人教版美术八年级下册活动三讨论与解释ppt课件

百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值列宾《伏尔加河上的纤夫》马远《寒江独钓图》请对比以下两幅中外作品，思考所传达的作品意蕴和审美特征有什么区别？百万教学资源免费下载无需注册列宾《伏尔加河上的纤夫》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值请从画面中的人物和表现手法、构图等方面来分析这幅作品。画中，列宾通过对伏尔加河上十一个不同的社会身份、不同年龄和不同性格特征的纤夫的深入刻画，引导人们去思考俄罗斯的现实和未来。为了更好地展示纤夫们的性格特征和内心世界，列宾既从生活实际出发，又根据艺术表现的需要，采用了画幅较宽的横构图，把众多的人物安置在与伏尔加河几乎平行的位置上，人物的高低错落，使画面形成一种有力的节奏。辽阔壮丽的伏尔加河与衣衫褴褛但又显示出雄厚力量的纤夫们形成鲜明的对比，引起人们对俄罗斯命运的许多思索。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值通过这幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？能让我们联想到我们熟悉的哪一首古诗？马远《寒江独钓图》唐诗江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值•作品在艺术的表现手法上有所不同。•两幅作品在处理画面的方法上有所不同。•作品所体现的文化意义也有明显的区别。•作品在审美的价值取向上也有所不同。通过以上两幅作品可以看出百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值那么我们在欣赏一幅作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值达·芬奇《最后的晚餐》从耶酥与犹大的冲突中反映了耶酥的高尚和伟大，即人的尊严和价值；反映了正义与邪恶之间的斗争。人文主义反对宗教神学提倡学术研究，主张思想自由和个性解放，肯定人是世界的中心，强调了人的伟大，人格的尊严，这些才使这幅画成为文艺复兴时代精神的代表作。百万教学资源免费下载无需注册古希腊《米洛斯的阿芙罗蒂德》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值这座古希腊神话中爱与美之女神，造型均匀和谐，体态婀娜自然，仪态万方而又庄重典雅，集中体现出女性魅力和青春永恒的魅力。由于其外在形体美和内在精神美的高度和谐统一而具有不朽的审美值。百万教学资源免费下载无需注册法国塞尚《桌布与酒壶》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值色彩与形体统一在一种和谐的结构之中，使人感到一种坚实和恒定的美。百万教学资源免费下载无需注册潘天寿《映日》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值画家注重意境、气韵、格调以及内蕴深厚的笔墨等传统文人画的艺术表现要求，作品以新颖独特、虚实相生的构图和精深老练的艺术功力，创造了花鸟画的表现形式，进一步丰富了现代中国画的审美价值内涵。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值敦煌石窟《菩萨》这尊菩萨头梳发髻，面庞丰满，凤眼半闭，含蓄而深沉，鼻子秀挺，樱唇紧闭，嘴角微翘带有笑意，表现出温和慈祥。同时也是敦煌石窟中的极具艺术表现力的作品。百万教学资源免费下载无需注册刘海粟《粗枝大叶》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值画家刘海粟的作品吸收了中西方艺术形式和技法的特长，创作了具有独特风格的作品。他能够把形与色在画面中充分地有机结合。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值通过这些作品的分析我们可以看出，无论中外任何艺术作品，它都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的有机、完美、和谐的统一，这样才能使作品更加突出体现画家的情感并成为一幅优秀经典之作。返回百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值欣赏•理解作品的内容和主题•发掘作品的深层意蕴•表达个人对作品的分析百万教学资源免费下载无需注册李可染《万山红遍》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值这幅画表现的是毛泽东《沁园春长沙》词意。墨笔山水大面积的以朱砂点染为朱红色调，红与墨色形成强烈的对比，从而表现出祖国锦绣河山深秋季节的特点。百万教学资源免费下载无需注册维米尔《倒牛奶的女人》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值作品具有形体结实、结构精制、色调和谐清新的特点，出色地表现了光和室内的空间感。百万教学资源免费下载无需注册潘鹤《艰苦岁月》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值库尔贝《筛谷的妇女》这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。返回百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值小组讨论•下面哪些作品的艺术表现和处理手法有特殊的意蕴？•下面哪些作品的文化意义比较明显？•选择作品，就其艺术表现形式、语言与深层意蕴的内在联系发表组内看法。•选择中外美术作品，结合其民族文化传统进行讨论和比较分析，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值雷诺阿《露台上的母女》德加《舞蹈教师和他的学生》百万教学资源免费下载无需注册齐白石《荷花鸽子》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值马奈《吹笛少年》百万教学资源免费下载无需注册张择端《清明上河图》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值画面非常真实地再现了北宋都城汴京的繁华社会生活场景，具有很高的历史文化价值和艺术价值。百万教学资源免费下载无需注册罗丹《思》第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形象，她低着头正沉浸在默默的深思之中；那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她的丰富、复杂的内心世界，她似乎正处在深沉的冲突和痛苦之中。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值小结优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。百万教学资源免费下载无需注册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值拓展•扩大美术欣赏领域和视野，关注生活中所见的各种美术表现形式和视觉传达形象，运用所学习掌握的欣赏方法进行判断和评价。•选择自己最有欣赏心得的美术作品，进行欣赏评述短文的写作练习。