广州中考英语考点分析

初中英语突击10天课程计划与讲义一、课程计划：2.03-2.14，每周一至周五，周末休息（一）每日学习任务1.单词短语：两个Unit（争取每日背约100个）2.重点句型：每日背约7句3.学习相关语法知识、词汇和句型4.完成相应练习题：熟悉考试题型，掌握方法5.课后作业：复习本日所学+寒假作业（二）每日课程时间安排（三）上课需自带的资料1.Ipad平板练听说2.七年级上册、下册和八年级上册英语书3.寒假作业（四）上课教材1.5年中考3年模拟（用于语法讲解）2.广州新题型专练（用于训练题型）讲义一、语法选择题型讲解（15题，15分）动词时态动词五种基本形式：原形、三单、过去式、过去分词和现在分词（1）动词第三人称单数的构成一般现在时在第三人称单数作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。①一般情况加s②以s,x,z,sh,ch,o结尾的加es：cross,miss,fix,mix,push,wish,touch,watch,go,do③辅音加y,改y为i,再加es:try,study,fly,carry,worry④不规则变化：have-has（2）动词过去式和过去分词的构成动词过去式用于一般过去时的主动语态，过去分词用于被动语态或完成时态。Isawyouyesterday.Youwereseenyesterday.Ihaveseenyoubefore.近4年英语中考高频考点分析2019年2018年2017年2016年动词变化形式：5题谓语:时态、被动语态、情态动词非谓:todo不定式；介词后动词加ing动词变化形式：4题谓语：情态动词、时态、被动语态非谓:todo不定式；动词变化形式：4题谓语：时态、被动语态、情态动词动词变化形式：5题谓语：时态、被动语态、非谓:介词后动词加ing形容词最高级：1题Hardlythemostexciting形容词比较级：1题Bericherthan固定搭配：3题ThousandsofAs+形容词原形+as比较级Ingoodhealth固定搭配：4题So…that…Stopdoingsth.Veryhard原形On+具体时间固定搭配：4题ForgettodoHundredsofSpenddoingWith加，表伴随固定搭配：3题ThousandsofItistimeforsbtodoInthemiddle连词:3题并列连词but从属连词that、after连词:2题并列连词and、Athough从属连词who连词:3题并列连词so从属连词what、who连词:2题并列连词but从属连词who代词:2题人称代词：them物主代词：another代词：2题人称代词：his物主代词：some代词：1题物主代词：some代词：1题人称代词：his副词：luckily1题副词：nearly副词：carefully副词：busily2题Too&either&also&neither冠词：an1题冠词：theplaytheviolin冠词：the特指冠词：the特指动词过去式和过去分词的规则变化：①一般情况加ed②以e结尾的加d:use,live,like,pratice,close③辅音加y,改y为i,再加ed:try,study,fly,carry,worry④重读闭音节（词末由一个元音加辅音的）双写辅音再加ed:stop,prefer不规则变化表格要读，每天读一遍。（3）动词现在分词的构成进行时态中谓语动词用现在分词。①一般情况加ing②不发音e结尾，去e加ing：use,live,close,live,like,pratice③重读闭音节（词末由一个元音加辅音的）双写辅音再加ing:stop,prefer④以ie结尾的，改ie为y再加ing：die,lie,tie⑤be-being情态动词情态动词表示说话人对相关行为或事物的态度和看法，如表意愿、请求、责任和劝告等。Youmaycomeinnow.(表示许可)Shallwego?（表示征求意见）Heshouldstudy.(表示建议)情态动词没有人称与数的变化，也没有被动语态，情态动词后的动词要用原形。一、具体用法1、Can（现在时）与could（过去时）：表能力；表请求（could更委婉）；表推测（can’t不可能；could可能，注意：can不用于推测，只是表示能力）2、may（现在时）与might（过去时）：表请求（might更委婉）；只有may才用于请求中表示许可（Mayiuseyourbooks?）；表推测3、must与haveto表推测时must只有肯定式：一定；mustn’t禁止，don’thaveto不必要=needn’t4、shall与should与oughtto应该5、Will与would表请求；表意愿被动语态1、动词语态定义动词语态说明主语与谓语之间关系，判定是主动或是被动。主动语态----主语是动作执行者；被动语态---主语是动作承受者。2、被动语态的构成：主语+be+及物动词过去分词Thedoorisclosed.Thewatchwasbought.3、各时态中被动语态的构成（1）一般现在时的被动语态:主语+am/is/are+动词过去分词主动语态变被动语态：Shecatchesme.Iamcaughtbyher.Hisparentslovehim.Heislovedbyhisparents.（2）一般过去时的被动语态:主语+was/were+动词过去分词主动语态变被动语态：Shecaughtme.Iwascaughtbyher.Theyboughttheapples.Theappleswereboughtbythem.（3）一般将来时的被动语态:主语+willbe+动词过去分词主语+am/is/are+goingtobe+动词过去分词主动语态变被动语态：Shewillcatchme.Iwillbecaughtbyher.Theywillbuytheapples.Theappleswillbeboughtbythem.（4）现在完成时的被动语态：主语+have/hasbeen+动词过去分词主动语态变被动语态：Shehascaughtme.Ihavebeencaughtbyher.Ihavemadeamistake.Amistakehasbeenmadebyme.（5）含有情态动词的被动语态：情态动词+be+动词过去分词主动语态变被动语态：Hecansavethepatient.Thepatientcanbesavedbyhim.（6）使役动词和感官动词的被动态：let/make/havesb.dosth.让/促使某人做某事see/watch/notice/hearsb.dosth.以上变被动时，要还原to：Someonesawastrangerwalkintothebuilding.(主动句)→Astrangerwasseentowalkintothebuilding.(被动句)Hemakesthegirlstayathome.(主动句)→Thegirlismadetostayathomebyhim.(被动句)副词基本用法详解副词用于修饰动词、形容词、副词或整个句子（1）修饰动词Hewalksfast.他走的快。Youmustactquickly.你必须赶紧行动。（2）修饰形容词Sheisverybeautiful.她非常漂亮。It’sprettyhot.天气非常炎热。（3）修饰副词AndyspeaksFrenchverywell.安迪的法语讲的很棒。Jackstudiesreallyhard.杰克非常努力学习。（4）修饰整句Luckily,weareallsafe.幸运的是，我们都安全了。Generally,menarestrongerthanwomen.一般来讲，男性比女性强壮。副词比较级单音节，加-er和-est：hard,fast,loud双音节词及多音节词，加more和mos：quickly，slowly，fortunately但是early的比较级和最高级则分别为：earlierearliestTheywillstayinGuangzhouforsometime.她们会在广州呆一段时间。—HowmanytimesdoyouwatchTVeveryweek?你每周看几次电视？—Sometimes.好几次。Weshouldgettogethersometime.我们应该抽个时间聚一聚。广州听说考试技巧与方法各题型答题技巧01模仿朗读第一遍看的时候，将生词找出来;播放录音的时候留意生词的读音，并且尽可能多地将重音、连读标注出来;如果实在不知道怎么读也不要停下来，尽量使用自然拼读法进行朗读;录音的时候，根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间;朗读时，要注意避免加音和吞音。举例:Ihavenointerest(ing).很多同学把interest读成了interesting.在这里特别要提醒各位考生，这个对短文朗读的扣分还是很明显的。考生一定要注意避免。再如:Idon’tthin(k)Icandoi(t)atthemomen(t).Iamnotclever(er)thanyou.--吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分。很多同学会把think中的[k]的发音给丢掉，这其实就是吞音，还有比如一些比较级，很多同学会把clever(er)中的尾音吞掉，而吞音对于准确度失分也是占很大的权重的。所以学生一定要适当纠正。02信息获取信息获取注意事项:1.简单回答的两个注意事项:①回答完整短语，而非只答关键词;②切勿漏掉介词。不能简单回答的常见问题:①Why引导询问原因;②What/How引导询问观点或状态。3.完整回答需要注意语法!举例:WhatareherroommatesdoingwhenMaryisreading?--Herroommatesbusywiththeirstudies.(错误:语法结构不完整，缺少are)根据后台大数据的得分分析，在回答问题时推荐使用完整句回答。03信息转述信息转述-机考技巧:环节1--阅读要点提示首先，快速浏览要点提示，了解短文即将谈论的主要信息点。其次，在草稿纸上列好笔记的大致布局。环节2--听短文听第一遍录音时，重点记录要点提示的答案。听第二遍录音时，检查已记录的信息是否正确，同时继续补充记录信息。环节3--梳理信息，准备作答根据笔记内容，小声开口练习转述。遇到不知道如何表达的地方，立刻在笔记上补充内容，并将这些地方重新说一遍，以便录音时能够流畅表达。在时间或场景切换的地方，可以适当补充连接词，为自己的转述加分。环节4--录音作答听到计算机开始录音的提示音后，再开口转述。转述时，要注意使用正确的人称、单复数和时态，保持语速适中。遇到不会组织的地方，不要停顿太久，立刻用自己最熟悉的句型把要点说出来。导致失分的三个最重要的因素为:①信息要点缺失②人称时态混乱③逻辑篇章结构混乱该题的解题思路:①定好时态②定主干，主谓宾③定枝叶信息一、信息转述-什么是信息要点?二、信息转述-信息要点:三、信息转述-听记方案:答题过程中，如果一个单词读错了，不要惊慌，及时纠正自己的错误，重答一次，只要第二次回答正确，也能得分。但在非必要情况下，请尽量避免重复作答!录音答题时要等提示音响了之后再开始作答，不要抢答，以免没有录上音。注意把控好朗读的语速及朗读内容的完整性，避免因读得太快而漏读一些内容，或因读得太慢而无法朗读完整;复述部分语速适中，注意所剩时间，避免录音时间过了还没有讲完。04询问信息询问信息-机考技巧:环节1--读题忽略计算机读题，直接开始浏览中文问句，对两个中文问句有大概印象。环节2--阅读中文问句，准备翻译在草稿纸上写下应该使用的疑问词，并按疑问句语序大致写出翻译关键词，然后开口练习组织。如果时间充裕、笔速够快，可以把整个翻译写下来。环节3--录音作答对照草稿，将问题流畅地翻译出来。如果第一次说得不对，快速将正确答案再说一遍，不要干等时间结束。一、询问信息易错点-疑问句型错误二、询问信息易