新人教版七年级下第十二单元教案

个性化教案教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学含be的一般过去时态结构，导入本节课内容，并检查本节课预习作业。二、知识讲解知识点1：last的用法【考查点】一adj.最后的；上一个的如：lastweekend上一周Hehaslivedhereforthelastfewyears.过去的几年他一直住在这里。【考查点】二v.持续如：Ourholidaylasts10days.我们的假期持续十天ThehotweatherlasteduntilSeptember.炎热的天气持续到九月。知识点2：Howinteresting!多么有趣呀！【考查点】一由how引导的感叹句：how意为多么，用作状语，修饰形容词或副词（被how引导的感叹句一般过去时（七年级下unit12）适用学科英语适用年级七年级下册适用区域陕西人教版地区课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点1.课本重点语言点学习2.学习一般过去时3.who,what引导的特殊疑问句4.how引导的感叹句教学目标知识：1.课本重点语言点学习2.学习一般过去时3.who,what引导的特殊疑问句4.how引导的感叹句方法：讲练测结合，掌握重点语法项目及语言点的用法，会在句中灵活运用。能力：1.掌握课本语言点，能够在英语句子当中灵活运用。2.掌握一般过去时用法,who,what引导的特殊疑问句，能够在英语句子当中灵活运用。3.理解感叹句基本用法教学重点1.重课本点语言点学习。2.学习一般过去时用法(2)及who,what引导的特殊疑问句教学难点感叹句的两种句式及不规则动词过去式的巩固记忆个性化教案强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式常是：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(itis).如：①Howcolditistoday!今天多么冷呀！②Hownicethepicturesare!多么漂亮的图画呀！③Howhappytheylook!他们显得多么高兴呀！【考查点】二由what引导的感叹句：what意为多么用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式常是：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(itis).如：①Whataclevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀！②Whataninterestingstoryitis!多么有趣的故事呀！③Whatgoodchildrentheyare!他们是多么好的孩子呀！知识点3:campbythelake在湖边野营【考查点】一.campv/n如：gocamping去野营summercamp夏令营【考查点】二.byprep.如：bytheriver在湖边bybus乘车知识点3：workasaguide做导游【考查点】as为介词，意为“作为，像”as与like二者都是介词，as表示“实际上是……”,like表示“实际上不是……如：Hetalkstomeasateacher.Hetalkstomelikemyteacher.知识点4：abutreflyhousewithover200kindsofbutterflies【考查点】介词with之用法1.与...一起,偕同,和...如：Sheliveswithherson.她和儿子住在一起。2.带着...;有...的如：Thegirlwithlonghairismyclassmate.长头发的女孩是我同学。3.以(手段、材料),用(工具)如：MyAmericanfriendislearningtoeatwithchopsticks.我的一位美国朋友在学着用筷子吃饭。知识点5：tell的用法【考查点】tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.(not)todosth.告诉某人（不）做某事tellsb.astory给某人讲故事如：Tellhimtostopsmokinginpublic.Tellhimnottosmokeinpublic.知识点6：stayup熬夜【考查点】stayv.停留；保持常用短语：stayhealthy保持健康stayathome呆个性化教案在家stayawayfrom远离知识点7：shoutat/to【考查点】shoutatsb.对某人吼叫shouttosb.对某人说、喊如：Theyshouttoeachother.他们俩彼此大叫呼喊知识点7：语法讲解:一般过去时（2）【考查点】一结构主语+动词过去式+其他【考查点】二功能1.表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作3.表示主语过去的特征或性格等【考查点】三特征词一般过去时往往和明确的过去时间状语连用。yesterday,lastnight,twodaysago,in1998,atthattime等【考查点】四过去式的构成(A)行为动词过去式的变化规则：a.一般情况在词尾加-ed。如：work—worked，want—wantedb.以不发音的字母e结尾，在词尾加-d。如：live—lived，hope—hopedc.以辅音字母+y结尾，将y改为i，再加-ed。如：study—studied【易错点】d.在重读闭音中，末尾只有一个辅音字母，要双写这一辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped，plan—planned【易错点】(B)不规则动词过去式（列出部分单词）have,has—haddo,does—did,go—wentcome—cameget—gotforget—forgotbuy—boughtread—readknow—knewsee—sawdrive—drovemeet—metfeel—feltkeep—keptmake—madegive—gavegrow—grewfind—foundwrite—wroteleave—lefttake—tookwin—wonthink—thoughtteach—taughtsleep—sleptlet—letcut—cutput—putspend—spentbuild—built一般过去式的口诀过去时并不难，动作状态记心间，动词要用过去式，时间状语句末站。三、例题精析【例题1】【题干】Weallworkedhardand_______wefoundoutwhathadreallyhappened.A.atfirstB.bythewayC.atlastD.infact【答案】C个性化教案【解析】本题考查介词短语用法。表示“我们都努力地工作，最后终于查明真正发生了什么？”，故选C.【例题2】【题干】Istudyforatest________readingthebooks.A.byB.inC.at【答案】A【解析】考查介词的用法。by表示“通过……方式”，故选A【例题3】【题干】Iwas______tiredafterIvisitedthemuseum.A.kindofB.akindofC.kindsof【答案】A【解析】考查形容词的用法，kindof有点儿，后面可以接形容词，故选A。【例题4】【题干】Afamilyofmice_______inthekitchenlastSaturdaymorningwhentheysawabigcat.A.wasB.isC.wereD.are【答案】C【解析】考查一般过去时的用法。句子主语Afamilyofmice是复数概念，句子含有lastSaturdaymorning时间状语，故选C。四、课堂运用【基础】1.There_______twopicturesandamapofChinaonthewalllastyear.A．isB．wasC．areD.were2.LiMingoften______TomsomeChinesestories.A.speaksB.talksC.tellsD.says3.Lookatthese_____.Victorhas______auntandtwouncles.A.photos,aB.photos,anC.photos,theD.photoes,an【巩固】4.Doyouwant__________withme?A.goshoppingB.togoshopC.togoshoppingD.gotoshop5.Canyou______jiaozi_______English?A.say,withB.speak,inC.say,inD.talk,on6.Thewoman______funnyglassesandshortcurlyhairis_____aunt.A.in,meB.wears,sheC.wearing,mineD.with,my【拔高】7.Dannydidallkindsofthingstomakethebaby_______________A.tostopcryingB.stopcryingC.tostoptocryD.stoptocry8.He__________somebooks_________meandnevergavethemback.A.lenttoB.lentfromC.borrowedtoD.borrowedfrom个性化教案9.It’sharmfultogivesomuchfood___________suchasmallchild.A.toB.withC.onD.for解法及答案：1.C.考查Therebe句型2.C.考查动词词意辨析；讲故事用tell3.Aphoto的复数是photos4.C.考查want的用法，wantsbtodosth,goshopping5.C.考查动词词义辨析，say强调说话的内容saysthin+语言6.Dwith介词“戴着…”aunt前要用形容词性物主代词7.Bmakesbdosth,使某人做某事stoptodosth停下来做某事stopdoingsth停止正在做的事8.Dborrowsth.fromsb.(借入)lendsthtosb（借出）9.A考查give的用法，givesb.sth.=givesth.tosb.课程小结本节课主要围绕第十二单元知识点展开，重点内容为课语言点，一般过去时，who,what引导的特殊疑问句等。通过讲、练、测结合，使学生掌握了课本重点语言点以及一般过去时的基本用法，并重点强调了考点和易错点，使学生能够熟练.灵活地使用该知识点，从而全面提升了其英语语言应用能力.课后作业【基础】一．翻译下列句子。①上个周末你做了的什么事情？_____________________②我做了我的家庭作业。___________________我们去划船了。___________________③谁去探望了他的奶奶？____________________是汤姆？___________________④上个周末她去了哪里?。___________________她去了农场。_______________________⑤她和谁一起去的？____________________她和她的同学们一起去的。_____________________________二、一般过去时态的特殊疑问句1.特殊疑问词+was/were+主语+其他？上个周末你过得怎么样？______________yourlastweekend?2.特殊疑问词+did+动词原形+主语+其他？昨天他做了什么事情？_________hedoyesterday?三，对下列句子中的划线部分提问。Igotupatnineyesterdaymorning.___________yougetupyesterdaymorning?2.Wedidourhomeworklastnight.____________you_______lastnight?3.TheywereinthesupermarketlastSunday.__