沪科版-第六章-熟悉而陌生的力-知识点梳理-习题(答案)

教学目的：1、能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。[来源:Zxxk.Com]2、通过常见事例或课堂演示认识力的作用效果。3、能用力的示意图描述力。[来源:学科网ZXXK]4、会测量力的大小。教学重点：1、通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]2、认识在探究过程中“控制变量”的意义和方法。教学难点：1、通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]2、认识在探究过程中“控制变量”的意义和方法。1.力的概念2.力作用效果3.力的三要素及力的示意图4.力的测量5.重力6.摩擦力知识点1、力（1）力的概念：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。（3）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态和力可以改变物体的形状及大小。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（5）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。（6）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。说明：力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。（7）力的表示法：⑴力的图示：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。2、弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感觉到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。弹力是物理由于弹性形变而产生的。3、弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。4、重力：最常见的一种力⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点5、摩擦力：图21、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶课本P56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。三、典型例题例1．足球运动员把足球踢向空中(如图1)。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)()图1【精析精解】足球运动员把足球踢向空中，在不计空气阻力，足球在空中飞行时只受到了一个力的作用，即重力G，正确答案选择A。例2.图2是重为12N的物体放在斜面上，在图中用力的示意图法画出物体所受重力。【精析精解】重力作用点在方块物体的重心，即对角线的交点，重力的方向竖直向下指向地心（不与斜面垂直）。例3.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上【精析精解】“举哑铃、在跑步机上跑步、引体向上”三个项目要借助重力才能进行体能锻炼，而在太空中完全摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦失重的状态下，行走中的人是漂浮的，因此无法进行体能锻炼；而弹簧的弹力依然存在，可以利用弹簧拉力器健身，正确答案为C。例4.在太空中运行的宇宙飞船座舱内，假设要用天平称物体的质量，估计比在地球表面测得的质量数（）A.偏大B.偏小C.一样大D.以上说法都不对【精析精解】物体的质量不随位置的改变而改变这句话并没有错，但在太空中物体处于失重状态，用天平不能测出物体的质量。正确答案为D。例5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是：（）A．浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖B．人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底的塑料拖鞋【精析精解】：人容易滑倒是因为有水后地面变得光滑，摩擦力减小。而摩擦力的大小同接触面的粗糙程度有关。在相同压力下，接触面越粗糙，摩擦力越大。结合实际生活经验，不难判断正确。本题答案为D。反思：生活中利用摩擦的事例比比皆是，短跑运动员要穿钉子鞋，汽车轮胎有花纹等有时也要克服有害的摩擦，如机械装置间的摩擦，它不仅产生了大量的热量，也加快了机械的磨损。你知道如何根据影响摩擦力大小的因素，减小有害的摩擦吗？四.经典练习1．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的力作用，这个力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手2.放在水平地面的箱子，处于静止状态，下列各对力中哪一对是相互作用力（）A.箱子的重力和地面对箱子的支持力B.箱子的重力和箱子对地面的压力C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力D.箱子的重力和地球对箱子的吸引力3.下列说法中，哪一个是正确的？（）A.磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的B.指南针能够指示方向，说明有受力物体不一定有施力物体C.马拉车的同时，车也拉马D.用脚踢足球，只有脚对足球的作用4.甲.乙两个小朋友拔河，关于他们相互作用力的大小，下列说法中正确的是（）A．甲把乙拉过来，说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力B．甲和乙谁也没拉动谁，说明相互之间没有作用力C．只有甲和乙谁也没有拉动谁，它们相互作用力的大小相等D．他们两个之间的相互作用力大小总是相等的5.弹簧秤正拿时，弹簧秤的指数在零刻度，若把弹簧秤倒置，用手拿住挂钩，使弹簧秤静止在空中，这时弹簧秤的指针()A．指在零刻度B．指在某一个刻度C．指在零刻度线下无刻度的一侧D．指针位置无法确定6．下列关于力的说法，正确的时（）A．没有物体，也可能会有力的作用B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C．在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动7．竖直向上抛出一个小球，小球在向上运动过程中（不计空气阻力）（）A．受到一个向上的力和一个向下的动力．B．受到一个向上的力．C．受到一个向下的力．D．不受力8.小刚同学在日常生活中估计了以下数据，你认为合理的是()A.托起一只鸡蛋的力约为2NB.正常人脉搏跳一次约2sC.中学生的平均质量约80kgD．学校课桌高约80cm9．关于“9.8牛顿/千克”所表示的物理意义应是（）A．9.8牛顿等于1千克．B．9.8千克等于1牛顿．C．质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛顿．D．质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿．10．关于摩擦力说法正确的是（）A．摩擦力对我们总是有害的B．摩擦力的大小同物体的重力有关C．变滑动为滚动可减小摩擦D．摩擦力大小只同接触面粗糙程度有关11.下列措施中，为了减小摩擦的是（）A.鞋底上做有花纹B.往自行车轴承上加润滑油C.雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链D.在皮带传动的机器中，张紧皮带12.下列实例中，增大有益摩擦的是（）A.给自行车的轴加润滑油B.移动笨重机器时，常在它下面垫上圆木C.机器的转动部分装有轴承D.自行车的脚蹋刻有花纹13.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做的目的是：（）A．前者是增大摩擦，后者是减少摩擦B．前者是减少摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是增大摩擦D．两者都是减少摩擦14.若没有摩擦力，下列情况正确的是（）A．手握不住瓶子B．人无法行走C．铅笔还可写字D．汽车无法启动15．在图3中，正确表示压力的是（）图316．静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）A.重力、桌面对书的支持力B.重力、书对桌面的压力C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力D.重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力17．如图4所示,在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正确的是（）A．只有北极熊受到的重力和地球对它的支持力是平衡的B．企鹅受到的重力大于地球对它的支持力图3图4C．中国人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定还受到摩擦力D．他们受到的合力均为零18.下列各力中(图5),属于引力性质的力是（）图5A.运动员对杠铃的力B.推土机对泥土的力C.月亮对地球的力D.大象对跷跷板的力19．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力20．锯齿都是东倒西歪，不在一个平面，这是因为()A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更耐受撞击C．锯用的太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力21.作图题（1）在图6中，静止在斜面上重40N的物体A受到斜面30N的支持力。用力的图示表示出物体A受到斜面的支持力。（2）如图7，竖直向上抛出的小球重12N，请在图中作出小球所受的重力的示意图。A图6图722．图8所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是_______N。图823.在皮带传动中，皮带打滑是因为，防止打滑常用的方法是将皮带张紧，使皮带与皮带轮之间的增大，从而增大它们之间的。24.假如世界上没有重力，将会出现的现象是_____________________________________________________________________________________________________（只要求写出二种生活中可能发生的现象）。25．质量是500g的物体，能否用测量范围是0~5N的弹簧秤测量其重力？BCCDCCCDDCBDABCADCAD0~5N_1.6_摩擦力太小压力摩擦