苏教小学科学四年级上册25水在加热和冷却后PPT课件4

思考：水有很多种形态，那么同学们见过哪些形态的水呢？冰雪雨云、雾、雨、露、霜、雪、冰都是大自然中水的多姿多彩的化身，那么这些美丽的景观是怎么形成的呢？雨的形成液态的水受热后变为气态的水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴，当上升的气流无力支持时变下降成为“雨”。云和雾：实验中的白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。霜空气中的水汽受地面或者物体表面热量辐射的影响（温度在零摄氏度以下）而凝华在其上面的白色晶体。晚秋产生的霜叫“早霜”，早春产生的霜叫“晚霜”。水蒸气遇冷后，从气态变成液态，这种现象叫做凝结。水蒸气遇冷后（温度在0摄氏度以下），从气态变成固态，这种现象就做凝华。液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，那么空气中的水是从哪里来的呢？把同样多的水倒在以下两个烧杯中，用酒精灯加热，经过相同的时间，试猜想哪个盘子里的水蒸发的快？实验一：这说明了什么？这说明蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关系如果在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹，用扇子扇其中的一块，另一块不做处理，试想：哪块蒸发的快？这说明了什么？这说明蒸发的快慢与空气流通程度有关系。实验二：那么，蒸发快慢除了与蒸发面积、空气流通程度有关，还与什么有关系呢？怎样设计一个实验去验证你的猜想？实验设计：1.把同样多得水倒在两个大小相同的烧杯中。2.把其中一个装有水的烧杯进行加热处理。3.过同样的时间，观察两个盘子里的水有什么变化？这又说明了什么？说明了蒸发的快慢还有周围的温度有关系。总结：蒸发的快慢与蒸发面积、空气流通程度以及周围温度有关系。思考：为什么年年下雨，年年有下不完的雨？（1）自然界中，江、河、湖、海以及陆地和植物中得水，在阳光的照射下不断蒸发，变为大量的水蒸气。（2）大量水蒸气上升，在空中迁移，若气温降低，水蒸气会遇冷液化或凝华，在高空中形成云（水滴或冰晶）；云中的小水滴和小冰晶越来越大，当重力增大到一定程度，就开始下落。在下落的过程中，温度升高，小冰晶又熔化成小水滴，与原来的一起落到地面；这就形成了雨，或者在下落的过程中，小冰晶不熔化，以雪花降落到地球表面，这就是降水过程。（3）这些降水渗漏为地下水，迁移或流到海洋及植物中，又以江河湖海以及陆地和植物中得水存在于自然界中。水的循环过程：填空：1.形态的水后变成气体形态的，这种现象叫做蒸发。2.水蒸气后，又从变成，这种现象叫做凝结。液体受热水蒸气遇冷气态液态3.蒸发的快慢与、、有关系。蒸发面积大小空气流通程度周围温度判断并改错：1.云和雾就是水蒸气。×云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小的水滴。2.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结而成的。×云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水蒸气凝结而成的。3.全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。×作业：1.蒸发和凝结的概念2.蒸发的快慢与哪些因素有关系