5门

义务教育教科书《美术》九年级上册第5课看图片，谈谈你的感受和联想。浙江永嘉县蓬溪村近云山舍住宅大门（建于清代）古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是不是和今天的门相似呢？单扇曰“户”两扇曰“门”门小篆选自《说文解字》思考·练习１.“门”在人们生活的区域空间中具有什么功能？２.尝试说出传统建筑的门与现代的门有什么区别。北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。门头门楣门框门槛门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾出入、采光、通风等功能。园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景色的变化。故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同的审美需求。故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映了森严的封建等级制度。你知道门钉最初的作用是什么吗？本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。铺首、看叶、门钉门的装饰还反映人们对生活的美好愿望。学习活动一尝试从建筑的形状、材料、风格、装饰特点等某个方面进行分类，分别列出我国两到三个地方最有代表性的民居建筑。思考·练习１.皇宫大门的门钉有什么含义？为什么会有金铜之分？２.中国传统民居为什么装有门槛？其高度有什么讲究？考察活动★制订考察计划★选择记录方式★展示考察成果学习活动二分小组有选择地对本地传统建筑中的门进行考察，并写出考察报告。将活动过程中的绘画和制作作品进行展示。谢谢观赏长沙市天心一中郭丹魅力永恒的建筑义务教育教科书《美术》九年级上册第6课结构的组件相互支撑，像树枝编织的鸟巢，朴素、简洁而生动。动物的优秀建筑魅力永恒的建筑最佳材料：就地取材基本功能：庇护动物的优秀建筑魅力永恒的建筑思考·训练你能举出哪些动物给自己搭建了完美的房子？蜜蜂、白蚁、鹦鹉螺、卷叶蛛…动物完美的建筑往往在满足功能需求的前提下，能很好地利用当地材料，改造自然环境。动物的优秀建筑魅力永恒的建筑用“减地留墙”的方法，从台面向下挖。生土为墙，街巷狭长而幽深，像蜿蜒曲折的战壕。历经数千年风雨沧桑，主体结构依然留存。建筑与自然环境的融合顺应当地自然环境，使用当地材料，自然显现其自然环境的特色。环境与建筑相互作用。魅力永恒的建筑建筑与自然环境的融合思考·训练说一说你身边有哪些建筑是与本地的自然环境有关的。魅力永恒的建筑现代设计和技术的完美融合，促进了人工建筑和自然环境间的可持续性发展。建筑与自然环境的融合魅力永恒的建筑如果在苏州园林建一幢建筑，你会怎样设想？建筑的设计魅力永恒的建筑建筑的设计苏州博物馆色调、造景方法和苏州园林融为一体。简约、简朴、现代的材质和技术与传统园林经典的有机结合，形成未来中国园林建筑发展的方向。传统园林风景魅力永恒的建筑魅力永恒的建筑为了使立面图外形清晰、层次感强，立面图应采用多种线型画出。一般立面图的外轮廓用表示；门窗洞、檐口、阳台、雨篷、台阶、花池等突出部分的轮廓用中实线表示；门窗扇及其分格线、花格、雨水管、有关文字说明的弓描线及标高等均用；室外地坪线用加粗实线表示。粗实线细实线加粗实线魅力永恒的建筑魅力永恒的建筑魅力永恒的建筑学习活动一根据身边的自然环境特点，设计一幅你理想中的建筑图，尝试用草图的形式画出来。魅力永恒的建筑谢谢观赏