串名字游戏

007信任跌落串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去..，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解各尽所能，协调发展游戏目的：团队中的每个人都各有所长，要在游戏中赢得效率和胜利就必须充分发挥、运用各自的优势。▲游戏规则：游戏设有三道关卡，分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。当第一个转呼啦圈的队友完成20个的时候，第二个跳绳的才能进行，此时转呼啦圈还要继续进行；当第二个跳绳的跳到20下时，第三个踢毽子的才能进行，同样转呼啦圈和跳绳的也要同时进行，当踢毽子的完成了10个的时候游戏才算完成。而在游戏过程中，如果有一个环节失败，比如呼啦圈掉下，或绳子停下，毽子掉地，游戏要从第一关卡从新开始。每组要在限定的3分钟内完成比赛，否则也算闯关失败。按游戏完成的时间评出一至六名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。闯关失败只得1分。▲游戏细则：所需要设备：呼啦圈（若干个）、跳绳（若干个）、毽子（若干个）；游戏人数：每组选派3人，6组共有18人参加游戏，每组选派的3人不能是上次参加游戏的人员；游戏时间：30分钟，（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要18分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结）1、进化论鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人（1）划分两个人数相等的团体后，要求全体人员参与。（2）开始时全部做鸡蛋状（全蹲、抱头）鸡蛋与鸡蛋用“剪刀石头布”划拳，获胜的进化成为“小鸡（半蹲，翅膀煽动）”（3）小鸡与小鸡划拳：胜利的进化成为“公鸡（翅膀扇动，边走边跳）”，输的退化成为“鸡蛋”（4）公鸡与公鸡划拳：胜利的进化为凤凰（双手合并放在头顶），输的退化为“小鸡”（5）凤凰与凤凰划拳：胜利的走过进化门成为人，输的退化成为“公鸡”（6）考核团队整体时间，可以给予适当提示和讨论时间（7）游戏时间和场地不受限制，气氛热烈让领导站在1.5m高的桌子上，背向下属，8位下属站成两排，面对面手肩相搭，看领导是否有胆量向后倒下，由下属接住，考验的是领导与下属的和谐与默契的程度，可以试试！环环相扣器材场地室内外皆可，12～16人一组，每组1个呼拉圈规则1.所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2.过程中不可松手3.不可用手指去勾呼拉圈4.可限定执行次数（ex:3次或5次），每次执行后均询问小组要挑战的目标（完成时间）分享重点：1.团队目标（共识）是如何形成的2.执行过程中采取什么方法？有哪些改变？每次进步的关键3.曾给予或获得伙伴哪些协助？透过什么方式了解彼此的需求？实际团队生活中的类似经验？器材场地室内外皆可，每人一张薄的A4大小的空白纸张规则1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸2.依照训练员指示动作，动作如下1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同分享重点：1.了解不同的沟通模式2.人﹑我之间认知的差异3.制度化与标准化器材场地：室内外均可；每组8～12人，一组3～4个呼拉圈规则1、每组排成一纵队，队员将左手穿过双腿间，向后握住背后那位队员的右手2、训练员手持3~4个呼拉圈站在起点，将第一个呼拉圈递给第一位队员（呼拉圈需穿越头部落下），当呼拉圈传到第三位队员时，第二个呼拉圈才依次递下3、第一个呼拉圈传至最后一位时，必须带着呼拉圈跑至队伍最前头成为排头，并依照原方式与队员握手，继续进行活动。4、当每一位队员都轮过排头，而且再回到最初进行的位置，任务才算完成5、可采用小组竞赛方式进行此活动，进行2～3回合分享重点1、决策是如何形成？是否所有人都明白并确实执行？如何对伙伴提供适当的协助？2、参与竞赛的小队，是敌人还是对手？不同的角色定位对策略有哪些影响？生活中的类似经验分享3、竞赛的目的是为了活化行动力，透过设定目标对手，在竞赛中以良性竞争，达成学习与成长，创造双赢的利多结果游戏一：乒乓球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个游戏三：大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。