第23课学无止境

第23课学无止境教学案年级六年级学科传统文化总课时数1课题《论语为政》课型新授主备教师任课教师教学时间第8周教材简析简介：《为政》篇包括24章。本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。教学目标知识与技能1、背诵《论语为政》2、积累部分学无止境的名言、古诗词过程与方法1、通过合作、探究理解含义及思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生拥有学无止境的情怀教学重点引导学生做一个好学的人教学难点理解古文的含义教学方法学生读、思、议相结合，教师精讲点拔教具白板、.ppt教学案教学过程一、导入新课点题：第23课（板书课题）：学无止境二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决三、教师引导点拔（一）博学多闻：《论语为政》1、学生读原文，教师给以指导2、文意理解（二）细察勤问：梭伦（Solon；前638年—前559年），生于雅典，古希腊时期雅典城邦著名的改革家、政治家。出身于没落的贵族。他年轻时一面经商，一面游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，考察社会风情。梭伦是古代雅典的政治家，立法者，诗人，是古希腊七贤之一。梭伦在前594年出任雅典城邦的第一任执政官，制定法律，进行改革，史称“梭伦改革”。他在诗歌方面也有成就，诗作主要是赞颂雅典城邦及法律的。他是古希腊最杰出的政治家之一，也是一位多才多艺的诗人。周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3、畅想未来：在未来自己还想学习哪些方面的知识和技能?（三）乐学深思徐光启徐光启（1562.4.24－1633.11.8），字子先，号玄扈，天主教圣名保禄，汉族，上海县法华汇（今上海市）人，明代著名科学家、政治家。官至崇祯朝礼部尚书兼文渊阁大学士、内阁次辅。[1]徐光启毕生致力于数学、天文、历法、水利等方面的研究，勤奋著述，尤精晓农学，译有《几何原本》《泰西水法》《农政全书》等著书。同时他还是一位沟通中西文化的先行者。为17世纪中西文化交流作出了重要贡献。崇祯六年（公元1633年），徐光启病逝，崇祯帝赠太子太保、少保，谥文定。1、学生读课文，教师给以指导2、文意理解3.查阅：徐光启的资料，了解和学习这位学无止境的先人。（四）善变明理1、学生读课文，教师给以指导。2.思考：你是怎样看待“把学习看成求道（返璞归真，提升自己的品德修养）”这个活动？四、练习与作业1、背诵《论语为政》。2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首3、就本节课的学习写100字左右的体会