湘教版美术七年级下册第八课我们的奥运ppt说课稿

百万教学资源免费下载无需注册标志设计——我们的奥运说课概要沙坪坝区教师进修学校中教部何建平二00六年五月二日湖南美术出版社《七年级下册》第八课百万教学资源免费下载无需注册本课属于“设计·应用”学习领域。是对本册“平面构成设计单元”内容的一个综合小结。“设计·应用”是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。、教材从奥运知识切入，在展现奥运体育精神的同时，引导学生思考、探究和发现与人们生活密切相关的标志艺术文化问题，帮助学生了解人类在社会发展的进程中，设计思想和设计方式的沿革和变化，理解艺术发展的共通原理和规律。2、通过标志设计了解社会大文化背景，开阔学生的视野，学习收集整理信息和分析、研究问题、解决问题等学习方法，培养他们综合思维的能力。教材分析：百万教学资源免费下载无需注册教学准备：1、课前准备有关北京申奥的录象资料，及历届奥运会的相关图片资料，以及著名标志设计图若干，设计草稿与正稿的对照图等各种素材。2、多媒体课件制作。百万教学资源免费下载无需注册学具准备：学生准备彩笔、剪刀、胶水、彩色纸，白卡纸若干。百万教学资源免费下载无需注册(三)在广泛的文化情境中认识美术美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。百万教学资源免费下载无需注册本课教学目标：一、了解奥运、走近奥运。二、了解形象宣传策划的一般过程、初步掌握标志设计的基本方法。百万教学资源免费下载无需注册本课教学重点与难点：一、正确理解奥运精神与社会文化。二、标志设计的创意与表现方法。、导入新课：首先播放2004年北京申奥宣传片视频，激发学习兴趣，引发师生共同思考……一、教学过程概述百万教学资源免费下载无需注册奥运会会徽(会标)的定义和含义百万教学资源免费下载无需注册历届奥运会会徽的图案虽然千差万别，但都有一个共同的标志，即相互套连的奥林匹克五环标志，同时衬以表现奥运城和东道国历史、地理、民族文化传统等特点的主体图案，使人一眼就可看出奥运会举办的时间和地点。根据奥林匹克宪章规定，奥运会会徽中的奥林匹克标志覆盖的面积不得超过全徽总面积的1/3，而且奥林匹克标志必须完整出现，不得改动。奥运会会徽的图样不仅要体现奥林匹克精神，而且还要反映出东道国和奥运城的特征。奥运会会徽是具有历史纪念意义的艺术性标识。、讨论与思考：大家看到什么了？有哪些主要内容？想说点什么？、出示本课知识点：什么是“标志”？标志是怎么来的？标志有什么作用？、篆刻形式2、中国式印章3、奔跑人形4、变形的“京”字５、中国书法百万教学资源免费下载无需注册当世界另一端的人们第一眼看见它的时候，就会马上知道：“这是中国的”！能传达出基于悠久历史文化传统积淀上的现代感。百万教学资源免费下载无需注册标志设计的主要原则•简：简明易认，一目了然•准：内容准确、形象直观•奇：独树一帜、不能雷同•美：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美习惯和情感。百万教学资源免费下载无需注册标志的艺术表现方式•形象高度夸张、概括、简洁、几何形化•运用联想、比喻的方式•运用象征的方式•运用民族艺术表现形式、学生活动：体验和思考标志的设计过程标志的文化含义标志的一般设计方法、作业与评价：为学校运动会设计一个标志。分小组选出“最佳设计”作品，简要说明创意特点。百万教学资源免费下载无需注册一、讨论、探究式的学习方式。二、在广泛的文化氛围中学习。三、在培养技术意识中进行正确导向。（情感与价值观）二、主要教学方式介绍百万教学资源免费下载无需注册问题一：你看到了什么？问题二：你想到了什么？意图在让学生在观看宣传片的同时，引导学生思考问题：为什么？怎么样？目的与意义？什么方式？从而进入主动、探究式的学习方式。百万教学资源免费下载无需注册利用图库素材，创设一个广泛的文化背景。百万教学资源免费下载无需注册“标志”存在于我们社会的每个角落，应用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，已成为一种重要的社会文化现象。百万教学资源免费下载无需注册设计出一个标志并不是本课的主要目的，而是要通过对标志这种文化现象研究与思考，通过具体的设计活动为载体，让学生在社会生活的大文化背景中，找出自己的“真知灼见”！从而真正达到培养和提高学生审美素质的最终目的。