人教版化学九年级下册第八单元课题3《金属资源的利用和保护》课件

第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护国华纪念中学余风达课题3金属资源的利用和保护一.金属的存在：除少数不活泼的金属如金.银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在.地壳中含量最多的金属是Al二.铁的冶炼原料.铁矿石.焦炭.石灰石现象:红色的Fe2O3变黑.同时产生使石灰水变浑浊的气体Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温三.在实际生产时,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料时和产量时,应考虑到杂质问题例1:用1000t含Fe2O380％的赤铁矿石,理论上可以炼出含Fe96％的生铁多少t例2:实验室用5g不纯的Zn与足量的稀HCl反应得到0.1gH2,则样品中Zn的质量分数是多少?二.金属的腐蚀和防护人们采取了许多措施，但每年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的四分之一！！如何防锈？不生锈不生锈生锈——————a.干燥空气中b.浸没在水中c.潮湿空气中研究性学习:铁的生锈过程请思考.哪种条件下,铁最易生锈?为什么?铁生锈的实质：铁与空气中的氧气.水蒸气等发生化学反应的过程。铁锈的成份很复杂,主要为氧化铁Fe2O3.xH2O铁制品锈蚀的条件:(1)要有能够发生反应的物质(2)反应物要能相互接触(3)生成物不会对反应起障碍作用研究性学习:铁的生锈过程金属的防护(1)隔绝开空气或氧气(2)隔绝开水思考讨论回答：采用哪些措施可防止铁的锈蚀？例如自行车钢圈、链条齿轮、大杠的防锈方法及医用器械等的防锈方法。具体方法:1.“穿外衣”——加一层保护膜（如：刷油漆、涂油、电镀、致密的氧化膜）2.“打强心针”——在铁中加入其它金属改变其内部结构，（如：制成不锈钢）归纳小结同学们，现在你能告诉我，是什么原因使我变成这个样子了？我今后应如何保护自己？我生病了，我现在浑身起色斑，身上有小孔，我这是怎么了2.金属资源保护怎样保护金属资源呢?一.防止金属的腐蚀二.金属的回收与利用三.有计划,合理地开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿知识实践反馈练习铁可以拉制成铁丝，是因为它具有______性；铁锅可以用来炒菜，是因为铁是_____的导体。要完成FeFeSO4的转化，可以让铁和________和_______发生置换反应。盛入在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电，容易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，是利用了铁具有_____的性质。钢铁生锈，实际上是铁、_________等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应。防止铁制品生锈，最常用的方法是____________。知识实践反馈练习在下列条件下，铁最容易生锈的是A.有氧气存在B.有水存在C.在潮湿空气中D.表面有油污下列有关使用铁器时的注意事项中，正确的是A.避免接触干燥的空气B.能盛放盐酸C.不能盛放硫酸铜溶液D.避免接触潮湿空气知识实践探究性学习作业我校的栅栏是铁条焊接在一起的，但使用一段时间后就会生锈，为了使它有比较长的使用寿命，需要采取防锈措施。你的假设：铁栅栏生锈的原因、、。你的方案：针对这些原因，可采取下列措施。第一步：。第二步：。第三步：。知识实践探究性作业方案一方案二方案三主要步骤和方法防锈材料成本估算施工人力成本估算有效防锈期估计综合评价优劣排序探究方案优劣练习巩固1.请说出铁有哪些主要的物理性质；2.请写出铁与氧气、盐酸、硫酸及硫酸铜溶液反应的化学方程式，并注明反应类型；1.一根质量为10g的铁钉，投入一定浓度的CuSO4溶液中，过一段时间后取出铁钉，洗净干燥后称其质量为12g。请计算生成的Cu的质量为多少？课后练习