目的是为了解决问题，改进我们的工作。要以支部和党小组为基本单位，落实到每位党员，支部和每个党小组都要把从严教育管理党员的主体责任扛起来，把党组织日常活动开展起来，要把党员管起来，把党员参与学习教育的积极性调动起来，要以改革创新精神补齐制度短板，健全完善制度完备、激励有力、惩处分明的党员学习教育管理的长效机制，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。要抓好日常养成，切实推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，不断加强日常化、经常性的学习教育，从严从实着力完善党员教育管理的长效机制。要以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，紧紧围绕规范开展学习、提高学习实效，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，不断提高组织生活的质量和水平。上面讲的是“是什么”的问题，就是开展“两学一做”学习教育应该抓好哪些内容，或者是应该把握哪些问题。无论什么党课稿，这一块都是核心内容。上文从“学”、“做”、“改”这三个方面应该是比较共性的一种方式，既能对接上级的要求，又能网罗本级的工作。如果是其他主题的党内教育也是一样，围绕教育方案明确的教育目标和内容，有条理地进行阐述。第三、要切实提高“两学一做”学习教育的质量实效。“两学一做”学习教育已经全面展开，全体党员一定要认真贯彻落实上级党委要求，以求真务实的精神抓好学习，要把学习教育与日常工作紧密结合起来，确保学习教育取得实效。一是要真学真悟。坚定理想信念，最重要的是抓好理论武装。只有理论上的成熟，才有信仰上的坚定和政治上的清醒。只有思想认识上的真正提高，才有行动上的高度自觉。我们要扎扎实实、原原本本地学习马克思主义列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党史国史，用科学理论武装头脑，牢固树立远大理想和崇高的信念。二是要真懂真信。真懂真信，就是要做到思想深处懂、魂灵深处信。现在，随着信息技术高速发达，社会全面开放，国内国外各种思潮、各种观点很多，从说纷纭、泥沙俱下，“乱花渐欲迷人眼”，大家日常都能感触得到。在这样的复杂环境下，做到真懂真信很不容易。我们要学懂弄通中国特色社会主义理念体系，弄明白历史怎么样走过来，又怎么样走下去，始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。三是要真当真做。理念信念不只是精神层面的问题，更是一个实践的问题。“疾风知劲草，板荡识诚臣”。在革命战争年代，判断一个党员干部政治是否合格，需要经过血与火、生与死的考验。如今，在和平建设时期，虽然没有了战争的考验，但我们面临的“四大考验”、“四大危险”却是长期的、复杂的、严峻的。我们要在大是大非、重大原则问题上亮明态度、坚定立场，敢于发声亮剑，正面回击各种错误思潮、言论和观点，彰显共产党员的政治本色。上面讲的是“怎么办”的问题。因为党课的主体是全体党员，因此在怎么办上，不宜把侧重点放在各级组织怎么抓组织领导上，这个是与动员讲话是有区别的。一般来讲，党内教育的动员讲话虽然也是讲“为什么”“是什么”“怎么办”，但“怎么办”部分主要是对组织领导层面提的要求。比如，要注重分类指导，注重问题导向，注重领导带头，注重浓厚氛围，注重建章立制等等。党课主要还是对着党员讲，因此要从个人如何做到“两学一做”，或者说是如何践行“四讲四有”合格党员标准的角度来阐述。上述范文比较有普适性，无论是什么党内教育，其实都应该做到这三个方面，大家可以在此基础上认真揣摩其中的规律，真正做到把握方法而不只是掌握套路，切实做到以不变应万变。