语言文字工作自查自评报告

合水县三里店小学语言文字工作自查报告我校语言文字领导小组根据合水县语言文字工作第三阶段的要求，对照合办发（2012）70号《合水县三类城市语言文字达标评估工作实施方案》精神，对我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：1.成立领导小组，制定有关制度和实施方案为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。合水县三里店小学语言文字领导小组成员及机构：（1）领导小组成员：组长：郭凯副组长：祁湘屏段彦辉王根生组员：刘兴辉王杰马富荣薛宏生卢玺教研组长（2）领导小组下设办公室：办公室设在学校办公室，由王成章同志负责办理具体业务。2.普通话成为学校的教学语言和校园语言我校在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。目前，我校学生能说比较标准的普通话。3.加强对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和用字规范化作为业务考核内容，作为新教师录用的标准之一。根据《合水县三类城市语言文字达标评估工作实施方案》精神，我校将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一。目前，全校66名教师普通话培训率达到了90.9%，培训测试率达到了90.9%，有55人已达到普通话规定等级，其中一级乙等1人，二级甲等13人，二级乙等41人，达标率为83.3%。学校注重教师业务培训，将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用普通话较为流利地进行表达。4.学校各类标牌、印刷品等用字规范学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标语。5.教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生认识并正确书写所学规范字。学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传使用普通话和正规语言文字活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。6.在师生中开展各种形式的宣传教育组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中，在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣传板报，在全体教师中进行了语言文字法规测试。7.大力开展社会宣传咨询服务活动学校先后组织学生发放普及普通话和规范用字宣传单活动，动员学生走上街头，积极参与全县组织的“啄木鸟”纠错行动，深入社区、单位进行语言文字规范化宣传工作。以上是我校开展语言文字工作的自查情况汇报，虽然取得了点滴成绩，但和上级要求还从在一定差距，恳请上级领导在实地检查时提出宝贵意见，促进学校语言文字工作再上台阶。合水县三里店小学2012年9月18日