班主任工作经历

1班主任工作经历我叫王建峰，男，1989年7月于礼泉二中毕业后，28年一直在农村小学从事数学教学工作，并担任班主任工作。28年的辛勤耕耘，我获得了丰厚的回报。2006年担任二级教师以来，撰写的《小学数学课导思浅议》、《如何培养学生的自学能力》等多篇论文获得县级一等奖。20多年的班主任工作中，我坚持以人为本的科学发展观，树立正确的人才观，全面实施素质教育，注重培养学生的创新意识，使学生在各方面得到全面发展。将为社会培养合格的人才作为自己毕生的追求，全身心地投入到教育教学工作中。时刻谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论是在普通班还是在重点班担任班主任，工作都是勤勤恳恳，扎扎实实，对学生一视同仁。既是学生灵魂的塑造者，又是他们的良师益友。以良好的师德、言行，为学生做好表率。待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，用教师的一颗爱心，去关怀、温暖学生，培养发展优生，转化“学贫生”。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。在多年的班主任工作中，我摸索出一套行之有效的工作方法，在班级日常管理方面，积累了丰富的经验，制定并执行了“严格管理，勤奋学习，正确指导”的十二字方针，在学生中积极开展“比、学、赶、帮、超”活动，使学生在良好的氛围中，勤奋学习，取得了较好的效果。一是在班级的日常管理工作中，务实、细致、深入，以权利和义务并行为原则，培养良好的班风和学风。首先，重点强化学生的责任心和集体荣誉感，让学生明确：接受教育和学习是他们的权利，但这个权利必须是建立在他们遵纪守法、遵守《中学生日常行为规范》的基础之上的，使他们从思想上树立对2个人、对班级、对父母、对社会的责任感，促使他们把努力学习，完成学习任务作为自己的基本任务，从而以《小学生守则》约束自己的言行，以班集体的荣誉感来树立良好的班风。同时，着力培养对班集体有责任心的班干部，使他们成为班级的主心骨，学习和生活的楷模，“性能”优良的“火车头”。其次，明确告诉学生班集体的奋斗目标，对他们进行理想、人生和前途的教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们学会学习、生活和为人处世的方法，学会尊重他人，帮助别人，树立良好的道德情操，使自己既得到了别人的尊重，又体现了自己良好的素质。在我所带的班级中，都管理有序，班风正，学风浓，班集体面貌朝气蓬勃。二是重视情感培养，和学生交朋友，为他们分忧解难。班主任既是学生的老师，更是学生的朋友。只有和他们做知心朋友，才能缩短师生之间的感情距离，建立起融洽的师生关系。在学习上、生活上主动地关心他们，帮助他们，使班上的每一位同学都能感受到老师的爱，感受到集体的温暖。2015届毕业班丁建同学，是一个双差生，总觉得前途黯淡，是我找他促膝谈心，多次家访，他端正了学习态度，明确了学习目标，学习成绩突飞猛进，最后以优异成绩考入咸阳市启迪中学。郑敏在小时候父亲去世，读四年级时母亲去世，家庭经济十分困难。我出面找村上、学校解决一部分资金，我自己再解决一部分，帮她完成了学业,在今年中考时也取得优异成绩。由于自己深入、细致的班主任工作，成绩突出，受到上级教育主管部门和学校领导的一致好评。三是重视学生多方面素质的全面培养。在全面了解学生实际情况后，制定出适合每一个学生发展的学习目标，对学习成绩较好的同学鼓励他们升入高一级的学校学习，对成3绩较差的学生鼓励他们从体、美等方面发展，培养他们的学习兴趣。高2013年毕业班共有36名学生，学习成绩参差不齐。针对这一实际情况，我分别找学生家长和学生本人谈心，成立了体育组、美术组、英语兴趣组等学习小组，并结合学生的学习实际，制定出适合自己的发展目标，收到了十分满意的效果。在从事班主任工作的20多年间，其中1995年全县会考中，取得优异成绩并被评为模范班主任。1998年获得“礼泉县先进班集体”的称号。连续5年被评为学区优秀班主任。2007年获得“咸阳市优秀班主任”称号。2015年获得“县优秀教师”称号。28年呕心沥血，硕果累累，作为一名普通的农村教师，我为党和人民交上了一份满意的答卷。“咸阳市优秀班主任”称号“咸阳市优秀班主任”称号。。