诗歌朗诵社团第二课堂教学计划

诗歌朗诵第二课堂教学计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。三、活动时间：每周三下午第二节课后四、活动地点：诗歌朗诵社团五、具体安排：第一节课：朗诵艺术概述。第二节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于语法的停顿）第三节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于强调的停顿）第四节课：朗诵语调技巧之重音。（关于语法的重音）第五节课：朗诵语调技巧之重音。（关于强调的重音）第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。第七节课：朗读语调技巧之节奏。（急缓）第八节课：朗读语调技巧之节奏。（轻重）第九节课：朗诵身姿语。第十节课：朗诵表情语。第十一节课：朗诵服饰语。第十二节课：朗诵表演前的后台准备。第十三节课：学员展示六、教学参考资料。《我爱吟诵》作者：徐建顺。《经典诗文台词朗诵技巧》作者：张海燕《中华朗诵艺术十五讲》作者：王东